Promover a iniciativa e a criatividade nos alunos.

Na área da inovação educacional, estimular a criatividade, a iniciativa e a capacidade de aplicação prática nos alunos está se tornando o foco de muitas escolas. Novos modelos de ensino estão ajudando os alunos a irem além dos livros, a começarem a analisar problemas com pensamento científico e a buscar soluções criativas.

Alunos da Escola Secundária Le Thanh Tong para Alunos Superdotados apresentam suas ideias criativas em um concurso organizado pela escola. Foto: Diretor da Escola Secundária Le Thanh Tong para Alunos Superdotados.

A partir de pequenas ideias

Na Escola Secundária Ly Tu Trong (Distrito de Tam Ky), Huynh Phuc Phuc, aluno do 9º/8º ano, é um dos rostos típicos do movimento de criatividade juvenil. Sua ideia surgiu de uma notícia perturbadora sobre casos de alunos esquecidos em ônibus escolares, com consequências devastadoras para muitas famílias. "Acho que, se existisse um dispositivo capaz de detectar a tempo quando as crianças ainda estivessem no ônibus, muitas perdas poderiam ter sido evitadas", compartilhou Phuc.

A partir de aulas de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) na escola, e tendo acesso a sensores térmicos, sensores de movimento e módulos básicos de programação, Phuc criou um modelo de "Ônibus Inteligente para Educação Infantil", capaz de alertar sobre a presença de objetos em movimento dentro do veículo após o desligamento do motor. Este dispositivo se conecta diretamente ao software instalado no celular do motorista, emite um sinal sonoro de alerta e envia notificações urgentes para a escola.

Modelo de apartamento inteligente projetado por alunos da Escola Secundária Ly Tu Trong. Foto: PHAN VINH

Após semanas de testes em laboratório e em um carro simulado, o modelo de Phuc funcionou de forma estável, comprovando sua alta viabilidade. "O que me deixou mais feliz foi quando os professores disseram que esse modelo poderia ser aplicado na vida real, ajudando os motoristas a se sentirem mais seguros. Acho que a aula seria mais interessante e envolvente se estivesse conectada a algo próximo da realidade", disse Phuc.

Esse espírito criativo também se espalha fortemente na Escola Secundária Le Thanh Tong para Alunos Superdotados (Distrito de Hoi An Tay), onde as atividades de pesquisa científica e técnica e o ensino orientado para STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) são bastante comuns no currículo. A cada ano letivo, cada grupo profissional da escola desenvolve pelo menos um tópico de ensino STEM associado ao conteúdo curricular, incentivando os alunos a aplicar o conhecimento interdisciplinar para resolver situações práticas.

Os alunos da escola participam ativamente do Clube de Ciência e Tecnologia. Os grupos de alunos são incentivados a desenvolver projetos de pesquisa, participar de competições escolares e municipais e estabelecer contato com universidades da região para acessar conhecimento especializado.

A escola não se limita a criar produtos para a competição; essas atividades são encaradas como um processo de capacitação. Os alunos devem questionar, discutir em grupo, analisar dados, modelar soluções e apresentá-las à banca avaliadora. Algumas ideias foram materializadas recentemente em modelos típicos da escola, que têm recebido grande reconhecimento, como: um sistema de alerta de enchentes em tempo real utilizando sensores; um modelo de estufa inteligente controlada por celular; e um kit para experimentos químicos seguros com materiais reciclados.

Criatividade em cada aula

Se antes cada aula se limitava a palestras e experimentos práticos, agora o ensino de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) na Escola Secundária Ly Tu Trong transformou a sala de aula em um espaço para a prática criativa.

Os alunos precisam desempenhar um papel central na aula para poderem criar livremente. Foto: PHAN VINH

Os alunos participam de mais de 30 tópicos de aprendizagem interdisciplinares, combinando Ciência, Tecnologia , Engenharia, Arte e Matemática, com atividades práticas e de proximidade, como: fabricação de ventiladores de gravidade, miniprojetores de filmes, projeto de circuitos em série e em paralelo, montagem de helicópteros solares, produção de velas aromáticas, mistura de desinfetante para as mãos, reação de prateamento de espelhos, criação de vinagre de banana ou impressão 3D de modelos moleculares de alceno, DNA e proteína.

O Sr. Nguyen Tu Luc, diretor da Escola Secundária Ly Tu Trong, afirmou que cada tema é concebido de forma centrada no aluno, permitindo que eles escolham sua própria abordagem, criem suas próprias ideias e experimentem diversas vezes até concluírem o produto. "Esperamos que cada aula seja uma experiência. Quando os alunos têm a oportunidade de criar, cometer erros e corrigi-los, sua paixão pela criatividade floresce. Muitos alunos são inicialmente tímidos e têm receio de falar, mas quando recebem a tarefa de criar um produto, eles buscam proativamente documentos, formam grupos e, em seguida, apresentam seus trabalhos com confiança para a turma. STEM ensina como cooperar, como trabalhar em grupo e como assumir a responsabilidade por seus projetos", compartilhou o Sr. Luc.

No ensino médio, a orientação criativa é elevada a um nível superior. A Escola Le Thanh Tong para Alunos Superdotados implementou uma inovação abrangente nos métodos de ensino e avaliação para desenvolver as habilidades dos alunos, com ênfase especial em habilidades de autoestudo, pensamento crítico, apresentação de resultados e aplicação da tecnologia da informação no processo de aprendizagem.

Segundo o Sr. Nguyen Dinh Can, vice-diretor da Escola Le Thanh Tong para Alunos Superdotados, para que a criatividade se torne uma habilidade real, os alunos precisam ser incentivados a tomar a iniciativa. Cada aula é uma oportunidade para os alunos descobrirem problemas, encontrarem soluções e estarem preparados para fazer perguntas e debater com os professores. As escolas também devem criar seus próprios espaços de experimentação, incentivando os alunos a participarem de clubes de pesquisa científica, fóruns de startups para jovens e grupos acadêmicos, para que possam experimentar e compartilhar ideias.

"A escola quer que cada aula seja uma jornada de descoberta , onde os alunos não só aprendem conhecimento, mas também aprendem a pesquisar, criar, persuadir e assumir a responsabilidade por suas ideias. Eles são expostos à tecnologia, praticam a ciência em um contexto prático, formando assim o hábito do pensamento lógico e um espírito progressista", disse o Sr. Can.

Fonte: https://baodanang.vn/phat-huy-tinh-chu-dong-sang-tao-trong-hoc-sinh-3309303.html