Humanidade em meio ao ambiente hostil dos exames.

O fato de muitos bairros e comunas na cidade de Ho Chi Minh e em algumas outras províncias e cidades estarem incentivando as pessoas a pararem de cantar karaokê e a manterem um ambiente tranquilo para que os alunos possam se preparar para o exame de admissão ao 10º ano e para o exame de conclusão do ensino médio de 2026 é uma prova de que toda a sociedade está se unindo aos candidatos durante esses importantes exames.

Nos últimos anos, durante o período que antecede o exame de admissão ao 10º ano, temos testemunhado o envolvimento e a preocupação de toda a sociedade com os alunos em todos os aspectos. O Departamento de Segurança Alimentar e o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh orientaram e reforçaram as medidas para garantir a segurança alimentar durante a época de exames. O setor elétrico garante a segurança da rede elétrica durante todos os dias de prova. A polícia garante a segurança das provas e a polícia de trânsito auxilia no gerenciamento do tráfego, garantindo que os candidatos cheguem à escola com conforto e segurança.

Durante muitos anos, o programa "Apoio aos Estudantes Durante a Época de Exames", organizado pela União Central da Juventude, o Ministério da Educação e Formação, o jornal Thanh Nien e diversas empresas, tem apoiado e acompanhado consistentemente os candidatos aos exames, fornecendo-lhes alimentos, bebidas, materiais de estudo e palavras de incentivo.

Cada evento contribui para um panorama maior que reflete tanto a compaixão humana quanto a preocupação da sociedade com o futuro das crianças, ao mesmo tempo que demonstra a imensa pressão durante o exame de admissão ao 10º ano, especialmente em grandes cidades e províncias.

Estatísticas do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh mostram que 151.254 alunos registraram sua preferência para o 10º ano do ensino médio público; a taxa de alunos que ingressam no ensino médio público após o ensino fundamental na Cidade de Ho Chi Minh este ano é de 79,4%. Portanto, aproximadamente 31.000 alunos não serão admitidos em escolas públicas após o exame.

Todos querem que seus filhos consigam uma vaga em uma escola pública de ensino médio após nove anos de escolaridade. No entanto, a concorrência para admissão nessas escolas nas principais cidades e províncias é sempre intensa, criando uma pressão prolongada para milhares de estudantes e suas famílias. Mesmo os pais cujos filhos só farão o vestibular no ano que vem já estão se sentindo ansiosos.

O esforço coletivo da sociedade para apoiar os alunos antes de um exame importante como o vestibular do ensino fundamental é necessário e louvável, mas será mais sustentável se forem implementadas soluções fundamentais para reduzir a pressão do exame. Isso permitiria que cada aluno tivesse condições favoráveis ​​para perseguir seus objetivos e continuar sua jornada de aprendizado na nova fase.

Há muitos fatores que contribuem para a redução da pressão sobre o exame de admissão ao 10º ano, sendo o mais importante a meta de alcançar o ensino secundário universal. A Resolução nº 71 do Politburo sobre avanços na educação e formação estabelece a meta de que o Vietname alcance o ensino secundário universal e níveis equivalentes em todo o país até 2035. Para atingir esse objetivo, é necessário reduzir gradualmente a pressão sobre o ingresso no 10º ano, ampliando o processo seletivo. Além disso, é essencial diversificar os modelos de aprendizagem; em vez de se concentrarem exclusivamente nas escolas secundárias públicas, os alunos podem optar por alternativas equivalentes que se adequem às suas capacidades e aspirações profissionais. Ademais, é preciso reduzir a disparidade na qualidade do ensino entre as escolas secundárias públicas. Além disso, é necessário fortalecer a construção de novas salas de aula e expandir a rede escolar para garantir vagas suficientes para os alunos após a conclusão do ensino secundário.

Reduzir a pressão dos exames entre os adolescentes não significa comprometer a qualidade ou diminuir a motivação, mas sim servir de catalisador para mudar todo o sistema, passando de uma mentalidade de "ensinar para os exames" para uma mentalidade de "ensinar para o desenvolvimento humano". Este é também o objetivo final de um sistema educacional humanista e sustentável.

Segundo Thuy Hang (TNO)

Fonte: https://baogialai.com.vn/tinh-nguoi-trong-ky-thi-khac-nghiet-post588469.html