Os alunos dizem que seus professores estão ficando um pouco velhos ultimamente.

No programa "Líderes da Cidade de Ho Chi Minh se Encontram e Ouvem as Crianças", realizado na manhã de 29 de maio, os alunos chamaram a atenção ao comentarem que a maioria de seus professores agora são idosos.

"Queremos fazer isso, mesmo que seja errado ou ruim."

Especificamente, o aluno Nguyen Khang, da turma 5/2 da Escola Primária Phu Loi, no bairro de Phu Loi, expressou: "Como todos sabem, na nova era, precisamos muito aprender disciplinas como cidadania digital, STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) e outras ciências naturais. Mas em áreas remotas como Binh Duong ou a antiga Ba Ria - Vung Tau, os alunos geralmente só veem maquetes, folheiam livros didáticos ou observam exemplos; raramente interagimos diretamente ou realizamos o trabalho nós mesmos. Embora possamos tocar e sentir as coisas, elas não são criações nossas."

Nguyen Khang expressou seus desejos e sugestões durante o programa.

FOTO: RAINHA

E Khang disse emocionado: "Queremos aprender, queremos fazer isso, mesmo que esteja errado, mesmo que seja ruim. Mas não temos materiais suficientes e os professores não têm experiência suficiente para discutir esses assuntos conosco."

Expressando seus pensamentos e sentimentos, Khang sugeriu: "Deveríamos organizar cursos intensivos de formação para professores, para que eles possam adquirir mais experiência e se comunicar melhor conosco durante as aulas. Porque atualmente, há muitos professores mais velhos em nosso país."

Ao mesmo tempo, o aluno espera que os líderes em todos os níveis dediquem mais atenção à organização da tecnologia e do ensino de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) nas escolas de forma prática e criem oportunidades para que os alunos vivenciem isso diretamente. Os alunos querem não apenas ver produtos em exposição, mas também pensar por si mesmos, fazer as coisas por si mesmos, experimentar, cometer erros e corrigi-los para compreender a lição mais profundamente, desenvolver o pensamento criativo e as habilidades de resolução de problemas. Khang também sugeriu que os líderes em todos os níveis priorizem o investimento em equipamentos e salas de aula práticas.

Não sei com quem compartilhar, não tenho ninguém em quem confiar.

Apontando para uma realidade muito preocupante, porém generalizada, na vida dos adolescentes, Cao Quynh Thu, aluna da turma 8A4 da Escola Secundária Thai Van Lung, no bairro de Tam Binh, afirmou que, ao se depararem com dificuldades, eles carecem completamente de um guia confiável, um porto seguro em quem possam confiar, compartilhar seus sentimentos e receber orientação sobre como lidar com as pressões da vida.

Cao Quynh Thu afirmou que, atualmente, os jovens enfrentam diversos problemas psicológicos em suas vidas e estudos.

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A carta dizia: "Atualmente, em nossas vidas e estudos, nós, jovens, enfrentamos problemas psicológicos. Não sabemos com quem compartilhar, não temos ninguém em quem confiar. Se compartilhamos com nossos pais, enfrentamos um choque de gerações e dificuldades de comunicação; se compartilhamos com amigos, nos falta experiência, compreensão e compatibilidade; e se compartilhamos com professores, nos sentimos tímidos e com medo."

Com base em experiências da vida real, Thu afirmou que, quando as preocupações não são resolvidas prontamente, muitas pessoas tendem a buscar ajuda em grupos online ou em inteligência artificial. No entanto, conselhos que não vêm do mundo real podem levar a muitas consequências negativas.

A carta solicita que a escola invista mais na construção de um modelo de aconselhamento psicológico escolar, com especialistas em psicologia disponíveis para atender os alunos, especialmente os adolescentes. Ao mesmo tempo, mais programas e atividades devem ser implementados para envolver pais e alunos, reduzindo assim o fosso geracional e permitindo que se sentem e compartilhem seus pensamentos de maneira relaxada e íntima.

"Antes de deixar os alunos se aventurarem no mundo virtual, por favor, nos deem uma mão firme o suficiente para confiar em nós, nos entender e nos ouvir, para que possamos compartilhar todos os nossos sentimentos", expressou Thu.

Preocupado também com a saúde mental dos alunos, Nguyen Ngoc Bao An, da turma 6/1 da Escola Secundária Thong Tay Hoi, no bairro de Thong Tay Hoi, propôs um "Sistema de alerta emocional online".

Bao An acredita que, quando crianças participam de redes sociais, o sistema utiliza inteligência artificial para identificar emoções por meio da escrita ou do comportamento. Se detectar que uma criança está triste, sofrendo bullying ou apresentando sinais de estresse, o sistema enviará alertas aos pais ou professores para que possam oferecer apoio imediato. Por exemplo, se uma criança escrever muitas frases tristes, o sistema lembrará os adultos de prestarem atenção. O efeito dessa solução é proteger o bem-estar mental das crianças, ajudando-as a sempre se sentirem seguras, cuidadas e não abandonadas no mundo online.

Em seu discurso no evento, o Sr. Nguyen Van Hieu, Diretor do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, disse estar muito impressionado com as sugestões e recomendações dos alunos.

Em particular, o Sr. Hieu mencionou o comentário do aluno sobre os professores de hoje em dia serem um pouco antiquados. O Departamento tomará nota disso e oferecerá treinamento e desenvolvimento profissional para os professores, bem como mudanças nos métodos de ensino. Segundo o Sr. Hieu, os alunos precisam muito de comunicação e interação entre professores e alunos.

O Sr. Hieu reconheceu todas as opiniões dos alunos e afirmou que, num espírito de receptividade e atenção, o Departamento sintetizaria todas as suas sugestões em soluções categorizadas por tema, para que todas as escolas da cidade estivessem cientes dos pensamentos, aspirações, sugestões e ideias dos alunos.

Fonte: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-noi-thay-co-hien-nay-da-hoi-gia-185260529150752413.htm