Pais e alunos ouvem orientações sobre a escolha de disciplinas e entregam as inscrições para o 10º ano na Escola Secundária Tran Khai Nguyen, na Cidade de Ho Chi Minh, na manhã de 8 de julho - Foto: NHU HUNG
Portanto, as escolas aconselham alunos e pais a pesquisarem minuciosamente antes de se matricularem.
A história de MT
Durante o processo de admissão para o 10º ano em 2024, MT foi aceita em uma escola de ensino médio de prestígio na cidade de Ho Chi Minh. No primeiro dia de aula, para concluir os procedimentos de matrícula, a escola ofereceu orientações sobre a escolha de disciplinas, mas T. não estava interessada.
"Fiquei impressionada com a beleza da escola, exatamente como eu sempre sonhei. Então, em vez de me sentar para ouvir as orientações sobre a escolha do curso, fiz uma visita guiada à escola. Pedi à minha mãe que decidisse sobre todos os procedimentos necessários e depois cuidei de tudo sozinha", contou T.
No entanto, durante o segundo ano do ensino médio, T. percebeu que sua mãe havia escolhido uma combinação de matérias inadequada para ela. "Minha mãe escolheu física, química, biologia e informática para mim. No começo, achei normal, mas quando comecei a estudar, descobri que química, biologia e informática eram muito difíceis."
Tive dificuldades nos estudos e, somadas à minha aversão pelas matérias, fiquei cada vez mais desanimado. Ao mesmo tempo, sentia-me pressionado a ser um dos melhores alunos, então, além de aulas extras de matemática e literatura, também tive que fazer aulas extras de química e biologia.
Como resultado, durante todo o 10º ano, tudo o que fiz foi estudar, e não me atrevi nem tive tempo para participar de nenhum clube de habilidades."
Ao final do 10º ano, T. solicitou resolutamente a mudança de suas disciplinas para a área de ciências sociais. No verão de 2025, enquanto seus amigos aproveitavam diversas atividades extracurriculares e se divertiam, T. ficou em casa estudando e fazendo provas.
"Preciso estudar intensamente geografia, economia , direito e artes para as provas no início de agosto de 2025. Preciso tirar pelo menos 5 pontos em cada matéria para poder mudar a combinação de disciplinas, dando adeus oficialmente a química, biologia e ciência da computação", compartilhou T.
Em entrevista ao jornal Tuổi Trẻ, a Sra. P.Ng. (mãe de T.) expressou arrependimento. "Meu erro foi não pesquisar a fundo o currículo do meu filho. Antigamente, todos os alunos estudavam física, química e biologia. Eu mesma as estudava e achava que era a coisa mais natural do mundo."
Agora, em relação ao meu filho, pensei que escolher a combinação de física, química e biologia lhe daria mais oportunidades de entrar na universidade mais tarde. Quem diria que o novo currículo é tão diferente? Meu filho planeja fazer o vestibular com o grupo A1 (matemática, física e inglês), mas deveria ter escolhido artes, geografia, economia e direito para facilitar as coisas. A professora da turma disse que geralmente os alunos que mudam de matéria mudam apenas 1 ou 2, mas meu filho está mudando 3, o que será muito difícil.
Consulta detalhada sobre a entrada de dados
De acordo com as normas do Ministério da Educação e Formação, após o término de cada ano letivo, os alunos do ensino médio podem alterar suas disciplinas eletivas, desde que estudem as novas disciplinas durante o verão e sejam aprovados nos exames correspondentes.
"É claro que a mudança de disciplinas será cansativa tanto para os alunos quanto para as escolas. Portanto, a melhor abordagem é que alunos e pais considerem cuidadosamente suas escolhas de disciplinas antes de ingressarem no 10º ano", aconselhou um funcionário do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh.
Talvez por esse motivo, a maioria das escolas de ensino médio dedique muito esforço e tempo a orientar os alunos na escolha das disciplinas para o 10º ano. "Nossa escola está treinando 10 professores para oferecerem orientação na escolha de disciplinas para o 10º ano no ano letivo de 2025-2026."
