Em relação ao conselho universitário em instituições de ensino superior, o Sr. Vu Hoang Linh, presidente do Conselho Universitário da Universidade de Ciências Naturais - Universidade Nacional do Vietnã, em Hanói, comentou que, no processo de autonomia universitária, este é um modelo de governança adequado, mas deve ser colocado em prática.
No entanto, ele disse que atualmente, em muitas instituições de ensino superior, o conselho escolar ainda existe de forma formal e não desempenha realmente um papel de governança.
“Na minha escola, o conselho escolar tem membros externos que são líderes, empresários e ex-alunos, mas, devido à sua intensa atividade profissional, dificilmente comparecem às reuniões do conselho escolar e, quando comparecem, realizam apenas trabalhos formais. Mesmo tarefas importantes, como eleger o presidente ou o diretor do conselho escolar, geralmente contam com a participação de apenas 1 a 2 dos 6 membros externos”, disse o Sr. Linh.
O Sr. Linh acredita que os conselhos escolares precisam operar de forma mais prática e que os membros dos conselhos escolares devem ter experiência real em administração universitária. "Os líderes dos conselhos escolares devem ter experiência em administração universitária para melhor apoiar a administração. Os membros dos conselhos escolares, especialmente aqueles de fora da escola, precisam prestar mais atenção", disse o Sr. Linh.
O Sr. Linh também espera que, após a revisão da Lei do Ensino Superior, as atividades dos conselhos escolares se tornem mais substanciais, verdadeiramente contributivas e eficazes.
O Prof. Dr. Tran Trung, Diretor da Academia de Minorias Étnicas, disse que deve haver critérios adicionais para determinar o nível de autonomia das instituições de ensino superior de acordo com a descentralização no estabelecimento de conselhos escolares.
“As universidades podem ser descentralizadas para diferentes níveis de autonomia. Se uma universidade recebe um alto nível de autonomia, o papel do conselho universitário será muito amplo e vice-versa. Por exemplo, se uma universidade for uma unidade autônoma do grupo 4, de acordo com o princípio, o órgão dirigente administrará e aprovará tudo diretamente. Assim, o papel do conselho universitário não pode mais decidir nada”, disse o Sr. Trung.
No rascunho do relatório que avalia o impacto da Lei do Ensino Superior (alterada), o Ministério da Educação e Formação também avaliou que os conselhos escolares de algumas instituições de ensino superior não estão operando de forma eficaz e não desempenharam de forma adequada e completa suas funções, tarefas, poderes e formas.
Em particular, as regulamentações sobre a organização de conselhos escolares em instituições de ensino superior sob o Ministério da Segurança Pública e o Ministério da Defesa Nacional são inadequadas e inviáveis.
De acordo com o vice-ministro da Educação e Treinamento, Hoang Minh Son, a maioria dos conselhos universitários está atualmente em seu primeiro mandato.
“Portanto, muitas coisas, incluindo o entendimento e os regulamentos sobre a autoridade e responsabilidade do conselho escolar na lei, não foram explicados, e é difícil fornecer instruções claras. Sem mencionar que estamos mudando para um modelo pela primeira vez em vários anos, e a seleção de pessoal para o conselho escolar também carece de experiência e tempo, o que causa deficiências”, disse o Sr. Son.
Além disso, o Ministério da Educação e Treinamento também reconheceu que há sobreposições entre a implementação de métodos de liderança, organização de gestão e atividades operacionais em instituições de ensino superior.
Fonte: https://vietnamnet.vn/tranh-luan-hoi-dong-truong-ton-tai-o-muc-hinh-thuc-can-hoat-dong-thuc-chat-hon-2401360.html
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