A IA potencializa as aulas.

O currículo de educação geral de 2018, com o objetivo de desenvolver as qualidades e competências dos alunos, exige que os professores elaborem diversas atividades de ensino. Graças às aplicações e softwares de IA, o processo de preparação de planos de aula eletrônicos deixou de ser tão árduo para os professores.

Utilizando aplicativos populares de chatbots com Modelos de Linguagem Amplos (LLM, na sigla em inglês), como o Chat GPT, o Google Gemini irá gerar ideias específicas para aulas. Os professores precisam apenas inserir comandos com uma breve descrição de suas aulas, e os chatbots fornecerão um esboço bastante detalhado com muitas sugestões interessantes de atividades, que vão desde a introdução e a formação de conhecimento até a prática e a aplicação.

Em particular, as ideias para atividades de aquecimento fornecidas por essas aplicações têm o potencial de despertar um alto nível de interesse nos alunos, uma vez que se inspiram em problemas altamente práticos.

Após criar um esboço detalhado para a aula, os professores podem aprimorá-lo ainda mais usando aplicativos populares de planejamento de aulas digitais, como Canva, Slidesgo e Gamma. Esses sites oferecem aos professores modelos de design prontos com efeitos visuais vibrantes e envolventes, tornando o planejamento de aulas muito mais rápido e eficiente do que usar a ferramenta tradicional e monótona do PowerPoint.

Além disso, com o apoio da IA, os professores também podem criar mapas mentais para resumir o conhecimento ou usar chatbots para "compor" poemas ou rimas curtas, a fim de facilitar a compreensão e o aprendizado de fórmulas e teoremas difíceis de memorizar.

Em particular, se os professores dedicarem tempo para aprender a usar softwares de criação de vídeo com inteligência artificial, poderão criar vídeos dinâmicos e visualmente atraentes de experimentos de química, física e biologia para ilustrar conceitos teóricos difíceis de visualizar.

Além de auxiliar os professores no planejamento de aulas, a IA também facilita o processo de testes e avaliações.

Para disciplinas de ciências sociais, aplicativos de chatbot podem sugerir temas de redação com base em uma síntese de eventos atuais e temas de debate para os alunos.

No que diz respeito às disciplinas de ciências naturais, a criação de conjuntos de testes de múltipla escolha com dezenas de questões e diferentes códigos de teste tornou-se mais fácil com a ajuda da IA para geração e "embaralhamento" de questões. É claro que essas atividades exigem acompanhamento e supervisão rigorosos por parte dos professores para evitar erros, especialmente no que se refere à garantia da segurança das provas.

Além disso, a IA também fornece ferramentas para combater o plágio – outro aspecto negativo trazido pela própria IA. Para limitar a dependência dos alunos em relação às aplicações de IA e a percepção que eles têm dos produtos de IA como conquistas próprias, surgiram softwares antiplágio com capacidades de detecção de cópias cada vez mais sofisticadas. Exemplos incluem softwares como Dolt, Grammarly e Copyleaks.

Em particular, o software Turnitin foi recentemente atualizado para incluir recursos de detecção de conteúdo gerado por IA, e não apenas plágio. Esses softwares ajudam professores e docentes a manter a imparcialidade e a integridade no ambiente educacional.

No que diz respeito à elaboração de documentos, os chatbots exigem apenas a inserção das informações necessárias para auxiliar na redação de documentos administrativos com uma estrutura bastante padronizada. Com simples edições, esses documentos podem ser utilizados na gestão.

Para se adaptarem às novas tendências, os professores precisam aprender constantemente a libertar-se de formas obsoletas de pensar e trabalhar, a fim de melhorar a qualidade do ensino e proporcionar aos alunos experiências de aprendizagem enriquecedoras.

Fonte: https://baodanang.vn/nho-ai-chap-canh-cho-bai-giang-3265089.html