A cidade de Ho Chi Minh simplifica concursos para professores e alunos.

Uma aula aberta (em que os pais são convidados a estudar com seus filhos) na Escola Primária Dong Da, distrito de Tan Binh. Os professores concordam com a expansão desse modelo, mas desejam simplificar as competições. - Foto: H.HG

O Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh acaba de publicar um documento com orientações profissionais para as escolas primárias no ano letivo de 2024-2025.

Um dos principais requisitos é simplificar as competições para professores e alunos, promovendo ao mesmo tempo a implementação do modelo de sala de aula aberta.

De acordo com as diretrizes do Ministério da Educação e Formação , o departamento organiza apenas um número limitado de competições relacionadas às atividades de ensino e aprendizagem dos programas de educação geral, com o objetivo de promover atividades criativas e vivenciais.

Essas competições são adequadas às necessidades de desenvolvimento das competências e qualidades de professores e alunos. A organização da competição garante economia e eficiência. Professores e alunos podem participar voluntariamente e gratuitamente.

No entanto, segundo muitos professores da cidade de Ho Chi Minh, as competições para professores e alunos hoje em dia não são organizadas apenas pelo setor da educação.

"Há muitas competições organizadas por diferentes departamentos, setores e unidades (fora do setor da educação), mas continuam pressionando e exigindo a participação das escolas. São competições demais e sobrepostas, o que pressiona tanto os professores quanto os alunos. Os mais afetados somos nós, professores", disse uma professora do quarto ano do ensino fundamental em uma escola da periferia de Ho Chi Minh.

A professora acima propôs: "Esperamos que haja uma regulamentação: as escolas podem recusar competições em massa, para se concentrarem no ensino e na aprendizagem."

Mude sua atitude ao observar uma aula.

O documento do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh exige que os diretores de escolas primárias mudem sua postura na gestão escolar em geral e na observação de aulas em particular. Essa mudança para um estilo mais ameno e amigável por parte dos diretores ajudará os professores a se sentirem mais confiantes na adaptação aos novos métodos de ensino.

Sabe-se que, atualmente, muitas escolas primárias na cidade de Ho Chi Minh implementaram inovações na gestão escolar. Em particular, a observação e a visita às aulas são atividades regulares da direção da escola, visando fornecer aconselhamento, orientação e desenvolvimento profissional oportunos aos professores.

Este trabalho é especialmente importante no atual período de inovação curricular e de livros didáticos. No entanto, na realidade, algumas escolas primárias ainda seguem o método antigo: observar aulas serve para "identificar" as deficiências dos professores, avaliar suas qualificações e habilidades, levar em consideração a competição... Portanto, alguns professores ficam preocupados e obrigam os alunos a se prepararem com antecedência para "representarem" suas aulas quando estas forem observadas.

Fonte: https://tuoitre.vn/tp-hcm-tinh-gian-cac-cuoc-thi-danh-cho-giao-vien-va-hoc-sinh-20240918141819568.htm