Reconhecer realisticamente as dificuldades na formação em instituições de formação profissional

Na Cidade de Ho Chi Minh, a tendência de escolher estudar em escolas secundárias está se tornando cada vez mais popular, no entanto, o treinamento em instalações de treinamento vocacional na cidade ainda enfrenta muitas dificuldades.

Dificuldades e desafios no ensino secundário

No "Simpósio sobre "Situação atual e soluções inovadoras para promover o movimento "Treinamento de estudantes 3" no período atual", realizado na Cidade de Ho Chi Minh em 9 de novembro, o Sr. Pham Phuong Binh - Chefe Adjunto do Departamento de Educação Continuada, Educação Universitária e Vocacional, Departamento de Educação e Treinamento da Cidade, teve muitas trocas práticas envolvendo a questão do treinamento de alunos do ensino médio em instituições de treinamento vocacional na cidade.

O Sr. Binh informou que, embora a escolha de estudar programas de treinamento intermediário tenha se tornado mais popular entre os estudantes da cidade, o número de estudantes que participam do treinamento intermediário é muito baixo.

O Sr. Pham Phuong Binh, Chefe Adjunto do Departamento de Educação Continuada, Universitária e Profissional, do Departamento de Educação e Treinamento, teve muitas trocas práticas em torno da questão das dificuldades na formação de alunos do ensino médio em instituições de formação profissional na cidade. Foto: Nguyet Minh

Especificamente, apenas cerca de 10% dos alunos escolhem centros de educação profissional, os 80% restantes estudam em escolas públicas ou privadas, centros de educação continuada e os últimos 10% estudam no exterior ou cursam programas internacionais.

O Sr. Binh afirmou que o problema da matrícula de alunos no ensino médio enfrenta muitas dificuldades. Na maioria das vezes, os pais ou os próprios alunos não optam por estudar em instituições de formação profissional desde o início. Essa é frequentemente considerada a última opção após a reprovação no exame de admissão para o 10º ano, o que faz com que a qualidade dos ingressantes no ensino médio não seja muito boa.

"É difícil para qualquer pai aceitar que seu filho estude em instituições de treinamento vocacional desde o início", disse o Sr. Binh.

Segundo o Sr. Binh, embora a cidade esteja implementando um programa de orientação e orientação profissional, o sistema de ensino médio se tornará cada vez mais complexo. O ensino médio tem apenas 2 anos de duração e, após a conclusão, os alunos ainda não podem assinar um contrato de trabalho por não terem idade suficiente. Se os alunos desejam se transferir para a faculdade, devem escolher o curso certo no programa do ensino médio.

Ao mesmo tempo, os alunos enfrentam dificuldades porque precisam estudar disciplinas profissionais e culturais, enquanto nos últimos anos o Ministério organizou apenas um exame de conclusão do ensino médio comum para todos os alunos. Como resultado, os alunos do ensino médio terão mais dificuldades para participar desse exame.

O Sr. Binh enfatizou que a orientação profissional não é muito clara. Há alunos que concluíram o ensino médio e o ensino superior, mas ainda precisam voltar a estudar em centros de educação continuada para obter o diploma do ensino médio, pois o diploma do ensino médio é um requisito para trabalhar em alguns lugares.

A dificuldade final, segundo o Sr. Binh, é a gestão. Atualmente, as instituições de ensino profissionalizante na cidade são administradas por diversos níveis hierárquicos. Isso dificulta a unificação de políticas para garantir os direitos dos estudantes.

Boas notícias sobre estudar em instituições de formação profissional

De acordo com os relatórios anuais de matrícula de instituições de ensino profissionalizante, a taxa média anual de concluintes do ensino médio matriculados em níveis de ensino profissionalizante é de cerca de 26,19%.

Embora ainda existam muitas dificuldades, com os esforços da cidade, departamentos, filiais e setores, a situação da formação nas instituições de formação profissional está melhorando gradualmente. Os preconceitos sobre estudar em centros de formação profissional estão sendo gradualmente eliminados.

Em vez de ficarem sob muita pressão para o exame de admissão do 10º ano, há pais e alunos que escolheram estudar em um centro de educação continuada ou em um centro de educação profissional desde o início.

Tran Duc Tu (aluno do 9º ano, distrito de Tan Binh) compartilhou: "Continuarei me esforçando ao máximo para me preparar para este exame importante. No entanto, não estou sob muita pressão para passar no vestibular para uma escola pública. Minha família também não me pressiona, todos me apoiam totalmente na escolha de estudar em centros de educação continuada ou centros de educação profissional."

O movimento "3-Training Students" é voltado para estudantes do ensino médio em instituições de formação profissional. Foto: Nguyet Minh

Na Cidade de Ho Chi Minh, o Departamento de Educação e Treinamento afirmou que os centros de educação continuada e os centros de educação profissional recebem investimentos não menores do que as escolas públicas, e os alunos podem se sentir completamente seguros ao escolher um ambiente de aprendizagem aqui.

Atualmente, a cidade conta com 31 centros de educação continuada (GDTX) e centros de educação profissional continuada (GDNN-GDTX). Destes, 5 centros acabaram de inaugurar novas instalações, incluindo: os centros GDNN-GDTX nos distritos 6, 10 e 12, Phu Nhuan e Hoc Mon. O número total de salas de aula aumentou em 90 salas em relação ao ano letivo anterior.

Fonte: https://danviet.vn/nhin-nhan-thuc-te-nhung-kho-khan-trong-dao-tao-tai-cac-co-so-giao-duc-nghe-nghiep-20241109190628661.htm