Aula especial de "erradicação do analfabetismo" em centro de reabilitação para dependentes químicos.

Há mais de um mês, no Centro de Reabilitação de Drogas da Província de Quang Ninh, todas as manhãs, o som da soletração ecoa regularmente em uma pequena sala. Os sons que antes eram associados apenas a crianças do primeiro ano do ensino fundamental agora são pronunciados por homens e mulheres na faixa dos quarenta e cinquenta anos. Em um lugar onde muitos pensam que só existem exercícios terapêuticos e horários de trabalho, há uma aula especial: uma aula de alfabetização para alunos que estão tentando reconstruir suas vidas.

Os alunos aprendem a soletrar sob a orientação de professores que são funcionários do Centro de Reabilitação de Drogas da Província de Quang Ninh .

Em uma sala não muito grande, uma turma de cerca de 20 alunos de todas as idades pratica a ortografia do alfabeto. Abaixo, mãos calejadas, às vezes até trêmulas, escrevem diligentemente cada traço. Muitos alunos seguram uma caneta corretamente pela primeira vez na vida. Isso porque, por diversos motivos, nunca foram à escola. Alguns vêm de famílias pobres, lutando para sobreviver desde a infância. Alguns cresceram em áreas montanhosas remotas, com condições precárias. E há também aqueles que, seguindo o caminho errado da vida, logo se viram envolvidos no turbilhão dos vícios. Agora, ao iniciarem a jornada do tratamento para dependência química, enfrentam uma deficiência aparentemente pequena, mas muito impactante: não saber ler nem escrever. “Nunca fui à escola, preciso pedir para alguém ler para mim aonde quer que eu vá. A parte mais difícil é quando pego um ônibus, não consigo ler a partida e o destino; às vezes, quando vou trabalhar, sou enganado sem nem perceber”, compartilhou timidamente um aluno com mais de 50 anos.

O Sr. Nguyen Van Dung, professor da instituição, está orientando os alunos a escreverem corretamente.

Segundo as estatísticas, entre os quase 600 alunos em tratamento no Centro de Reabilitação de Drogas da Província de Quang Ninh, mais de 20 são completamente analfabetos. A maioria pertence a minorias étnicas, enfrenta dificuldades econômicas e tem acesso limitado à educação; alguns são da própria província, outros de fora dela. Ciente das barreiras impostas pelo analfabetismo, que afetam desde o acesso ao tratamento e às atividades diárias até a formação profissional, a unidade decidiu inaugurar uma turma de erradicação do analfabetismo no início de outubro de 2025, que mantém regularmente até hoje.

Os alunos escrevem cada traço com cuidado.

O Sr. Nguyen Van Dung, professor responsável pela turma, disse: "Ensinar alfabetização já é uma tarefa difícil, mas ensinar pessoas que tiveram problemas com drogas é ainda mais desafiador. Muitos alunos são mais velhos e têm um complexo de inferioridade muito forte. Alguns têm medo de serem ridicularizados, outros têm medo de contato. Não só ensinamos alfabetização, como também temos que fazer um trabalho psicológico e incentivá-los a terem confiança suficiente para abrir seu primeiro caderno." Há aulas em que o professor precisa segurar a mão de cada aluno para escrever cada traço, da letra "O" à letra "A", especialmente as letras mais difíceis, mantendo a distância correta. Esses pequenos detalhes são passos iniciais importantes para que os alunos abram a porta para um conhecimento que jamais ousaram imaginar.

Após mais de um mês de perseverança, a turma colheu seus primeiros resultados. Uma aluna de 43 anos acaba de escrever a primeira linha de uma carta manuscrita para sua filha, confidenciando: "Meus dois filhos já são adultos, são autodidatas. Nunca ousei pensar que um dia eu mesma escreveria uma carta para meus filhos. Os professores aqui são muito dedicados. Quero tentar reconstruir minha vida."

A escrita de muitos alunos não segue o padrão, mas os professores oferecem orientação prática.

Naquela manhã, na sala de aula, o ambiente era tranquilo, apenas o som das crianças soletrando regularmente ecoava. Rostos antes enrugados de preocupação agora brilhavam de alegria ao lerem as palavras mais simples. Elas ainda estavam juntando letras, sem conseguir ler fluentemente, mas para elas, essas eram mudanças positivas. Seus cabelos eram grisalhos, alguns brancos, e suas mãos ainda escreviam letras de forma desajeitada em seus cadernos, cuidadosamente arredondando-as, alinhando-as e mantendo o espaçamento correto. Em seus olhos, misturados a um pouco de timidez, ainda havia a determinação de aprender a ler e escrever, para que, ao se reintegrarem à comunidade, pudessem ler e escrever. Aquela pequena sala de aula havia se tornado um apoio espiritual para aqueles que haviam cometido erros.

A turma tem 2 professores responsáveis, um dos quais é um agente do Departamento de Polícia de Investigação de Crimes de Drogas da Polícia Provincial.

O Major Pham Hoang Trung, Vice-Chefe do Departamento de Polícia de Prevenção ao Crime de Drogas da Polícia Provincial, afirmou: "Um aluno alfabetizado também significa que ele terá mais oportunidades de se integrar posteriormente. Saber ler e escrever os ajuda a acessar conhecimento, aprender uma profissão com mais facilidade e ter mais confiança ao retornar à comunidade. Para muitas pessoas, essa aula não apenas ensina a escrever, mas também 'reescreve' suas próprias vidas com perseverança, desejo de mudança e a crença de que um dia, ao retornarem, poderão se tornar pessoas úteis para suas famílias e para a sociedade. Essa é também uma das medidas da educação terapêutica, bem como uma premissa para continuarmos implementando a educação profissional para os alunos durante o processo de reabilitação de drogas na instituição."

Hang Ngan

Fonte: https://baoquangninh.vn/lop-hoc-dac-biet-xoa-mu-chu-trong-co-so-cai-nghien-3384569.html