Ensino superior gratuito: um investimento no futuro do país.

Muitos deputados da Assembleia Nacional acreditam que, para que as políticas de isenção e apoio às taxas de matrícula sejam altamente eficazes e substanciais, é necessário evitar taxas excessivas e melhorar a qualidade da educação.

No dia 22 de maio, dando continuidade ao programa da 9ª sessão, os delegados da Assembleia Nacional (AN) debateram em grupos o Projeto de Resolução da Assembleia Nacional sobre a isenção e o apoio ao pagamento de taxas de matrícula para crianças em idade pré-escolar, alunos do ensino fundamental e médio e estudantes de programas de educação geral no âmbito do sistema nacional de ensino.

Não se trata apenas de educação.

De acordo com a proposta do governo , crianças em idade pré-escolar, alunos do ensino fundamental e médio, e estudantes de cursos de educação geral em instituições públicas de ensino serão isentos de mensalidades. Simultaneamente, será oferecido auxílio financeiro para o pagamento das mensalidades a crianças em idade pré-escolar, alunos do ensino fundamental e médio, e estudantes de cursos de educação geral em instituições de ensino privadas e não governamentais. O valor do auxílio será definido pelo Conselho Popular provincial. O governo propõe a implementação dessa política a partir do ano letivo de 2025-2026.

Durante um debate na reunião da delegação da Assembleia Nacional da Cidade de Ho Chi Minh, o delegado Nguyen Thien Nhan enfatizou que a política de isenção e apoio ao pagamento de taxas escolares é particularmente aguardada pela população e expressou sua alegria. Segundo ele, a isenção de taxas escolares não só reduz o fardo financeiro de muitas famílias, como também demonstra a humanidade e a preocupação do Partido e do Estado com as futuras gerações, num contexto que ainda enfrenta muitas dificuldades.

O Sr. Nguyen Thien Nhan argumentou que a isenção das taxas escolares reduziria o ônus financeiro, incentivando assim as famílias a terem dois filhos, contribuindo para garantir uma força de trabalho suficiente para o Vietnã até 2045. Com essa política, o Vietnã se torna o único país da ASEAN a isentar as taxas escolares da pré-escola ao ensino médio, demonstrando um forte investimento no futuro do país.

Compartilhando da mesma opinião, a delegada Nguyen Thi Lan ( Hanói ) avaliou que essa política não é apenas significativa para a educação, mas também apoia indiretamente a implementação da estratégia nacional de população. No contexto do Vietnã, que enfrenta baixas taxas de natalidade em muitas das principais cidades e entra em um período de envelhecimento populacional, a isenção e o apoio ao pagamento de mensalidades escolares ajudarão as famílias a se sentirem seguras para ter e criar filhos. Isso contribuirá para alcançar a meta de manter os níveis de fertilidade de reposição, garantir uma estrutura populacional racional e promover o desenvolvimento nacional sustentável.

A Sra. Nguyen Thi Lan comentou: "Esta política demonstra a humanidade e a superioridade do nosso sistema; ela garante a consistência nas políticas relativas ao acesso equitativo à educação. Esta política também incentiva o desenvolvimento da educação privada e fortalece a socialização da educação."

No entanto, a Deputada Nguyen Thi Lan também expressou preocupação com o fato de a isenção de mensalidades nas escolas públicas poder levar a um aumento acentuado no número de alunos transferidos de escolas particulares, sobrecarregando potencialmente o sistema público de ensino. Portanto, ela propôs a inclusão de regulamentações ou a atribuição ao Governo da responsabilidade de desenvolver um plano abrangente de investimentos em infraestrutura e contratação de professores para garantir uma qualidade de formação verdadeiramente consistente.

Segundo a Sra. Nguyen Thi Lan, é necessário avaliar cuidadosamente a capacidade de equilíbrio orçamentário das localidades, especialmente das províncias que não conseguem equilibrar seus orçamentos de forma independente. O governo precisa calcular subsídios para garantir recursos orçamentários para essas localidades, evitando situações em que boas políticas sejam implementadas, mas haja recursos insuficientes, o que leva a atrasos ou implementação desigual.

