Criatividade no ensino

O Sr. Danh Anh Vo, professor da Escola Secundária Giong Rieng, é o único membro da União da Juventude da província a receber o Prêmio Nacional de Inovação da Juventude em 2025. Este é o resultado de seus esforços persistentes e espírito criativo ao longo do tempo.

O Sr. Danh Anh Vo orienta os alunos no uso de uma ferramenta de chatbot para resolver problemas de matemática do 11º ano. Foto: MI NI

Após se formar em matemática em uma universidade de formação de professores em 2013, Danh Anh Vo começou a trabalhar na Escola Secundária Thanh Loc. Em julho de 2024, ele foi transferido para a Escola Secundária Giong Rieng. Ao longo de sua carreira, o Sr. Vo buscou e aprendeu métodos de ensino eficazes, aplicando inteligência artificial (IA) para criar experiências de aprendizagem envolventes para seus alunos.

Durante sua carreira docente, o Sr. Vo percebeu que muitos alunos tinham dificuldades com matemática devido à sua natureza abstrata e ao alto nível de raciocínio lógico exigido, especialmente em tópicos como sequências, progressões aritméticas e progressões geométricas. Esse conhecimento é crucial no currículo de matemática do 11º ano, mas muitas vezes dificulta o estudo independente dos alunos. Ao se depararem com problemas difíceis, os alunos pedem ajuda aos professores. No entanto, com um grande número de alunos, os professores não conseguem responder a todas as perguntas e fornecer orientações detalhadas a cada aluno em tempo hábil. "Com o desejo de criar uma ferramenta de apoio que pudesse acompanhar, orientar e responder às perguntas dos alunos, iniciei a criação de um chatbot para ajudá-los a acessar o conhecimento com mais facilidade", disse o Sr. Vo.

Para desenvolver a ferramenta de chatbot, o Sr. Vo se fez duas perguntas: Como construir um chatbot que possa efetivamente auxiliar alunos do 11º ano na aprendizagem autônoma de conteúdo matemático sobre sequências, progressões aritméticas e progressões geométricas? O chatbot pode ajudar os alunos a aprimorarem suas habilidades de aprendizagem autônoma e aumentar sua eficácia no aprendizado da matemática?

Após um período de estudo e pesquisa independentes, o Sr. Vo construiu com sucesso um chatbot integrado com IA, utilizando Coze e Blogger para criar um website. Ele também desenvolveu um banco de dados altamente confiável para o chatbot, que segue rigorosamente o currículo. O chatbot é baseado em um modelo de três camadas: a camada de comunicação permite que os alunos interajam com o chatbot, inserindo perguntas ou problemas que precisam ser resolvidos. A camada de processamento utiliza um sistema de IA para analisar a pergunta, identificar o problema e fornecer a orientação adequada.

Desde agosto de 2024, a iniciativa do Sr. Vo tem sido colocada em prática e trazido muitos benefícios, ajudando os alunos a aprimorarem suas habilidades de estudo independente e a aumentarem a eficácia de seu aprendizado em matemática. “O chatbot é como um tutor 24 horas por dia, 7 dias por semana, mas sem nenhum custo. Sempre que encontro dificuldades para resolver problemas de matemática, converso com o chatbot. O interessante dessa ferramenta é que ela não dá respostas imediatas, mas me guia passo a passo, ajudando-me a entender melhor a lógica e como resolver os problemas. Isso me ajuda a desenvolver o raciocínio lógico, a paciência e as habilidades de resolução de problemas”, compartilhou Giang Kim Phung, aluno da turma 11T3 da Escola Secundária Giong Rieng. Os resultados da prova de matemática sobre sequências, progressões aritméticas e progressões geométricas para todos os 43 alunos foram de 7 pontos ou mais.

Para que a iniciativa fosse verdadeiramente eficaz, o Sr. Vo também enfrentou muitas dificuldades e realizou inúmeros testes. O Sr. Vo afirmou: “O maior desafio foi o aspecto técnico do treinamento da IA. Ao fornecer os dados, eu precisava treinar a IA para entender e seguir com precisão os requisitos pedagógicos, como sugerir soluções passo a passo para os exercícios e não responder imediatamente… Isso exigiu muitos testes e ajustes nos comandos. Às vezes, o chatbot dava respostas incorretas, desviava-se do caminho pretendido ou não seguia a estrutura definida, obrigando-me a otimizar constantemente as restrições.”

Como vice-presidente do grêmio estudantil, o Sr. Vo organizou diversas atividades e movimentos para os alunos participarem, orientando-os sobre como usar a IA corretamente. Ele também orientou os alunos na elaboração de projetos para participar de competições de ciência e tecnologia em nível escolar e provincial, obtendo excelentes resultados.

MINI

Fonte: https://baoangiang.com.vn/sang-tao-trong-day-hoc-a471843.html