A cidade de Ho Chi Minh está aprimorando os processos seletivos para professores e alunos.

Uma aula aberta (os pais são convidados a aprender junto com seus filhos) na Escola Primária Dong Da, Distrito de Tan Binh. Os professores concordam com a expansão deste modelo, mas desejam simplificar as competições - Foto: H.HG

O Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh publicou recentemente um documento com orientações profissionais para as escolas primárias no ano letivo de 2024-2025.

Um dos requisitos fundamentais é simplificar as competições para professores e alunos, promovendo ao mesmo tempo o modelo de sala de aula aberta.

De acordo com as diretrizes do Ministério da Educação e Formação , o departamento organiza apenas um número limitado de concursos relacionados com atividades de ensino e aprendizagem no âmbito do programa de educação geral, com foco no aprimoramento de atividades criativas e vivenciais.

Essas competições estão alinhadas com as necessidades de desenvolvimento de competências e qualidades de professores e alunos. O formato da competição garante custo-benefício e eficiência. Professores e alunos podem participar voluntariamente e gratuitamente.

No entanto, segundo muitos professores da cidade de Ho Chi Minh, as competições para professores e alunos não são atualmente organizadas exclusivamente pelo setor da educação.

"Muitas competições são organizadas por diversos departamentos e unidades (fora do setor da educação), mas eles continuam a transferir a responsabilidade e a exigir a participação das escolas. Há competições demais e elas se sobrepõem, pressionando tanto os professores quanto os alunos. Os mais afetados somos nós, professores", disse uma professora do quarto ano do ensino fundamental no centro da cidade de Ho Chi Minh.

A professora sugeriu: "Esperamos uma regulamentação que permita às escolas recusar competições extracurriculares, para que possam se concentrar no ensino e na aprendizagem."

Mude sua atitude ao observar uma aula.

O Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh solicitou que os diretores das escolas primárias inovem suas atitudes na gestão escolar em geral e durante as observações em sala de aula em particular. Essa inovação, com sua abordagem gentil e amigável por parte da administração escolar, incentivará os professores a terem mais confiança para inovar em seus métodos de ensino.

Sabe-se que muitas escolas primárias na cidade de Ho Chi Minh estão atualmente implementando reformas na gestão escolar. Entre essas reformas, a observação e as visitas às salas de aula são atividades regulares da direção escolar para fornecer feedback, orientação e desenvolvimento profissional oportuno aos professores.

Este trabalho é particularmente importante durante o atual período de reforma curricular e dos livros didáticos. No entanto, na realidade, algumas escolas primárias ainda seguem a prática antiga: a observação em sala de aula é usada para "desvendar" as deficiências dos professores, avaliar suas habilidades e conhecimentos e para avaliações de desempenho... Portanto, alguns professores ficam preocupados e fazem com que os alunos se preparem com antecedência para "atuar" durante as sessões de observação em sala de aula.

Fonte: https://tuoitre.vn/tp-hcm-tinh-gian-cac-cuoc-thi-danh-cho-giao-vien-va-hoc-sinh-20240918141819568.htm