A Cidade de Ho Chi Minh reduziu mais de 26.000 crianças em idade pré-escolar em comparação a 5 anos atrás.

Em comparação com 2019, o número de crianças em idade pré-escolar em junho de 2025 na Cidade de Ho Chi Minh diminuiu em 26.445 crianças.

Crianças da pré-escola no Jardim de Infância da Cidade durante o Festival de Desenvolvimento da Educação Pré-escolar de 2025 - Foto: MY DUNG

Este número foi fornecido pelo Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh na reunião de resumo do Projeto de Desenvolvimento da Educação Pré-escolar para o período de 2019-2025 em 19 de junho.

Assim, em 19 de junho, a Cidade de Ho Chi Minh contava com 404.758 crianças em idade pré-escolar, das quais 43.653 em idade de creche e 361.105 em idade de jardim de infância. Em comparação com o ano letivo de 2018-2019, o número total de crianças diminuiu em 26.445, o que se acredita ser devido ao impacto da epidemia de COVID-19. As crianças seguiram os pais para o campo e não retornaram à cidade.

Embora o número de crianças na pré-escola tenha diminuído, os objetivos do projeto produziram resultados notáveis. O objetivo do projeto em termos de conteúdo de educação e cuidados infantis de qualidade é que, no período de 2019 a 2025, pelo menos 99,5% dos grupos e turmas da pré-escola estudem 2 sessões por dia.

A taxa de crianças abaixo do peso diminuiu em média 0,3% ao ano. A taxa de crianças com atraso no crescimento diminuiu em média 0,2% ao ano. A taxa de crianças com sobrepeso diminuiu em média 0,2% ao ano, e a taxa de crianças com sobrepeso e obesidade foi controlada.

Com essa meta, após 5 anos, o número total de grupos e turmas de pré-escola estudando 2 sessões/dia na Cidade de Ho Chi Minh atingiu 100%. A taxa de crianças desnutridas e com baixo peso diminuiu 12,37%. A taxa de crianças com atraso no crescimento diminuiu 6,59%. A taxa de crianças com sobrepeso e obesidade diminuiu 9,92%.

Da mesma forma, outros conteúdos, como escala da rede escolar, corpo docente, instalações escolares e educação pré-escolar universal, apresentaram bons resultados.

Especificamente, a taxa de mobilização das turmas de creche atingiu 35,8%; a taxa de mobilização das crianças da pré-escola atingiu 90,6%; a taxa de crianças em instituições de educação pré-escolar não públicas atingiu 50,4%.

Crianças em idade pré-escolar na Cidade de Ho Chi Minh em atividades ao ar livre - Foto: MY DUNG

Na Cidade de Ho Chi Minh, a taxa de professores de pré-escola com qualificação profissional boa ou superior é atualmente de 86,8%. A taxa de educação universal para crianças de 5 anos é de 99,1%. A taxa de crianças de 5 anos que estudam 2 horas por dia é de 100%.

Em 19 de junho, a Cidade de Ho Chi Minh contava com 1.228 creches, das quais 474 públicas e 754 privadas. Em comparação com o ano letivo de 2018-2019, a Cidade de Ho Chi Minh reduziu o número de escolas em 68 escolas, das quais 7 aumentaram o número de creches públicas e 75 diminuíram o número de escolas privadas.

O número total de pré-escolas independentes é de 2.024, um aumento de 473 grupos e turmas em comparação com o ano letivo de 2018-2019 (1.551 unidades). O número total de grupos e turmas na escola é de 15.609, um aumento de 3.003 grupos e turmas em comparação com o ano letivo de 2018-2019 (12.606 grupos).

Qual é o projeto de desenvolvimento da educação pré-escolar para o período de 2019-2025?

O Projeto de Desenvolvimento da Educação Pré-escolar para o período de 2019 a 2025 foi emitido pelo Comitê Popular da Cidade de Ho Chi Minh com base na decisão do Primeiro Ministro que aprovou o Projeto de Desenvolvimento da Educação Pré-escolar para o período de 2018 a 2025 e na decisão datada de 19 de abril de 2019 do Ministério da Educação e Treinamento sobre a promulgação do plano para implementar o Projeto de Desenvolvimento da Educação Pré-escolar para o período de 2018 a 2025.

Este projeto é implementado com a visão de que a educação pré-escolar é o primeiro nível do sistema educacional nacional, estabelecendo as bases para o desenvolvimento físico, intelectual, emocional e estético, formando elementos básicos de personalidade para crianças antes de entrarem no 1º ano.

Cuidar do desenvolvimento da educação pré-escolar para garantir que todas as crianças tenham acesso a uma educação pré-escolar de qualidade, justa e igualitária é responsabilidade de todos os níveis, setores, de cada família e de toda a sociedade.

MEU ESTERCO

Fonte: https://tuoitre.vn/tp-hcm-giam-hon-26-000-tre-o-do-tuoi-mam-non-so-voi-5-nam-truoc-20250619212337958.htm