O fato de muitas universidades vietnamitas serem consistentemente reconhecidas em rankings internacionais não apenas reflete a melhoria da capacidade acadêmica, mas também demonstra a eficácia do aprofundamento do processo de autonomia e integração.
Nesse contexto geral, a Universidade Van Lang se destaca como um excelente exemplo, representando os esforços para inovar as instituições, passar por transformação digital e se conectar com as empresas, contribuindo para a concretização das principais políticas do Partido e do Estado sobre desenvolvimento educacional sustentável.
Em novembro de 2025, o Ranking de Universidades Asiáticas de 2026, publicado pela Quacquarelli Symonds (QS), marcou um marco significativo para o ensino superior vietnamita: a Universidade Van Lang foi classificada em 251º lugar na região, 199º em reputação acadêmica, entre as 5 melhores universidades do Vietnã e entre as 1001-1200 melhores universidades do mundo .
A Universidade Van Lang ocupa a 251ª posição na Ásia e está entre as 5 melhores universidades do Vietnã, segundo o ranking QS Asia 2026 – um testemunho de seus esforços em prol da autonomia e da integração. (Imagem: site da Universidade Van Lang)
Por trás desses números, não estão apenas os esforços de uma única universidade, mas também o resultado de uma transformação institucional abrangente, na qual as principais políticas do Partido e do Estado sobre a "reforma fundamental e abrangente da educação e formação" foram colocadas em prática, criando um novo impulso para que o sistema de ensino superior vietnamita se integre, se desenvolva de forma sustentável e afirme suas capacidades no mapa do conhecimento regional.
Reforma educacional: da política à implementação prática.
A Resolução 29-NQ/TW (2013) do Comitê Central do Partido Comunista do Vietnã marcou um ponto de virada no pensamento educacional vietnamita, visando o desenvolvimento integral das habilidades e qualidades dos alunos. Em 2025, a Resolução 71-NQ/TW deu continuidade a esse espírito, enfatizando três avanços fundamentais: o aperfeiçoamento das instituições, a promoção da autonomia universitária e a integração internacional vinculada à transformação digital.
De um princípio orientador, a autonomia universitária tornou-se agora um princípio operacional, permitindo que as instituições de ensino sejam proativas em finanças, pessoal e currículo, ao mesmo tempo que são responsáveis pela qualidade e reputação.
É nesse contexto que muitas universidades vietnamitas, especialmente as privadas, estão gradualmente consolidando sua posição. A Universidade Van Lang é um dos principais exemplos, refletindo claramente o espírito de "autonomia aliada à responsabilidade, integração aliada à qualidade" que o Estado incentiva e para o qual orienta o desenvolvimento.
Autonomia e integração: o caminho para a implementação de políticas públicas.
A "autonomia universitária" era antes entendida principalmente em termos financeiros, mas, por meio da implementação da Resolução 71, esse conceito se expandiu para incluir o meio acadêmico e a governança, permitindo que as universidades planejem estratégias de forma proativa, ao mesmo tempo em que assumem a responsabilidade pela qualidade e pelo impacto social. A Universidade Van Lang é uma das instituições que implementou esse espírito de forma consistente e precoce.
Nesse contexto, esse modelo se torna um excelente exemplo do espírito de "autonomia aliada à responsabilidade" que as novas políticas do Estado almejam. Partindo de uma abordagem de formação orientada para a aplicação prática, a universidade está se desenvolvendo rumo a uma instituição de impacto social – onde pesquisa, ensino e colaboração estão intimamente ligados às empresas e às necessidades de desenvolvimento sustentável da comunidade.
Em vez de expandir em tamanho através da quantidade, a universidade opta por elevar os padrões acadêmicos por meio de fatos e resultados, claramente demonstrados em sua estratégia de pesquisa, publicações internacionais e colaborações acadêmicas. Essa abordagem está alinhada com o espírito das Resoluções 29 e 71, que enfatizam a inovação, a responsabilidade e o desenvolvimento de uma qualidade genuína.
De acordo com o ranking QS Asia 2026 publicado pela Quacquarelli Symonds (Reino Unido), a Universidade Van Lang está entre as 251-300 melhores universidades da Ásia, ocupando a 199ª posição em "Reputação Acadêmica" - um índice que reflete a avaliação da comunidade de pesquisa regional.
Anteriormente, de acordo com o ranking THE Impact Rankings 2025 do Times Higher Education, a Universidade Van Lang figurava entre as 601 e 800 melhores universidades do mundo em desenvolvimento sustentável, demonstrando seus esforços para alinhar o ensino e a pesquisa aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) das Nações Unidas. Esses indicadores não apenas honram a universidade, mas também mostram que a política de autonomia está se mostrando eficaz, permitindo que as instituições de ensino vietnamitas concorram em igualdade de condições, com base na qualidade e na transparência dos dados.
