Muitas escolas estão exigindo... seus direitos.

Ontem (30 de novembro), na Universidade Phenikaa (Hanói), o Ministério da Educação e Formação organizou um seminário para recolher opiniões sobre a proposta de plano para a rede de instituições de ensino superior e formação de professores (doravante designada por rede universitária) para o período de 2021-2030, com uma visão para 2050. De acordo com a versão preliminar que se encontra em fase de revisão e finalização, o Ministério da Educação e Formação propõe diretrizes para estruturar a distribuição da rede, visando alcançar o objetivo de o Vietname figurar entre os países com sistemas universitários avançados na região.

O professor Nguyen Hai Nam, reitor da Universidade de Farmácia de Hanói , propôs que o Ministério da Educação e Formação considere a inclusão desta universidade na lista de universidades nacionais de referência em áreas específicas.

Haverá 30 universidades nacionais principais.

Em relação à orientação da estrutura organizacional e à distribuição em rede, o Ministério da Educação e Formação mantém uma visão fundamental de manter o número e a estrutura estáveis, com foco no fortalecimento da capacidade, na melhoria da qualidade e na expansão da escala das instituições de ensino superior. Até 2030, todo o país terá aproximadamente 250 instituições de ensino superior e 50 filiais pertencentes a 200 instituições de ensino superior de referência, orientadas para a distribuição regional, incluindo: cerca de 30 instituições nacionais de ensino superior de referência (5 universidades nacionais, 5 universidades regionais, 18 a 20 instituições nacionais de referência em áreas específicas); cerca de 100 outras instituições de ensino superior de referência vinculadas a ministérios, agências centrais e locais; e pelo menos 70 instituições privadas de ensino superior (tanto sem fins lucrativos quanto com investimento estrangeiro).

REESTRUTURAÇÃO, FUSÃO E DISSOLUÇÃO DE ESCOLAS NÃO PADRÃO

Para as universidades públicas (no período até 2030), aquelas que não atenderem aos padrões de nível universitário serão reestruturadas de acordo com as seguintes diretrizes: reestruturação e investimento direcionado para atender aos padrões dentro de um prazo de 3 a 5 anos; fusão para se tornarem uma unidade de ensino ou uma filial de uma universidade de renome; suspensão das atividades de ensino antes de 2028 e dissolução antes de 2030. Essencialmente, nenhuma nova universidade pública será criada, exceto em casos necessários (como a criação em determinadas regiões com baixo acesso ao ensino superior...). Para os campi filiais, as atividades de ensino serão suspensas se não atenderem aos padrões ou não tiverem concluído o estabelecimento de sua personalidade jurídica antes de 2028; fusão ou dissolução de campi filiais abaixo do padrão antes de 2030. A criação de novos campi filiais também será limitada a casos específicos.

Estudantes da Universidade Nacional do Vietnã, na cidade de Ho Chi Minh. De acordo com uma proposta do Ministério da Educação e Treinamento, as universidades nacionais serão modernizadas para atingir padrões de excelência mundial em ciência , engenharia e tecnologia, figurando entre as melhores da região asiática.

Melhorar o nível das universidades nacionais para que estejam entre as melhores da Ásia.

Acompanhando a orientação acima mencionada, está a proposta do Ministério da Educação e Formação sobre importantes programas e projetos que necessitam de investimento prioritário no período de 2021 a 2030, com uma visão para 2050. O grupo de prioridades máximas inclui: desenvolver e modernizar as universidades nacionais para atingirem padrões de excelência mundial em ciência, engenharia e tecnologia, figurando entre as melhores da região asiática; desenvolver e modernizar as universidades regionais para alcançarem padrões avançados e prestígio na região em áreas prioritárias; e desenvolver e modernizar as principais instalações universitárias nas áreas da educação, saúde e outros setores.

Nesse sistema, as universidades nacionais estão localizadas no centro de regiões economicamente dinâmicas, com a missão de liderar e desempenhar um papel fundamental na implementação de tarefas estratégicas nacionais relacionadas ao desenvolvimento de talentos, recursos humanos de alta qualidade, ciência, tecnologia e inovação. As universidades regionais estão localizadas no centro de suas respectivas regiões e sub-regiões, com a missão de liderar e desempenhar um papel fundamental na formação de recursos humanos de alta qualidade, na realização de pesquisas científicas e no desenvolvimento e aplicação de tecnologia em suas regiões.

EVITE UNIVERSIDADES DE PRESTÍGIO QUE COBRAM POR VAGAS DE ADMISSÃO.

Os representantes das universidades que discursaram no seminário concordaram unanimemente com a proposta de planejamento do Ministério da Educação e Formação. Segundo os participantes, em um contexto de recursos orçamentários limitados, concentrar os investimentos em universidades nacionais, universidades regionais e instituições universitárias de referência é uma solução adequada, em vez de dispersá-los de forma ampla.

