Requisitos estratégicos abrem oportunidades para formar universidades fortes

De fato, nos últimos anos, a rede de instituições de ensino superior em nosso país cresceu rapidamente em número, mas ainda está dispersa, fragmentada e com funções sobrepostas. Muitas universidades foram modernizadas, são de pequena escala e têm capacidade de gestão limitada, enquanto algumas escolas na mesma área competem deslealmente e formam cursos duplicados. Invisivelmente, os recursos sociais são divididos, e a qualidade da formação e da pesquisa não atende aos requisitos do desenvolvimento socioeconômico .

A fusão e a reestruturação do sistema de ensino universitário são, portanto, passos inevitáveis para superar deficiências de longa data. No entanto, para evitar uma "burocratização" mecânica, esse processo precisa ser conduzido com pensamento estratégico, científico e humanístico. O objetivo não é "reduzir o número de pontos focais" por conveniência, mas sim "reunir forças" para formar universidades multidisciplinares, com escala suficiente, competitividade internacional e capacidade de liderar o desenvolvimento do conhecimento.

Em primeiro lugar, as fusões devem ser para o bem público – servindo à sociedade, aos alunos e ao desenvolvimento do país. Somente quando a reestruturação estiver vinculada à melhoria da qualidade da formação, ao fortalecimento da capacidade de pesquisa e à conexão com as empresas, ela será verdadeiramente significativa.

Fusões não podem se resumir a "redistribuir vagas" ou "reunir escolas para cumprir cotas", mas devem ser o início de um novo modelo de governança — em que as escolas sejam autônomas, transparentes e operem de acordo com princípios acadêmicos. As fusões devem respeitar a autonomia e a identidade acadêmica de cada instituição de ensino.

Em última análise, uma fusão só é valiosa quando todas as partes envolvidas são plenamente consultadas, participam da concepção do novo modelo organizacional e compartilham objetivos de desenvolvimento a longo prazo. Se esse processo for imposto sem consenso, criará uma reação contrária, afetando o corpo docente, os alunos e a reputação de todo o sistema.

Fusões universitárias são processos complexos, que envolvem organização, pessoal, instalações, programas de treinamento, finanças e até mesmo a psicologia dos envolvidos. Portanto, deve haver uma fase de preparação completa, avaliação de impacto e planos de ajuste flexíveis para evitar interrupções e desperdício de recursos.

No entanto, o Estado deve desempenhar um papel na criação e garantia de políticas. A reestruturação só será bem-sucedida quando acompanhada de mecanismos de apoio financeiro, investimento em instalações, políticas para o corpo docente e, principalmente, mecanismos legais para que as escolas, após a fusão, operem de forma eficaz e tenham autonomia real. Ao mesmo tempo, é necessário incentivar escolas fortes a "patrocinar" ou cooperar estrategicamente com escolas menores, elevando gradualmente os padrões de qualidade, em vez de fusões em massa.

A política acima mencionada só terá sucesso quando conquistar a confiança da equipe e das pessoas – os sujeitos que se beneficiam diretamente dos resultados do processo de inovação. Portanto, a comunicação e a transparência das informações devem ser priorizadas. Quaisquer mudanças relacionadas a alunos, professores ou instalações devem ser divulgadas e explicadas com clareza para criar consenso social.

A política de arranjo e fusão de universidades, se implementada sistematicamente, abrirá oportunidades para a formação de universidades fortes, capazes de competir regional e internacionalmente. Esta não é apenas uma história de reorganização do sistema, mas também um passo importante para melhorar a qualidade e o desenvolvimento sustentável do ensino superior no Vietnã, contribuindo para a formação de recursos humanos de alta qualidade – a base para o desenvolvimento nacional.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/yeu-cau-chien-luoc-mo-ra-co-hoi-hinh-thanh-nhung-dai-hoc-manh-post751596.html