A educação vietnamita no caminho para a integração internacional.
Juntamente com a autonomia, a integração internacional é um dos principais pilares da política de desenvolvimento do ensino superior. Na Universidade Van Lang, a estratégia de internacionalização não se limita à formação colaborativa, mas estende-se a redes de pesquisa, intercâmbios semestrais, estágios internacionais e à construção de um ambiente de aprendizagem multicultural aqui mesmo no Vietnã. Estudantes vietnamitas e internacionais aprendem, criam e participam juntos em programas como o Speak Up for Van Lang, atividades que não são apenas práticas, mas também refletem o espírito de uma educação aberta e multifacetada.
A realidade na Universidade Van Lang demonstra que o processo de inovação e cooperação empresarial está criando muitas experiências práticas para os alunos. Segundo o jornal Tuoi Tre (dezembro de 2024), mais de 400 alunos da Van Lang participaram do programa "Aprendendo na Redação do Jornal Tuoi Tre", o primeiro modelo formal de treinamento prático entre uma universidade privada e uma agência de notícias central, que permite aos alunos trabalhar como repórteres de verdade, aprendendo a verificar e processar informações em um ambiente profissional.
A cerimônia de assinatura do acordo de cooperação para formação entre a Universidade Van Lang e o jornal Tuoi Tre – um modelo de "aprendizagem na redação" – ajuda os alunos a obter experiência profissional prática. (Foto: site da Universidade Van Lang)
Muitos docentes e alunos também participam de projetos de inovação com empresas e associações profissionais, como a VNPR (Associação de Relações Públicas do Vietnã), aprimorando assim sua capacidade de aplicação, pensamento crítico e habilidades profissionais. Essas experiências demonstram que a transformação só é sustentável quando há uma combinação harmoniosa de políticas, pessoas e tecnologia.
Em particular, o fato de a Universidade Van Lang ter sido homenageada pela Microsoft como uma "Escola Digital Típica na Ásia" e selecionada pela HR Asia-Human Resources Asia (uma das principais revistas de recursos humanos da região) como o "Melhor Local de Trabalho na Ásia" em 2025 comprova como uma universidade privada no Vietnã pode aplicar a transformação digital e construir um ambiente humanizado, em consonância com a direção promovida pelo Estado: desenvolver a educação digital, aprimorar a capacidade dos funcionários e colocar as pessoas no centro do processo de inovação.
No entanto, juntamente com esses avanços, surgem inúmeros desafios que o ensino superior vietnamita precisa superar. A competição em termos de qualidade de formação, publicações internacionais e atração de talentos está cada vez mais acirrada; em particular, as universidades privadas precisam equilibrar o desenvolvimento acadêmico com a sustentabilidade financeira.
Algumas barreiras institucionais incluem processos complexos e demorados de aprovação de novos programas; e regulamentações frequentes em matéria de admissões e acreditação, o que dificulta o ajuste proativo dos currículos para atender às necessidades da sociedade e das empresas.
Segundo uma pesquisa interna da Universidade Van Lang, muitos alunos relataram que programas inovadores os ajudaram a acessar conhecimento a partir de múltiplas perspectivas, mas ainda enfrentavam dificuldades para se adaptar às novas demandas por pensamento crítico e habilidades digitais. Alguns professores compartilharam que o processo de autonomia e inovação exige que invistam mais tempo e esforço na atualização dos métodos de ensino, especialmente ao aplicar modelos de aprendizagem baseados em projetos ou integrar tecnologia. Esses são os desafios fundamentais que a verdadeira integração e autonomia devem enfrentar.
Rankings - um espelho que reflete a verdadeira qualidade.
Entre as mais de 240 instituições de ensino superior do Vietnã, o fato de uma universidade privada figurar entre as 251 melhores da Ásia é resultado de um compromisso inabalável com a inovação, que vincula a formação à acreditação e à comprovação acadêmica. Essa conquista não se limita a uma única universidade, mas reflete a direção geral da educação vietnamita, que passa a encarar os rankings como ferramentas de autorreflexão, autoaperfeiçoamento e melhoria da qualidade.
Classificada em 199º lugar na Ásia em termos de reputação acadêmica, segundo a QS, essa posição indica que os esforços investidos em pesquisa, ensino e colaboração científica estão sendo reconhecidos. Esses indicadores não representam o objetivo final, mas sim um reflexo das capacidades inerentes ao sistema de ensino superior em um contexto de crescente competitividade e integração internacional.
