Incentive os alunos a criarem seus próprios negócios.

Lançado em 2003 nas universidades, o movimento de startups inicialmente atraiu apenas um pequeno número de escolas e alunos. Atualmente, cerca de 60% das universidades criaram clubes de startups em áreas prioritárias, com base nos pontos fortes de cada instituição.

Um estande no National Student Startup Festival 2024. Foto: Comitê Organizador.

O Ministério da Educação e Formação (MOET) avaliou que as atividades inovadoras de startups têm alcançado avanços significativos, e o ecossistema de startups inovadoras do Vietnã permanece sempre entre os mais bem classificados. A Sra. Nguyen Thi Kim Chi, Vice-Ministra do MOET, afirmou que, atualmente, 100% das instituições de ensino superior emitiram regulamentos para apoiar startups e inovação para docentes e alunos. Notavelmente, 58% das instituições de ensino superior tornaram o conteúdo sobre startups uma disciplina obrigatória ou eletiva, com um mínimo de 2 créditos por disciplina. Em particular, algumas faculdades de pedagogia também incluíram o conteúdo sobre startups como disciplina eletiva para os alunos.

Mais especificamente, em relação ao ambiente de apoio a startups, o Sr. Nguyen Xuan An Viet, Vice-Diretor do Departamento de Educação Política e Assuntos Estudantis (Ministério da Educação e Formação), informou que 110 instituições de ensino superior disponibilizaram espaços comuns para apoiar startups estudantis. A maioria das universidades possui laboratórios que atendem aos padrões internacionais. Cerca de 60% das instituições de ensino superior criaram clubes de startups em áreas prioritárias, com base nos pontos fortes de cada instituição. Cinquenta instituições de ensino superior (representando 25% do total) estabeleceram centros ou departamentos para apoiar startups estudantis, dos quais 10 realizam incubação de startups estudantis.

O número de projetos e a receita provenientes de atividades de startups de docentes e alunos também apresentaram sinais positivos ao longo dos anos. No período de 2020 a 2023, foram registrados 33.808 projetos de startups de alunos, uma média de 5.635 projetos por ano. O número de startups, incluindo startups criadas e incubadas por instituições de ensino superior, de 2020 até o presente, é de aproximadamente 300.

Contudo, as atividades de promoção de startups inovadoras em instituições de ensino superior ainda estão em estágios iniciais, focando-se principalmente em propaganda e inspiração. As políticas de apoio a startups não foram implementadas de forma sincronizada, os mecanismos políticos ainda são deficientes e superficiais, e as instalações de apoio a startups são muito limitadas. A análise mostra que o motivo é que as instituições de ensino superior ainda não reconheceram plenamente a importância da promoção de atividades de startups. As novas escolas concentram-se principalmente no ensino e na pesquisa, sem dar a devida atenção à comercialização e à capitalização de produtos baseados na base intelectual da instituição, incluindo produtos de pesquisa científica e, especialmente, capital humano. Além disso, a receita proveniente do ensino superior ainda é a principal fonte de receita para as universidades.

No workshop "Promovendo a inovação e o empreendedorismo entre estudantes: Situação atual e soluções políticas", organizado recentemente pelo Ministério da Educação e Formação, o Professor Associado Dr. Tran Thanh Nam (Universidade de Educação, Universidade Nacional do Vietname, Hanói) afirmou que as instituições de ensino superior modernas devem assumir um papel pioneiro na promoção da inovação e do empreendedorismo. Promover a inovação e o empreendedorismo na educação não é apenas uma tendência, mas também uma exigência inevitável para as instituições de ensino superior que desejam manter e melhorar a qualidade da educação. O Sr. Nam salientou que os países com sistemas educativos que incentivam a inovação e o empreendedorismo frequentemente alcançam muitos resultados no desenvolvimento de recursos humanos de alta qualidade, capazes de pensamento criativo e de resolver problemas complexos do mundo moderno.

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Segundo a vice-ministra da Educação e Formação, Nguyen Thi Kim Chi, 90% das startups estudantis fracassam, apenas 10% têm sucesso. E esses 10% já representam um grande êxito. Devemos encarar os fracassos como lições valiosas para que possamos, então, criar projetos e resultados mais valiosos e sustentáveis. Assim, as instituições de ensino superior não devem se limitar a transmitir conhecimento, especialmente na atual era de explosão da informação, mas também devem ser espaços que inspirem o espírito empreendedor e o desejo de inovação nos estudantes.

Fonte: https://daidoanket.vn/khich-le-sinh-vien-khoi-nghiep-10297034.html