Os requisitos estratégicos abrem oportunidades para a formação de universidades fortes.

GD&TĐ - Organizar, reestruturar e fundir instituições de ensino superior e profissional não é apenas uma importante política estratégica, mas também uma exigência inevitável para melhorar a qualidade da formação e a eficiência na utilização de recursos no contexto da integração e da transformação digital.

De fato, nos últimos anos, a rede de instituições de ensino superior em nosso país cresceu rapidamente em número, mas ainda se encontra dispersa, fragmentada e com funções sobrepostas. Muitas universidades foram elevadas a partir de faculdades, são de pequeno porte e têm capacidade de gestão limitada, enquanto algumas escolas da mesma área competem de forma desleal e formam profissionais com graduações duplicadas. Invisivelmente, os recursos sociais são divididos, e a qualidade do ensino e da pesquisa não atende às exigências do desenvolvimento socioeconômico .

A fusão e reestruturação do sistema de ensino universitário é, portanto, um passo inevitável para superar deficiências históricas. Contudo, para evitar a mera “burocratização” mecânica, esse processo precisa ser conduzido com pensamento estratégico, científico e humanístico. O objetivo não é “reduzir o número de núcleos de atuação” por conveniência, mas sim “fortalecer” o sistema para formar universidades multidisciplinares, com escala suficiente, competitividade internacional e capacidade de liderar o desenvolvimento do conhecimento.

Em primeiro lugar, as fusões devem visar o bem público – servindo a sociedade, os estudantes e o desenvolvimento do país. Somente quando a reestruturação estiver ligada à melhoria da qualidade da formação, ao fortalecimento da capacidade de pesquisa e à conexão com as empresas, ela terá verdadeiro significado.

As fusões não podem se basear na "redistribuição de vagas" ou na "união de escolas para cumprir cotas", mas devem ser o início de um novo modelo de governança, no qual as escolas sejam autônomas, transparentes e operem de acordo com princípios acadêmicos. As fusões devem respeitar a autonomia e a identidade acadêmica de cada instituição de ensino.

Em última análise, uma fusão só é valiosa quando todas as partes envolvidas são plenamente consultadas, participam da concepção do novo modelo organizacional e compartilham objetivos de desenvolvimento a longo prazo. Se esse processo for imposto sem consenso, criará uma reação contrária, afetando o corpo docente, os alunos e a reputação de todo o sistema.

As fusões universitárias são processos complexos que envolvem organização, pessoal, instalações, programas de treinamento, finanças e até mesmo o aspecto psicológico dos envolvidos. Portanto, é imprescindível uma fase de preparação minuciosa, uma avaliação de impacto e planos de adaptação flexíveis para evitar interrupções e desperdício de recursos.

Contudo, o Estado deve desempenhar um papel na criação e implementação de políticas. A reestruturação só será bem-sucedida se acompanhada de mecanismos de apoio financeiro, investimento em infraestrutura, políticas para o corpo docente e, principalmente, mecanismos legais para que as escolas, após a fusão, operem de forma eficaz e tenham autonomia real. Ao mesmo tempo, é necessário incentivar as escolas mais fortes a "patrocinar" ou cooperar estrategicamente com as escolas menores, elevando gradualmente os padrões de qualidade, em vez de fusões em massa.

A política acima só terá sucesso se conquistar a confiança da equipe e das pessoas – os sujeitos que se beneficiam diretamente dos resultados do processo de inovação. Portanto, a comunicação e a transparência da informação devem ser priorizadas. Quaisquer mudanças relacionadas a alunos, professores ou instalações devem ser divulgadas e explicadas com clareza para gerar consenso social.

A política de reorganização e fusão universitária, se implementada sistematicamente, abrirá oportunidades para a formação de universidades fortes, capazes de competir regional e internacionalmente. Isso não é apenas uma questão de reorganização do sistema, mas também um passo importante para melhorar a qualidade e o desenvolvimento sustentável do ensino superior no Vietnã, contribuindo para a formação de recursos humanos de alta qualidade – a base para o desenvolvimento nacional.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/yeu-cau-chien-luoc-mo-ra-co-hoi-hinh-thanh-nhung-dai-hoc-manh-post751596.html