Grandes oportunidades de aprendizado a partir de avanços inovadores
O Dr. Pham Kim Thu, Vice-Reitor da Universidade de Tecnologia e Gestão, afirmou: "Há muitos anos, o Partido e o Estado sempre identificaram a educação e a formação como a principal política nacional."
No entanto, a concretização desta política ainda enfrenta muitos obstáculos: alocação instável de recursos, política de remuneração de professores insuficiente, restrições financeiras ao mecanismo de autonomia e falta de respaldo legal para a socialização da educação. A Resolução nº 71/NQ-TW foi emitida para abordar diretamente esses entraves, inaugurando um mecanismo sincronizado e colocando a educação na posição-chave que lhe cabe: a de força motriz do desenvolvimento nacional.
Com relação às políticas preferenciais para instituições de ensino e ao incentivo ao investimento no desenvolvimento educacional, o Dr. Pham Kim Thu afirmou que a Resolução nº 71/NQ-TW representa um avanço significativo.
Em primeiro lugar, os recursos estão garantidos por lei. Pela primeira vez, a verba orçamentária para a educação não se limita a um montante geral de 20%, mas é "claramente separada" em 5% para investimentos em desenvolvimento e 3% para o ensino superior. Este é um passo muito importante, pois o ensino superior e a pesquisa são os locais onde o conhecimento e a tecnologia são produzidos – fatores decisivos para a competitividade nacional.
Em segundo lugar, a Resolução afirma que as universidades e instituições de formação profissional têm direito à plena autonomia, independentemente do nível de autonomia financeira. Trata-se de uma nova mentalidade de gestão, que deposita confiança na capacidade e na responsabilidade da instituição de ensino.
Em terceiro lugar, fortes incentivos em relação a terrenos, impostos e bens públicos. Políticas de isenção, alocação prioritária de terrenos limpos, arrendamento de instalações públicas excedentes e isenção do imposto de renda corporativo para escolas públicas e privadas sem fins lucrativos são avanços que criam um ambiente de investimento atraente, justo e sustentável para a educação.
Em quarto lugar, o tratamento profissional dos professores. A regulamentação de um subsídio profissional mínimo de 70% para professores, 30% para funcionários administrativos e 100% em áreas desfavorecidas afirma que o ensino deixou de ser apenas uma "profissão especial" e passou a ser um pilar prioritário da política nacional.
Ao compartilhar as oportunidades que esses avanços políticos trazem para a educação e o treinamento, o Dr. Pham Kim Thu disse: A Resolução nº 71/NQ-TW não apenas adiciona recursos, mas também muda a abordagem: da alocação baseada em insumos para a ordenação e atribuição de tarefas com base em resultados; do mecanismo de pedir e dar para a delegação de poder e a atribuição de responsabilidade.
Este é um ponto de virada para a educação vietnamita, que caminha rumo à melhoria integral da qualidade, da pré-escola à universidade, em consonância com a integração internacional; para reter e atrair talentos pedagógicos, resolvendo gradualmente a escassez e o desequilíbrio de pessoal; para acelerar a modernização das instalações por meio de fundos imobiliários, parcerias público-privadas e crédito preferencial; e para reposicionar o ensino superior como pilar de pesquisa, inovação e formação de recursos humanos de alta qualidade.
Com esta Resolução, as instituições de ensino beneficiam de incentivos em matéria de terrenos, impostos e crédito para expandir o investimento em infraestruturas; têm uma base legal para criar um fundo de desenvolvimento educacional e conectar empresas e antigos alunos. As escolas também se tornam mais proativas na criação de novos cursos, no recrutamento e na cooperação internacional, graças a um quadro abrangente de autonomia; e podem usufruir do Fundo Nacional de Bolsas de Estudo para apoiar os alunos, aumentando as taxas de retenção e de conclusão de curso.
Evite a situação de "Boa resolução, documentos de subdireitos lentos e sobrepostos".
Para que a Resolução nº 71/NQ-TW realmente se concretize, o Dr. Pham Kim Thu afirmou que é necessário institucionalizá-la rapidamente por meio de leis, decretos e circulares claros, evitando a situação de "boas resoluções, mas documentos complementares lentos e sobrepostos".
Além disso, é necessário consolidar as responsabilidades orçamentárias nos níveis central e local, divulgar a proporção de 20% - 5% - 3% para a supervisão social, concluir o marco legal do fundo de desenvolvimento educacional e estabelecer uma política de dedução fiscal para empresas e indivíduos patrocinadores. É fundamental construir um sistema independente de inspeção e avaliação que garanta autonomia, transparência, qualidade e responsabilidade.
Na base, cada escola precisa preparar proativamente um portfólio de projetos, um plano de recursos humanos, um plano de transição de verbas e, ao mesmo tempo, desenvolver capacidade de gestão autônoma para utilizar plenamente os incentivos.
“Pode-se afirmar que a Resolução nº 71/NQ-TW não é apenas “um documento”, mas uma forte declaração política que coloca a educação na posição correta como principal política nacional, a força motriz central do desenvolvimento sustentável e da integração internacional”, disse o Dr. Pham Kim Thu.
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/tao-dieu-kien-ve-nguon-luc-de-dot-pha-phat-trien-giao-duc-post746991.html
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