Criação de recursos para avanços no desenvolvimento educacional

GD&TĐ - Resolução nº 71/NQ-TW abre um mecanismo síncrono, prioriza recursos e coloca a educação na posição-chave correta - a força motriz do desenvolvimento nacional.

Grandes oportunidades para a educação a partir de avanços

O Dr. Pham Kim Thu, vice-diretor da Universidade de Tecnologia e Gestão, disse: Por muitos anos, o Partido e o Estado sempre identificaram a educação e o treinamento como a principal política nacional.

No entanto, a concretização desta política ainda enfrenta muitos obstáculos: alocação instável de recursos, política de remuneração de professores insuficientemente forte, restrições financeiras ao mecanismo de autonomia e ausência de um corredor legal para a socialização da educação. A Resolução nº 71/NQ-TW foi emitida para abordar diretamente esses gargalos, abrindo um mecanismo síncrono, colocando a educação na posição-chave certa – a força motriz do desenvolvimento nacional.

Em relação às políticas preferenciais para instituições educacionais e ao incentivo ao investimento no desenvolvimento educacional, o Dr. Pham Kim Thu disse que a Resolução nº 71/NQ-TW traz avanços.

Em primeiro lugar, os recursos são garantidos por lei. Pela primeira vez, as despesas orçamentárias com educação não se limitam a 20%, mas são "claramente divididas" em 5% para investimento em desenvolvimento e 3% para ensino superior. Este é um passo muito importante, pois o ensino superior e a pesquisa são os locais onde o conhecimento e a tecnologia são produzidos – fatores decisivos para a competitividade nacional.

Em segundo lugar, a Resolução afirma que as universidades e instituições de formação profissional têm direito à plena autonomia, independentemente do nível de autonomia financeira. Trata-se de uma nova mentalidade de gestão, que deposita confiança na capacidade e na responsabilização da escola.

Terceiro, fortes incentivos para terras, impostos e bens públicos. Políticas de isenção, alocação prioritária de terras limpas, arrendamento de instalações públicas excedentes e isenção do imposto de renda corporativo para escolas públicas e privadas sem fins lucrativos são avanços que criam um ambiente de investimento atraente, justo e sustentável para a educação.

Quarto, o tratamento profissional dos professores. A regulamentação de um subsídio profissional mínimo de 70% para professores, 30% para funcionários e 100% em áreas desfavorecidas afirma que o ensino não é mais apenas uma "profissão especial", mas um pilar prioritário na política nacional.

Compartilhando as oportunidades que esses avanços políticos trazem para a educação e o treinamento, o Dr. Pham Kim Thu disse: A Resolução nº 71/NQ-TW não apenas adiciona recursos, mas também muda a abordagem: da alocação com base na entrada para a ordenação e atribuição de tarefas com base na saída; do mecanismo de pedir e dar para a delegação de poder e atribuição de responsabilidade.

Este é um ponto de virada para a educação vietnamita avançar em direção à melhoria abrangente da qualidade, da pré-escola à universidade, vinculada à integração internacional; reter e atrair talentos pedagógicos, resolver gradualmente a escassez e o desequilíbrio de pessoal; acelerar a modernização das instalações por meio de fundos de terras, PPP, crédito preferencial; reposicionar a educação universitária como um pilar de pesquisa, inovação e treinamento de recursos humanos de alta qualidade.

Com esta Resolução, as instituições de ensino desfrutam de incentivos em termos de terrenos, impostos e crédito para expandir o investimento em infraestrutura; têm base legal para criar um fundo de desenvolvimento educacional e conectar empresas e ex-alunos. As escolas também são mais proativas na abertura de cursos, recrutamento e cooperação internacional, graças a uma estrutura abrangente de autonomia; e podem aproveitar o Fundo Nacional de Bolsas de Estudo para apoiar os alunos, aumentando as taxas de retenção e graduação.

Evite a situação de "Boa resolução, documentos de sublei lentos e sobrepostos"

Para que a Resolução nº 71/NQ-TW realmente entre em vigor, o Dr. Pham Kim Thu disse que é necessário institucionalizá-la rapidamente por meio de leis, decretos e circulares claros, evitando a situação de "boas resoluções, documentos legais lentos e sobrepostos".

Além disso, vincular as responsabilidades orçamentárias aos níveis central e local, divulgar a proporção de 20% - 5% - 3% para a supervisão social. Completar o arcabouço legal para o fundo de desenvolvimento educacional e estabelecer uma política de dedução fiscal para empresas e indivíduos patrocinadores. Construir um sistema independente de inspeção e avaliação para autonomia associada à transparência, qualidade e responsabilização.

No nível de base, cada escola precisa preparar proativamente um portfólio de projetos, um plano de recursos humanos, um plano de transição de subsídios e, ao mesmo tempo, desenvolver capacidade de gestão autônoma para utilizar totalmente os incentivos.

“Pode-se dizer que a Resolução nº 71/NQ-TW não é apenas “um documento”, mas uma forte declaração política que coloca a educação na posição correta como a principal política nacional, a força motriz central do desenvolvimento sustentável e da integração internacional”, disse o Dr. Pham Kim Thu.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/tao-dieu-kien-ve-nguon-luc-de-dot-pha-phat-trien-giao-duc-post746991.html