Na área da educação e formação, foram identificadas deficiências, incluindo uma ênfase excessiva na formalidade, baixa qualidade e formação que não está alinhada com as necessidades práticas; o que leva a uma situação em que os graduados não conseguem encontrar emprego ou muitos indivíduos altamente qualificados acabam trabalhando em áreas não relacionadas.
Em relação à questão do formalismo, "Pode-se dizer que temos um sistema de corrida para a criação de universidades, que é visto como um critério para classificar as províncias. Isso levou muitos lugares a criarem critérios às pressas para transformar faculdades em universidades", destacou o vice- primeiro-ministro , acrescentando que o programa deve abordar a realidade da "corrida para criar universidades".
Um dos objetivos é ter universidades classificadas entre as melhores do mundo. Mas como alcançar esse objetivo, e de forma substancial, é crucial. Segundo o Vice-Primeiro-Ministro Permanente, o Politburo não estabeleceu a meta de construir 100 ou 200 universidades. Em vez disso, o foco deve ser a reformulação dos critérios para que as universidades atendam aos padrões exigidos. Universidades que não atenderem aos padrões serão fundidas ou extintas. Os critérios definirão claramente o número de professores e doutores, bem como as áreas de estudo.
Para melhorar a qualidade das universidades, a Resolução também defende a proibição de universidades não especializadas oferecerem formação em determinadas áreas. Por exemplo, apenas faculdades de medicina poderão formar médicos. Da mesma forma, atualmente o Vietnã possui mais de 90 faculdades de direito em universidades não especializadas; portanto, no futuro, essas universidades não poderão formar juristas, mas apenas lecionar direito como disciplina complementar.
A questão da qualidade da pós-graduação também está sendo abordada, visando superar a situação em que professores ocupam múltiplos cargos, matriculando-se em 9 ou 10 universidades, mas sem frequentar as aulas durante um ano inteiro, deixando assim de participar genuinamente do ensino e resultando em números imprecisos.
O diagnóstico dos problemas na educação e formação em geral, e no sistema de ensino superior em particular, conforme descrito acima, é bastante preciso, permitindo ao Governo desenvolver um Programa Nacional de Metas para apresentar à Assembleia Nacional . O objetivo é tomar medidas concretas e decisivas para retificar a situação, alocar recursos e concentrar esforços em questões-chave, políticas e principais programas e projetos essenciais. Após um período de ampla expansão universitária, precisamos reconhecer francamente as deficiências e os problemas existentes.
Como afirmou claramente o Vice-Primeiro-Ministro: "O sistema universitário é atualmente considerado o ponto mais frágil e precisa ser revitalizado." Para realmente melhorar a qualidade das universidades, devemos aumentar o número de instituições que atendam aos padrões de qualidade, para que os graduados possam suprir as necessidades práticas e possuam o conhecimento, a consciência e as habilidades exigidas para o mercado de trabalho, conforme as expectativas da sociedade.
Esta iniciativa não é apenas um passo rumo ao desenvolvimento de recursos humanos de alta qualidade, uma das três inovações estratégicas identificadas, mas também uma solução extremamente boa e útil para os próprios alunos, permitindo-lhes desenvolver-se e, posteriormente, contribuir para as suas famílias, comunidades, sociedade e país.
Fonte: https://baophapluat.vn/khac-phuc-diem-yeu-he-thong-dai-hoc.html
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