Lançado em 2003 nas universidades, o movimento de empreendedorismo inicialmente atraiu apenas um pequeno número de universidades e estudantes participantes. Hoje, aproximadamente 60% das instituições de ensino superior estabeleceram clubes de empreendedorismo em áreas prioritárias, com base nos pontos fortes de cada instituição.
O Ministério da Educação e Formação (MOET) avalia que a área do empreendedorismo inovador tem apresentado progressos significativos, e o ecossistema de empreendedorismo inovador do Vietnã se destaca consistentemente. A Sra. Nguyen Thi Kim Chi, Vice-Ministra do MOET, afirmou que atualmente 100% das instituições de ensino superior emitiram regulamentos que apoiam o empreendedorismo e a inovação para docentes e discentes. Notavelmente, 58% das instituições de ensino superior incluíram o empreendedorismo como disciplina obrigatória ou eletiva, com um mínimo de 2 créditos por disciplina. Algumas faculdades de formação de professores também tornaram o empreendedorismo uma disciplina eletiva para os alunos.
Mais especificamente, no que diz respeito ao ambiente que apoia o empreendedorismo, o Sr. Nguyen Xuan An Viet, Vice-Diretor do Departamento de Educação Política e Assuntos Estudantis (Ministério da Educação e Formação), informou que 110 instituições de ensino superior criaram espaços comuns para apoiar o empreendedorismo estudantil. A maioria das universidades possui laboratórios que atendem aos padrões internacionais. Aproximadamente 60% das instituições de ensino superior estabeleceram clubes de empreendedorismo em áreas prioritárias, com base nos pontos fortes de cada instituição. Cinquenta instituições de ensino superior (representando 25% do total) criaram centros ou departamentos para apoiar o empreendedorismo estudantil, incluindo 10 centros que incubam startups lideradas por estudantes.
O número de projetos e a receita provenientes de atividades empreendedoras de docentes e alunos também têm apresentado sinais positivos ao longo dos anos. No período de 2020 a 2023, foram registrados 33.808 projetos de startups liderados por estudantes, com uma média de 5.635 projetos por ano. O número de startups, empresas emergentes e startups incubadas por instituições de ensino superior de 2020 até o presente é de aproximadamente 300.
Contudo, as atividades atuais de promoção do empreendedorismo inovador em instituições de ensino ainda estão em estágios iniciais, focando-se principalmente em propaganda e inspiração. As políticas de apoio ao empreendedorismo não foram implementadas de forma sincronizada; os mecanismos políticos são deficientes, superficiais e a infraestrutura de apoio ao empreendedorismo permanece muito limitada. A análise demonstra que o motivo é que as instituições de ensino ainda não reconheceram plenamente a importância de promover atividades empreendedoras. A maioria das universidades concentra-se no ensino e na pesquisa, negligenciando a comercialização e a capitalização da propriedade intelectual, incluindo produtos de pesquisa científica e, principalmente, o capital humano. Além disso, as mensalidades continuam sendo a principal fonte de receita para as universidades.
No workshop "Promovendo a Inovação e o Empreendedorismo entre Estudantes: Situação Atual e Soluções Políticas", organizado recentemente pelo Ministério da Educação e Formação, o Professor Associado Tran Thanh Nam (Universidade de Educação, Universidade Nacional do Vietname, Hanói) defendeu que as instituições de ensino superior modernas devem assumir um papel pioneiro na promoção da inovação e do empreendedorismo. Promover a inovação e o empreendedorismo na educação não é apenas uma tendência, mas também um requisito essencial para as instituições de ensino superior que desejam manter e melhorar a qualidade da educação. O Professor Nam salientou que os países com sistemas educativos que incentivam a inovação e o empreendedorismo frequentemente alcançam muitos sucessos no desenvolvimento de recursos humanos de alta qualidade, capazes de pensamento criativo e de resolver problemas complexos do mundo moderno.
Segundo a vice-ministra da Educação e Formação, Nguyen Thi Kim Chi, 90% das startups estudantis fracassam, com apenas 10% obtendo sucesso. E esses 10% já representam um grande êxito. Devemos encarar os fracassos como lições valiosas para criar projetos e resultados mais valiosos e sustentáveis. Portanto, as instituições de ensino superior não devem apenas transmitir conhecimento, especialmente na era da informação em que vivemos, mas também ser espaços que inspirem o espírito e as aspirações empreendedoras e inovadoras nos estudantes.
Fonte: https://daidoanket.vn/khich-le-sinh-vien-khoi-nghiep-10297034.html
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