O presidente da Comissão de Economia e Finanças da Assembleia Nacional, Phan Van Mai, enfatizou que o investimento em educação é o investimento mais importante. (Foto: Pham Thang)

Acesso a uma educação equitativa e inclusiva.

O Sr. Bui Hoai Son, representante em tempo integral da Comissão de Cultura e Sociedade da Assembleia Nacional, reconheceu que a política de isenção e apoio ao pagamento de mensalidades escolares representa um avanço significativo para garantir o acesso equitativo e abrangente à educação para todos os cidadãos. Essa política é altamente inclusiva, ampliando o alcance dos beneficiários, eliminando barreiras financeiras para os estudantes e assegurando a equidade entre escolas públicas e privadas, bem como entre áreas urbanas e rurais.

"Sem mensalidades, os alunos do ensino médio terão um acesso mais igualitário ao conhecimento, reduzindo a taxa de evasão escolar devido a circunstâncias econômicas, especialmente em grandes cidades onde a estratificação de renda costuma ser profunda", afirmou o Sr. Bui Hoai Son.

Paralelamente à política de isenção de taxas escolares, o Deputado Bui Hoai Son propôs que a Assembleia Nacional e o Governo criem um mecanismo para garantir a qualidade da educação. A população espera não apenas isenção e apoio financeiro para as taxas escolares, mas também escolas melhores, professores que possam lecionar com tranquilidade e currículos adequados às capacidades dos alunos. Além disso, a alocação de verbas por região precisa ser revista para evitar uma abordagem generalizada que sobrecarregue excessivamente os orçamentos provinciais e municipais.

A deputada Nguyen Thi Viet Nga (Hai Duong) expressou preocupação com a equidade entre alunos de escolas públicas e privadas, e entre os diferentes modelos educacionais dentro do sistema nacional de ensino. Segundo a proposta, os alunos de escolas públicas seriam totalmente isentos de mensalidades, enquanto os alunos de escolas privadas receberiam auxílio financeiro, com os recursos sendo repassados ​​diretamente aos estudantes. No entanto, na prática, as mensalidades em escolas privadas costumam ser muito mais altas do que em escolas públicas, devido à falta de investimento em infraestrutura e salários por parte do orçamento estatal.

Segundo a Sra. Nguyen Thi Viet Nga, sem regulamentações específicas, isso poderia levar a uma situação em que os alunos de escolas particulares recebessem um subsídio para as mensalidades superior ao valor da gratuidade concedido aos alunos de escolas públicas. Ela acredita que isso exige atenção especial para evitar paradoxos políticos e garantir a equidade no acesso aos recursos orçamentários. Portanto, ela propõe definir claramente o princípio de que o subsídio para as mensalidades dos alunos de escolas particulares não deve exceder o valor da gratuidade na instituição de ensino pública correspondente, considerando o nível de ensino e a localização.

Entretanto, a delegada Nguyen Thi Minh Trang (Vinh Long) observou que a isenção de mensalidades não significa que os alunos não precisem arcar com outros custos de aprendizagem, como uniformes, treinamento de habilidades interpessoais, taxas de internato, etc. "Se não controlarmos adequadamente as taxas que não sejam de mensalidade, a política perderá sua eficácia real", enfatizou ela.

A Sra. Nguyen Thi Minh Trang propôs o estabelecimento de um mecanismo de controle transparente, com supervisão dos pais e dos Conselhos Populares em todos os níveis, para evitar situações em que as mensalidades sejam dispensadas, mas outras taxas sejam aumentadas. Além disso, poderia ser considerado um pacote de apoio abrangente, que cobrisse as mensalidades e uma parte das despesas de aprendizagem, como livros didáticos e materiais escolares essenciais, para alunos carentes e alunos de áreas desfavorecidas.