Os critérios utilizados pelo Ministério da Educação e Formação para determinar quais instituições são instituições-chave nacionais são bastante razoáveis ​​(capacidade, reputação na formação e investigação científica, como o número de professores titulares e adjuntos, a percentagem de docentes com doutoramento, a dimensão do corpo docente; a dimensão da formação pós-graduada e os resultados da investigação científica...). No entanto, tendo em conta os seus próprios interesses, alguns delegados sugeriram que o Ministério da Educação e Formação considerasse expandir a lista das 18 universidades-chave em áreas específicas.

Segundo o Professor Nguyen Hai Nam, Reitor da Universidade de Farmácia de Hanói, é necessário atentar para o papel de liderança das universidades, focando na proporção de cursos de pós-graduação (por exemplo, atingindo um mínimo de 20% do total de cursos). É importante evitar situações em que universidades de referência, apesar de receberem mais investimentos, priorizem a expansão das vagas de graduação, enquanto a pós-graduação se torna o fator-chave para alcançar a liderança.

O Professor Nam também sugeriu que o Ministério da Educação e Formação considere incluir a Universidade de Farmácia de Hanói na lista de universidades nacionais de referência. "Atualmente, existe apenas uma universidade no país especializada em formação em farmácia. A Universidade de Medicina de Hanói não possui um programa de farmácia, e a Universidade de Medicina e Farmácia da Cidade de Ho Chi Minh oferece farmácia apenas como um de seus programas (essas duas universidades estão na lista de 18 universidades de referência proposta pelo Ministério da Educação e Formação - PV ). A Universidade de Farmácia de Hanói é atualmente a instituição formadora de professores na maioria dos programas de farmácia das universidades de medicina. Em essência, a Universidade de Farmácia de Hanói é atualmente a instituição 'líder' na formação em farmácia", explicou o Professor Nam.

A Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói almeja se tornar uma das 5 melhores universidades nacionais.

É necessário assegurar o princípio da igualdade no desenvolvimento educacional.

A Professora Associada Pham Thu Huong, Vice-Reitora da Universidade de Comércio Exterior, também concordou com a proposta do Ministério da Educação e Treinamento para a reestruturação da rede universitária, mas enfatizou a necessidade de conteúdo que demonstre preocupação com unidades de ensino cuja eficácia já tenha sido comprovada na prática. O planejamento deve refletir o princípio de não criar desigualdade no desenvolvimento universitário. Deve ser baseado na qualidade dos graduados e na capacidade das universidades de mobilizar recursos, especialmente recursos internacionais. "Atualmente, temos um grupo de universidades que oferecem formação em disciplinas específicas, algumas com abrangência limitada, mas com graduados e alunos de excelente qualidade. Talvez devêssemos considerar a reestruturação e fusão dessas universidades para criar grandes universidades, transformando-as em universidades de classe mundial, em vez de apenas desenvolver universidades nacionais ou regionais", sugeriu a Sra. Huong.

"Devemos diferenciar dois grupos: o grupo das condições de garantia da qualidade e o grupo da qualidade dos resultados. Devemos abrir oportunidades para as universidades que estão no topo dos rankings a cada ano no processo de desenvolvimento, bem como para as universidades com padrões de resultados, inclusive superiores aos do quadro nacional, que atendam aos padrões de resultados de programas internacionais", propôs a Professora Associada Huong, acrescentando: "Precisamos garantir o princípio da igualdade no desenvolvimento educacional. Queremos um mecanismo justo para que as universidades tenham oportunidades, mesmo que não estejam entre as principais universidades, para que não percamos nossa vantagem competitiva no processo de desenvolvimento."

A direção de desenvolvimento planejada para 5 universidades nacionais é: Universidade Nacional do Vietnã, Hanói; Universidade Nacional do Vietnã, Cidade de Ho Chi Minh; Universidade de Tecnologia de Hanói; Universidade de Da Nang; e Universidade de Hue.

O plano de desenvolvimento para as universidades regionais inclui: Universidade Thai Nguyen, Universidade Vinh, Universidade Nha Trang, Universidade Tay Nguyen e Universidade Can Tho.

Principais áreas de estudo previstas nas universidades : Universidade de Educação de Hanói (educação e pedagogia), Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh (educação e pedagogia), Universidade de Medicina de Hanói (medicina e farmácia), Universidade de Medicina e Farmácia da Cidade de Ho Chi Minh (medicina e farmácia), Universidade de Direito de Hanói (direito), Universidade de Direito da Cidade de Ho Chi Minh (direito), Universidade Nacional de Economia (economia e finanças), Universidade de Economia da Cidade de Ho Chi Minh (economia e finanças), Universidade Marítima do Vietnã (transportes, economia marítima), Universidade de Transportes (transportes), Universidade de Engenharia Civil de Hanói (construção e arquitetura), Academia de Agricultura do Vietnã (agricultura), Academia de Jornalismo e Comunicação (jornalismo, comunicação), Academia de Correios e Telecomunicações do Vietnã (informação e comunicação), Academia Nacional de Administração Pública (administração pública), Academia de Finanças (finanças), Academia Nacional de Música do Vietnã (artes), Universidade de Teatro e Cinema de Hanói (artes).

Link da fonte: https://thanhnien.vn/quy-hoach-mang-luoi-dh-nhieu-truong-doi-quyen-loi-185231130223027509.htm