É importante destacar que, por meio de processos de avaliação externa, as universidades vietnamitas, especialmente as privadas, estão gradualmente desenvolvendo uma cultura de transparência e responsabilidade, considerando a qualidade do ensino como medida central. Essa abordagem está alinhada aos objetivos da Resolução 71 sobre a transformação dos modelos de governança rumo a uma acreditação independente e baseada em dados, e ao desenvolvimento sustentável.
Valores e visão da política nacional
Se considerarmos a educação como a base do desenvolvimento sustentável, então o crescimento gradual das universidades vietnamitas na região é uma clara evidência da eficácia das políticas de reforma fundamentais e abrangentes.
O sucesso das universidades vietnamitas nos rankings internacionais demonstra a correção da política de autonomia, em que as instituições são fortalecidas academicamente, financeiramente e em termos de pessoal, ao mesmo tempo que são responsáveis perante a sociedade.
O surgimento de universidades privadas como a Universidade Van Lang comprova a eficácia da política de socialização da educação e igualdade de oportunidades. As universidades privadas não apenas contribuem para a formação de recursos humanos de alta qualidade, como também afirmam seu papel no apoio ao Estado para o fortalecimento da competitividade acadêmica nacional. De fato, não apenas a Van Lang, mas muitas outras universidades privadas na Cidade de Ho Chi Minh, como a Hoa Sen, a FPT e a Hutech, também demonstram sua capacidade de integração e transparência acadêmica, contribuindo para uma nova imagem do ensino superior vietnamita neste período de transição.
A partir de modelos inovadores como esses, podemos aprender que, quando os mecanismos são verdadeiramente fortalecidos e quando as escolas são incentivadas a serem transparentes e criativas, o sistema educacional vietnamita desenvolverá sua própria força para se integrar e afirmar sua identidade. O sucesso de uma escola, quando visto de forma holística, é uma contribuição para a visão comum: criar um sistema educacional aberto, humano e sustentável.
Cada avanço nos rankings internacionais reforça a crença de que a educação vietnamita é capaz de se integrar, competir e afirmar sua identidade. Demonstra também que, quando as políticas estão no caminho certo, são implementadas de forma consistente e apoiadas por incentivos genuínos, os resultados são medidos não apenas por números, mas também pelo prestígio e influência social do sistema educacional.
As conquistas da Universidade Van Lang e de muitas outras universidades não apenas contribuem para aumentar o prestígio nacional, mas também confirmam que as políticas de desenvolvimento educacional do Partido e do Estado estão no caminho certo.
Visão geral da Universidade Van Lang - um modelo de universidade privada orientado para o desenvolvimento sustentável e a integração internacional. (Foto: site da Universidade Van Lang)
Os trinta anos da Universidade Van Lang fazem parte do panorama mais amplo da rápida transformação do sistema educacional vietnamita. De uma mentalidade gerencial para uma mentalidade de governança, da quantidade para a qualidade, do ensino fechado para o integrado – essa é uma jornada iniciada pelas políticas do Estado e que agora está sendo concretizada em diversos níveis.
Por trás dos números existe um espírito.
O sucesso das universidades vietnamitas hoje, incluindo a Universidade Van Lang, é uma prova do valor das políticas públicas, e não das conquistas individuais de cada instituição. Os rankings internacionais não são o objetivo final, mas sim marcos no processo de autorreflexão, autoaperfeiçoamento e autoafirmação das capacidades do sistema educacional. A política de autonomia universitária, reforma institucional e integração internacional está comprovando sua correção e viabilidade quando implementada com responsabilidade, transparência e criatividade. Mais importante ainda, quando uma universidade pioneira demonstra a eficácia da política de autonomia e integração, esse sucesso inspira outras universidades a continuarem inovando e aprimorando seus modelos de governança.
Com base nessa experiência, o desenvolvimento do ensino superior no Vietnã precisa ser realizado em um ecossistema sincronizado, onde universidades, empresas e agências de gestão se conectem, compartilhem responsabilidades e criem um ambiente para aprendizado e pesquisa criativos, formando recursos humanos vinculados às realidades sociais e aos objetivos do desenvolvimento verde e sustentável.
A construção de um ecossistema "universidade-empresa-Estado" não apenas dissemina conhecimento e inovação profissional, mas também fomenta um espírito de simbiose e cooperação abrangente, maximizando a força geral do ensino superior vietnamita na era da integração e competição global.
Assim, os rankings são apenas números, mas por trás desses números reside a afirmação de um espírito: quando o Estado cria os mecanismos, quando as instituições são fortalecidas e responsabilizadas, e quando a sociedade participa do monitoramento e do reconhecimento, então a educação vietnamita pode se integrar plenamente em termos de igualdade e alcançar destaque regional.
Fonte: https://vtcnews.vn/khi-xep-hang-khong-chi-la-con-so-ar986750.html
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