Criar mecanismos superiores para o desenvolvimento inovador na educação e no treinamento.

GD&TĐ - Na 10ª sessão da 15ª Assembleia Nacional, os delegados aprovaram uma série de mecanismos e políticas únicos e inovadores para alcançar avanços no desenvolvimento da educação e formação.

Políticas especiais

Expressando forte concordância com os objetivos e o espírito inovador relativos a mecanismos e políticas específicos e de destaque para alcançar avanços no desenvolvimento da educação e formação, a Delegada Ma Thi Thuy, da Delegação da Assembleia Nacional da Província de Tuyen Quang, observou que um dos novos pontos de interesse público é a política de fornecimento de livros didáticos gratuitos para os alunos, a ser concluída até 2030. Para as localidades com as condições necessárias, essa política poderá ser implementada antes, ou seja, a partir do ano letivo de 2026-2027.

Segundo os delegados, esta é uma política importante com profundo significado para o bem-estar social e a equidade na educação. Os livros didáticos não são apenas ferramentas de aprendizagem, mas também símbolos do conhecimento, o principal meio para que todas as crianças tenham acesso ao direito à igualdade na educação, reconhecido pela Constituição e pelas leis.

Deputada Ma Thi Thuy - Delegação de Deputados da Assembleia Nacional da província de Tuyen Quang . Foto: Pham Thang.

A deputada Ma Thi Thuy propôs permitir a mobilização de recursos sociais, fundos de bolsas de estudo, empresas e organizações sociopolíticas para participar no fornecimento de livros didáticos gratuitos, em vez de depender exclusivamente do orçamento estatal.

Além disso, um modelo piloto de "biblioteca compartilhada de livros didáticos" será implementado em escolas de ensino médio a partir de 2026, especialmente em áreas rurais e montanhosas, permitindo que os alunos peguem emprestado e reutilizem livros didáticos gratuitamente enquanto aguardam a implementação em todo o país.

Desenvolvimento de recursos para professores locais

O deputado Le Van Dung, membro da delegação da Assembleia Nacional da cidade de Da Nang, discursando. Foto: Pham Thang.

Compartilhando da mesma opinião, o delegado Le Van Dung, da delegação da Assembleia Nacional da cidade de Da Nang, afirmou que esse é o desejo da população em todo o país. A política de unificação de um conjunto único de livros didáticos em todo o país, como era o caso anteriormente, é uma política humanitária.

Citando as dificuldades atuais na educação em áreas montanhosas, o delegado Le Van Dung sugeriu que políticas robustas são necessárias para atrair professores das terras baixas para trabalhar e lecionar em regiões montanhosas. Para alcançar esse objetivo, é necessário garantir o desenvolvimento da educação em áreas montanhosas e remotas e superar a escassez de professores que existiu no passado.

Os delegados argumentaram que deveria ser dada prioridade ao mecanismo de bolsas de estudo para minorias étnicas e estudantes que vivem em áreas montanhosas. Isso garantiria um fornecimento sustentável e de longo prazo de recursos humanos locais para a educação.

O presidente da Comissão de Cultura e Assuntos Sociais, Nguyen Dac Vinh, deputado da Assembleia Nacional pela província de Tuyen Quang, discursa. Foto: Pham Thang.

Embora concorde com a ideia de desenvolver a educação e a formação em áreas montanhosas, remotas e desfavorecidas, o Sr. Nguyen Dac Vinh, Presidente da Comissão de Cultura e Assuntos Sociais da Assembleia Nacional, acredita que, para desenvolver um corpo docente local e atingir esse objetivo, o sistema de recrutamento patrocinado pelo governo deve ser abandonado. Em vez disso, o investimento deve ser concentrado em programas pré-universitários. Continuar a depender do recrutamento patrocinado pelo governo dificultará a garantia da qualidade dos professores.

Segundo ele, existe uma lacuna significativa entre o número de estudantes selecionados por meio do programa de bolsas de estudo do governo e aqueles que recebem formação formal em universidades. Portanto, para desenvolver um corpo docente local qualificado, deve-se priorizar o investimento em escolas de ensino pré-universitário, a fim de proporcionar formação complementar aos estudantes da região.

Isso ajudará os alunos a ingressarem na universidade com confiança. Somente então, após se formarem e retornarem ao trabalho, eles serão capazes de gerar empregos de alta qualidade.

A deputada Pham Thuy Chinh, membro da delegação da Assembleia Nacional da província de Tuyen Quang, discursando. Foto: Pham Thang.

A representante Pham Thuy Chinh, da Delegação Provincial de Tuyen Quang à Assembleia Nacional, sugeriu que são necessárias regulamentações e esclarecimentos sobre o mecanismo de coordenação entre os diferentes níveis de gestão educacional, desde o nível central até o local, e entre o setor educacional e os governos locais.

Segundo os delegados, o orçamento deve ser sustentável a longo prazo e são necessários planos detalhados tanto para a implementação inicial quanto para a implementação a médio prazo desse mecanismo e dessa política.

Com relação à organização do recrutamento e emprego no setor da educação, a delegada Pham Thuy Chinh sugeriu que são necessárias pesquisas e que o Governo seja incumbido de especificar padrões de competência detalhados e procedimentos transparentes para garantir uma implementação eficaz.

Em relação à transformação digital e à aplicação da ciência e tecnologia na educação, a delegada Pham Thuy Chinh sugeriu que são necessários mecanismos e políticas para capacitar tanto professores quanto alunos em habilidades digitais. Quanto aos mecanismos e políticas para áreas particularmente desfavorecidas e para alunos de origem desfavorecida, a delegada argumentou que os recursos para a implementação precisam ser melhor definidos.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/tao-co-che-vuot-troi-de-dot-phat-trien-giao-duc-va-dao-tao-post763602.html