'Repórteres' escolares

Em meio às vibrantes atividades escolares, muitos alunos se dedicam à escrita e à produção de reportagens sobre os eventos da escola. Das atividades extracurriculares à rotina diária, eles se tornam uma "ponte" para a informação, capturando momentos e recontando a história da escola a partir de sua perspectiva única como estudantes.

Durante a sessão de aconselhamento para admissão na Escola Secundária para Superdotados Thoai Ngoc Hau, vi Le Tran Huong Giang, uma aluna do 11º ano com especialização em inglês, circulando entre as áreas de admissão enquanto simultaneamente tirava fotos e registrava momentos da sessão com sua câmera. Além de fotografar, Huong Giang também anotava rapidamente informações importantes para usar em sua cobertura jornalística.

Após a sessão de aconselhamento, Giang rapidamente pegou seu laptop e câmera e encontrou um canto tranquilo no campus para escrever seus artigos jornalísticos. Segundo Giang, ela desenvolveu uma paixão pela mídia desde o ensino fundamental. Ao ser admitida na Escola Secundária Especializada Thoai Ngoc Hau, Huong Giang pesquisou proativamente os clubes de mídia da escola e decidiu se dedicar ao Boletim Informativo Online da Escola Secundária Especializada Thoai Ngoc Hau – uma das principais páginas de informação da escola.

Inicialmente, Giang realizava apenas tarefas básicas, como tirar fotos de cerimônias de hasteamento da bandeira, limpeza da escola ou pequenas atividades extracurriculares. Mas, graças à sua proatividade e senso de responsabilidade, Giang gradualmente conquistou a confiança de todos e passou a liderar muitos eventos escolares importantes.

Atualmente, Giang é a líder da equipe do boletim informativo online da Escola Secundária Thoai Ngoc Hau. “Como líder da equipe, eu reúno informações sobre eventos escolares, planejo e atribuo tarefas a cada membro, além de verificar a qualidade dos artigos e vídeos antes de enviá-los aos professores para revisão e publicação na página da escola no Facebook.”

"Além disso, também ajudo em muitas outras áreas, não apenas tirando fotos ou escrevendo notícias, mas também coordenando atividades e participando da criação de produtos de mídia quando necessário", revelou Giang.

Ao compartilhar as dificuldades em sua carreira "profissional", Giang contou que, nos primeiros eventos, quase todas as fotos ficaram borradas, fora de enquadramento e praticamente inutilizáveis. Sem desistir, Giang revisou suas fotos, aprendeu com fotógrafos experientes como posicionar a câmera e praticou mais a cada evento. Gradualmente, ela aprimorou suas habilidades e começou a capturar momentos melhores em trabalhos subsequentes.

Le Tran Huong Giang trabalha na escola.

O espírito de comunicação escolar também está se espalhando para muitas outras escolas em An Giang . Na Escola Secundária e de Ensino Médio Vo Van Kiet, no bairro de Rach Gia, encontramos Nguyen My Dinh, vice-chefe do Departamento de Informação e Comunicação da escola.

A jornada de My Dinh no trabalho com a mídia escolar começou no final do 10º ano, quando ela se juntou ao talentoso Clube de MC da escola. Mais tarde, quando o grêmio estudantil criou comissões especializadas, My Dinh foi designada para a Comissão de Informação e Comunicação.

Inicialmente, My Dinh era responsável principalmente pela edição de notícias, fotos e vídeos para publicação na página de fãs da escola. Ao longo de sua trajetória profissional, My Dinh foi se familiarizando com o ritmo das atividades de mídia e começou a participar mais ativamente da organização do conteúdo.

Graças às suas claras habilidades de organização e abordagem sistemática ao trabalho, My Dinh conquistou a confiança de seus professores e demais membros da comissão, que a nomearam vice-presidente da comissão.

Nessa função, My Dinh recebe diretamente o plano de atividades mensal da associação estudantil, elabora um cronograma de notícias, atribui tarefas e coordena os produtos de mídia antes da publicação.

Nguyen My Dinh (à extrema esquerda) entrevista um colega estudante em um evento escolar.

As dificuldades de My Dinh com o trabalho na mídia escolar surgiram da sensação de não encontrar nada de novo. My Dinh compartilhou: "Houve momentos em que senti que tudo se repetia e comecei a me perguntar se eu conseguiria criar algo diferente. Além disso, houve períodos em que as notícias não receberam muita atenção ou interação dos alunos, o que me decepcionou. Houve momentos em que eu disse aos membros da equipe e aos professores que iria parar e não continuar."

Após esse período de estagnação, My Dinh encontrou novas abordagens para seu trabalho, começando a explorar diferentes perspectivas narrativas e pequenos detalhes das atividades escolares para incorporar em seus produtos midiáticos.

"Percebi que, quando mudamos nossa perspectiva, tudo se torna mais interessante. Alguns eventos são apenas atividades comuns, mas, se observarmos com atenção, ainda podemos contar uma boa história", compartilhou My Dinh.

Talvez o que tenha deixado Huong Giang e My Dinh mais felizes não tenha sido apenas concluir o trabalho, mas o momento em que viram os artigos, imagens ou vídeos que eles e seus amigos criaram sendo publicados, compartilhados e recebendo atenção de seus colegas de classe.

Texto e fotos: TUONG VI

Fonte: https://baoangiang.com.vn/nhung-phong-vien-hoc-duong-a485179.html