Na área da educação e formação, os problemas apontados incluem o formalismo excessivo, a baixa qualidade e a formação não vinculada às necessidades práticas, o que leva à situação de graduados que não conseguem trabalhar, ou de muitas pessoas altamente qualificadas que têm de trabalhar em uma área diferente.
Em relação ao formalismo, “Pode-se dizer que temos um sistema de corrida para a criação de universidades, que é considerado um critério para o ranking das províncias. Isso fez com que muitos lugares se apressassem em criar critérios para transformar faculdades em universidades”, destacou o Primeiro Vice- Primeiro-Ministro , acrescentando que o programa deve abordar a situação da “corrida para criar universidades”.
Um dos objetivos é ter universidades entre as melhores do mundo. Mas como alcançar esse objetivo e como fazê-lo é fundamental. Segundo o Vice-Primeiro-Ministro, o Politburo não se propôs a construir 100 ou 200 universidades. Em vez disso, é necessário focar na reformulação dos critérios para universidades qualificadas. Universidades que não atenderem aos padrões serão fundidas ou extintas. Os critérios estipularão claramente o número de professores, doutores e áreas de formação.
Para melhorar a qualidade das universidades, a Resolução também defende que não se permita que universidades não especializadas ministrem cursos em determinadas áreas. Por exemplo, apenas faculdades de medicina podem formar médicos. Ou, atualmente, o Vietnã possui mais de 90 faculdades de direito em universidades não especializadas; portanto, no futuro, essas universidades não poderão mais formar bacharel em direito, mas apenas lecionar direito como disciplina integrada.
A questão da qualidade da pós-graduação também foi corrigida, visando superar a situação de professores em tempo parcial, matriculados em 9 ou 10 escolas, mas que não frequentam as aulas durante todo o ano, não participando efetivamente do ensino, o que leva a números irreais.
O “diagnóstico” acima sobre o problema geral da educação e formação e do sistema universitário é bastante preciso, permitindo que o Governo elabore um Programa Nacional de Metas para apresentar à Assembleia Nacional . O objetivo é implementar ações específicas e drásticas para corrigir os problemas, alocar recursos, priorizar questões, políticas e projetos essenciais. Após um período de ampla “cobertura” das universidades, precisamos reconhecer, com franqueza, as deficiências e os problemas.
Como afirmou claramente o Primeiro Vice-Primeiro-Ministro: “O sistema universitário é considerado o ponto mais frágil e precisa ser aprimorado”. Para melhorar substancialmente a qualidade das universidades, devemos aumentar o número de instituições de ensino qualificadas, garantir a qualidade para que os graduados possam atender às necessidades práticas e possuam o nível de conhecimento, consciência e habilidades necessários para satisfazer as demandas do mercado de trabalho, conforme desejado pela sociedade.
Isso não é apenas um passo rumo à formação de recursos humanos de alta qualidade, uma das três inovações estratégicas identificadas, mas também uma solução extremamente boa e útil para os próprios alunos, para que possam se desenvolver e, a partir daí, contribuir para suas famílias, comunidades, sociedade e país.
Fonte: https://baophapluat.vn/khac-phuc-diem-yeu-he-thong-dai-hoc.html
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