Reduzir a sobrecarga das escolas pré-escolares públicas.

O projeto de resolução sobre a educação pré-escolar universal para crianças de 3 a 5 anos de idade também foi discutido pelos delegados em seus respectivos grupos.

De acordo com o plano do governo, a educação pré-escolar para crianças de 3 a 5 anos será implementada universalmente em todo o país até 2030. O governo investirá no desenvolvimento da rede de escolas, instalações e equipamentos mínimos de ensino; garantirá que o número de professores de pré-escola atenda aos padrões prescritos; e assegurará fundos operacionais suficientes para as pré-escolas públicas. O governo também complementará e revisará as políticas relativas a crianças, professores, administradores e funcionários no nível pré-escolar.

Ao comentar sobre o assunto, Phan Van Mai, Presidente da Comissão de Economia e Finanças da Assembleia Nacional, enfatizou que o investimento em educação é o investimento mais importante. Em relação à Resolução sobre educação pré-escolar universal para crianças de 3 a 5 anos, ele argumentou que o foco deveria ser o acesso precoce à educação. A faixa etária de 3 a 5 anos é uma fase inicial crucial na vida de uma criança, contribuindo significativamente para a qualidade da população futura. Portanto, ele sugeriu que o órgão responsável pela elaboração da resolução realize uma pesquisa mais aprofundada para incluir regulamentações sobre o acesso precoce à educação e sobre nutrição para melhorar a estatura e a condição física das crianças, de modo que as pré-escolas não sejam meramente locais de cuidados infantis.

Embora concordando com a política de educação pré-escolar universal, a delegada Le Thi Song An (Long An) também apontou muitos desafios no processo de implementação. Ela citou que a porcentagem de crianças de 3 anos que frequentam a pré-escola em Long An é atualmente de apenas 63,51%, em comparação com a média nacional de 86,3%. A província também tem uma carência de quase 190 professores de pré-escola, e o desenvolvimento escolar é desigual entre as diferentes áreas. A socialização da educação ainda enfrenta muitos obstáculos.

Portanto, a Sra. Le Thi Song An sugeriu que o Ministério da Educação e Formação estabeleça mecanismos claros e fundamentais para apoiar e melhorar a qualidade do ensino privado. Isso contribuiria para reduzir a sobrecarga do setor público, economizar recursos do orçamento estatal e diversificar as opções educacionais.

Hoje (23 de maio), a Assembleia Nacional realizou debates em grupo sobre a implementação do plano de desenvolvimento socioeconômico e do orçamento do Estado nos primeiros meses de 2025; a aplicação transitória de alguns mecanismos e políticas específicas que a Assembleia Nacional autorizou a serem implementadas em algumas localidades após a reestruturação; e muitas outras questões importantes.

Uma inspeção em larga escala perde seu elemento surpresa.

Durante a discussão sobre o projeto de Lei de Inspeção (alterado) na mesma manhã, o delegado Pham Khanh Phong Lan (Cidade de Ho Chi Minh) comentou que o projeto não facilita inspeções surpresa, mas se concentra principalmente em inspeções planejadas.

Segundo a Sra. Pham Khanh Phong Lan, as inspeções planejadas costumam ser ineficazes porque precisam ser divulgadas desde o início do ano, aprovadas pelos superiores e comunicadas com antecedência às unidades inspecionadas para que estas possam se preparar. Isso elimina o elemento surpresa e reduz a eficácia da inspeção.

Citando exemplos reais, a Sra. Pham Khanh Phong Lan afirmou que, durante a repressão do governo contra produtos falsificados e fraudes comerciais, muitas farmácias ocultaram produtos ilegais e alegaram não vender alimentos funcionais quando as equipes de inspeção chegaram. Ela enfatizou que inspeções planejadas em larga escala dificilmente produzirão resultados eficazes.

Fonte: https://nld.com.vn/mien-hoc-phi-dau-tu-cho-tuong-lai-dat-nuoc-196250522223157869.htm