A cidade de Ho Chi Minh registrou uma redução de mais de 26.000 crianças em idade pré-escolar em comparação com 5 anos atrás.

Em comparação com 2019, o número de crianças em idade pré-escolar na cidade de Ho Chi Minh deverá diminuir em 26.445 crianças até junho de 2025.

Crianças em idade pré-escolar no Jardim de Infância Municipal durante o Festival de Desenvolvimento da Educação Pré-escolar de 2025 - Foto: MY DUNG

Este número foi divulgado pelo Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh na reunião de balanço do Projeto de Desenvolvimento da Educação Pré-escolar para o período de 2019-2025, realizada em 19 de junho.

Assim, em 19 de junho, a cidade de Ho Chi Minh contava com 404.758 crianças em idade pré-escolar, das quais 43.653 eram crianças em idade de creche e 361.105 em idade de jardim de infância. Comparado ao ano letivo de 2018-2019, o número total de crianças diminuiu em 26.445, provavelmente devido ao impacto da pandemia de COVID-19, já que muitas crianças acompanharam seus pais para o interior e não retornaram à cidade.

Embora o número de crianças na pré-escola tenha diminuído, os objetivos do projeto produziram resultados notáveis. O objetivo do projeto, no que diz respeito à qualidade da educação infantil, é que, no período de 2019 a 2025, pelo menos 99,5% dos grupos e turmas da pré-escola tenham duas sessões de estudo por dia.

A taxa de crianças com baixo peso diminuiu em média 0,3% ao ano. A taxa de crianças com atraso no crescimento diminuiu em média 0,2% ao ano. A taxa de crianças com sobrepeso diminuiu em média 0,2% ao ano, e a taxa de crianças com sobrepeso e obesidade foi controlada.

Com esse objetivo, após 5 anos, o número total de grupos e turmas de pré-escola com 2 sessões diárias na cidade de Ho Chi Minh atingiu 100%. A taxa de crianças desnutridas e abaixo do peso diminuiu 12,37%. A taxa de crianças com atraso no crescimento diminuiu 6,59%. A taxa de crianças com sobrepeso e obesidade diminuiu 9,92%.

Da mesma forma, outros aspectos como a escala da rede escolar, o corpo docente, as instalações escolares e a educação pré-escolar universal também apresentaram bons resultados.

Especificamente, a taxa de mobilização das turmas de jardim de infância atingiu 35,8%; a taxa de mobilização das crianças em idade pré-escolar atingiu 90,6%; e a taxa de crianças em instituições de educação pré-escolar não públicas atingiu 50,4%.

Crianças em idade pré-escolar na cidade de Ho Chi Minh participando de atividades ao ar livre - Foto: MY DUNG

Na cidade de Ho Chi Minh, a taxa de professores de educação infantil com qualificação profissional igual ou superior a 86,8%. A taxa de universalização do ensino para crianças de 5 anos é de 99,1%. A taxa de crianças de 5 anos que frequentam duas sessões de aula por dia é de 100%.

Em 19 de junho, a cidade de Ho Chi Minh contava com 1.228 jardins de infância, dos quais 474 eram públicos e 754 privados. Comparado ao ano letivo de 2018-2019, houve uma redução de 68 escolas na cidade, sendo 7 jardins de infância públicos a mais e 75 privados a menos.

O número total de escolas de educação infantil independentes é de 2.024, um aumento de 473 turmas em comparação com o ano letivo de 2018-2019 (1.551 unidades). O número total de turmas na rede escolar é de 15.609, um aumento de 3.003 turmas em comparação com o ano letivo de 2018-2019 (12.606 turmas).

Qual é o projeto de desenvolvimento da educação pré-escolar para o período de 2019-2025?

O Projeto de Desenvolvimento da Educação Pré-escolar para o período de 2019-2025 foi emitido pelo Comitê Popular da Cidade de Ho Chi Minh, com base na decisão do Primeiro-Ministro que aprovou o Projeto de Desenvolvimento da Educação Pré-escolar para o período de 2018-2025 e na decisão de 19 de abril de 2019 do Ministério da Educação e Formação , que promulgou o plano de implementação do Projeto de Desenvolvimento da Educação Pré-escolar para o período de 2018-2025.

Este projeto é implementado com a perspectiva de que a educação pré-escolar é o primeiro nível do sistema nacional de ensino, lançando as bases para o desenvolvimento físico, intelectual, emocional e estético, formando elementos básicos da personalidade das crianças antes de ingressarem no 1º ano do ensino fundamental.

Cuidar do desenvolvimento da educação pré-escolar para garantir que todas as crianças tenham acesso a uma educação pré-escolar de qualidade, justa e igualitária é responsabilidade de todos os níveis, setores, de cada família e de toda a sociedade.

MEU ESTERCO

Fonte: https://tuoitre.vn/tp-hcm-giam-hon-26-000-tre-o-do-tuoi-mam-non-so-voi-5-nam-truoc-20250619212337958.htm