A cidade de Ho Chi Minh propõe 8 soluções.

Hoje, 11 de outubro, foi realizado em Ho Chi Minh City um workshop sobre soluções para tornar o inglês a segunda língua nas escolas.

No dia 11 de outubro, o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh organizou um workshop sobre soluções para tornar o inglês a segunda língua nas escolas vietnamitas. Estiveram presentes no workshop o Vice-Ministro da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong, juntamente com representantes dos departamentos de educação distritais e escolas de toda a cidade.

Segundo o Ministério da Educação e Formação, o workshop tem como objetivo compartilhar experiências e propor soluções práticas e eficazes para tornar o inglês a segunda língua nas escolas, em conformidade com a Conclusão nº 91-KL/TW, de 12 de agosto, do Politburo .

Em seu discurso de abertura no workshop, o Dr. Nguyen Van Hieu, Diretor do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, observou que muitos países ao redor do mundo implementaram com sucesso modelos de educação bilíngue, tornando o inglês a segunda língua nas escolas. Esses países alcançaram sucesso significativo na melhoria da proficiência em inglês entre os alunos, facilitando, assim, seus estudos, pesquisas, trabalho e integração internacional.

Com base na experiência internacional, segundo o Sr. Hieu, para tornar o inglês a segunda língua nas escolas, é necessário focar em diversas soluções: construir um ambiente favorável à aprendizagem e à fala em inglês, incentivando os alunos a usar o inglês na comunicação diária; inovar os métodos de ensino e aprendizagem de inglês, enfatizando o desenvolvimento das habilidades de comunicação e a aplicação prática do idioma; aprimorar a qualidade dos professores de inglês e de outras disciplinas para atender às exigências do ensino em um ambiente internacionalmente integrado; fortalecer a cooperação internacional no ensino de inglês, aprendendo com as experiências de países que desenvolveram com sucesso o inglês como segunda língua nas escolas e com países que possuem sistemas educacionais desenvolvidos.

Um plano abrangente baseado em tecnologia adaptada às condições reais.

O Sr. Ho Tan Minh, Chefe do Gabinete do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh, acredita que, para tornar o inglês a segunda língua nas escolas da Cidade de Ho Chi Minh, é necessário um plano abrangente baseado em tecnologia adequada às condições reais.

Nela, o Sr. Minh propôs oito soluções para alcançar o objetivo do ensino de uma segunda língua nas escolas, incluindo:

1. Investir no desenvolvimento da infraestrutura digital: A modernização da infraestrutura tecnológica nas escolas é fundamental.
2. Implementação de programas integrados: A aplicação de métodos integrados, apoiados por conteúdo digital, permite que os alunos aprendam inglês naturalmente por meio de outras disciplinas.
3. Formação e desenvolvimento profissional de professores: Os professores desempenham um papel crucial; portanto, aprimorar suas habilidades tecnológicas e proficiência em inglês é essencial.
4. Participar em atividades educativas com componente internacional: Organizar programas de intercâmbio cultural online com escolas em países de língua inglesa, incentivar os alunos a participar em competições internacionais, organizar competições internacionais com a participação de alunos e países da região, ajudando assim os alunos a familiarizarem-se gradualmente com a utilização do inglês num ambiente de aprendizagem.
5. Implementar estruturas de avaliação: Desenvolver padrões para reconhecer e avaliar o progresso e a eficácia da introdução do inglês como segunda língua nas escolas.
6. Políticas de apoio: O apoio político e financeiro do governo é essencial para a implementação eficaz e sustentável do plano.
7. Localização de conteúdo: Desenvolvimento de materiais didáticos para disciplinas como educação local, história e geografia em inglês, dentro de um ambiente virtual. Isso permite que os alunos vivenciem o conteúdo de forma autêntica, apoiando seu aprendizado e, simultaneamente, criando contexto para seus estudos da língua inglesa.
8. Superando a exclusão digital: Garantindo o acesso equitativo à tecnologia em áreas com infraestrutura limitada por meio da implantação de sistemas e soluções baseados em nuvem que utilizam e reutilizam equipamentos antigos.

Um plano para tornar o inglês a segunda língua nas escolas será implementado em 2025.

O vice-ministro Pham Ngoc Thuong fez um discurso no workshop.

Em seu discurso na conferência, o Vice-Ministro da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong, afirmou que o Ministério aconselhará o Governo a publicar em breve um plano nacional para tornar o inglês a segunda língua nas escolas, incluindo soluções relativas a recursos, mecanismos de políticas públicas, formação e desenvolvimento de professores, e a criação de oportunidades para que professores nativos cooperem e trabalhem no Vietnã. O Sr. Thuong também declarou que cinco pilares principais são necessários: gestão estatal, cientistas e especialistas, educadores (instituições de ensino), escolas e empresas, todos contribuindo com ideias para a implementação deste plano nacional.

Segundo o Sr. Thuong, este projeto poderá ser concluído até 2025, definindo claramente o roteiro e as soluções de implementação. "A experiência prática da cidade de Ho Chi Minh na implementação do Projeto 5695 (Ensino e aprendizagem de matemática, ciências e inglês integrados aos currículos inglês e vietnamita), conforme a Decisão nº 5695/QD-UBND de 20 de novembro de 2014, do Comitê Popular da Cidade de Ho Chi Minh, demonstra a necessidade de uma estratégia e de um plano específico..."

"Precisamos implementar soluções de forma coordenada, identificando soluções imediatas, de longo prazo e inovadoras. Dessa forma, mantendo uma abordagem sincronizada, devemos identificar soluções inovadoras, evitando uma abordagem única para todos. Devemos implementar soluções onde as condições forem adequadas. Encorajamos localidades com recursos suficientes, como a Cidade de Ho Chi Minh, a assumirem a liderança na orientação e direção do ensino e aprendizagem eficazes de inglês", disse o Vice-Ministro Pham Ngoc Thuong.

O Sr. Pham Ngoc Thuong também compartilhou que este é o primeiro workshop em grande escala organizado desde a Resolução 91 do Politburo. Isso demonstra a determinação da cidade de Ho Chi Minh em ser pioneira na adoção do inglês como segunda língua nas escolas.

Fonte: https://thanhnien.vn/tieng-anh-la-ngon-ngu-thu-2-trong-truong-hoc-tphcm-de-xuat-8-giai-phap-185241011192749812.htm