"Além de apresentar e explicar o Programa de Educação Geral de 2018 e a importância da escolha das disciplinas, esses 10 professores também precisam estar familiarizados com os regulamentos do exame de conclusão do ensino médio, os planos de admissão das universidades e as condições de ensino do ensino médio para orientar alunos e pais na escolha de combinações de disciplinas adequadas", disse o Sr. Duong Van Thu, diretor da Escola Secundária Nguyen Thi Dieu (Cidade de Ho Chi Minh).
Segundo o Sr. Thu, a escola divide os alunos em turnos para evitar que muitos alunos e pais cheguem à escola ao mesmo tempo. O princípio é oferecer aconselhamento individualizado para cada caso, para que os professores possam compreender as habilidades e os interesses de cada aluno.
Com base nisso, a escolha das disciplinas será mais adequada. Além disso, a administração da escola também está disponível para responder às perguntas dos pais e alunos quando necessário. Após a fase de aconselhamento, os alunos escolherão sua combinação de disciplinas e enviarão sua inscrição para o 10º ano.
"Na nossa escola, depois da divulgação da lista de alunos do 10º ano, se os pais ou alunos tiverem alguma dúvida, ainda podem se reunir com a equipe de aconselhamento para esclarecer as combinações de disciplinas", informou o Sr. Thu.
De forma semelhante, a Escola Secundária Tran Khai Nguyen (Cidade de Ho Chi Minh) realiza o aconselhamento em três etapas. A primeira etapa consiste em aconselhamento geral no pátio da escola, abordando temas como o currículo, os métodos de organização de provas e avaliações, o exame de conclusão do ensino médio e o ingresso na universidade.
A segunda rodada envolve aconselhamento geral em menor escala na sala de aula, orientando os alunos em testes de personalidade e psicológicos para orientação profissional; especificando combinações de disciplinas; e a terceira rodada é uma sessão de aconselhamento individual.
A Sra. Vo Thi Hong Lan, diretora da Escola Secundária Tran Khai Nguyen, disse: "Depois de observar por muitos anos, percebo que o maior erro dos alunos na escolha das disciplinas é basearem-se nas escolhas dos amigos ou nos desejos dos pais, e não nas suas próprias. Os pais não devem impor aos filhos que sigam a profissão tradicional da família ou a profissão que os pais sonharam para os filhos."
Os pais devem analisar os pontos fortes, as fraquezas, os interesses, etc., de seus filhos e, em seguida, sentar-se com eles para discutir e escolher as disciplinas que melhor se adequem às suas habilidades. Quanto aos alunos, eles devem fazer os testes de aptidão conforme as instruções da escola, conversar com seus pais e levar em consideração seu processo de aprendizagem no ensino fundamental... para escolher disciplinas que estejam alinhadas com sua futura trajetória profissional”, expressou a Sra. Lan.
aula de "corrida"
A Escola Secundária Le Hong Phong para Alunos Superdotados permite que os estudantes escolham disciplinas individuais de acordo com suas necessidades. Cada aluno desta escola tem seu próprio horário. Além disso, muitas outras escolas também estão se esforçando para superar as dificuldades e implementar o espírito do novo currículo.
Na Escola Secundária Tran Khai Nguyen, cada combinação de disciplinas consiste em apenas duas matérias: física-química; química-biologia; geografia-economia e direito; e física-biologia. Os alunos escolhem uma combinação, e as duas matérias restantes podem ser escolhidas livremente. Sabe-se que a Escola Secundária Tran Khai Nguyen organiza essas aulas "em tempo integral" desde o ano letivo de 2024-2025.
Desafios para as escolas
O programa de educação geral de 2018 para o ensino médio inclui oito disciplinas obrigatórias: língua e literatura vietnamita; matemática; primeira língua estrangeira; história; educação física; educação para a defesa e segurança nacional; atividades práticas e orientação profissional; e educação local. Além disso, os alunos escolherão quatro disciplinas eletivas dentre as seguintes nove: física, química, biologia, informática, tecnologia, geografia, economia e direito, música e artes plásticas.
Permitir que os alunos escolham disciplinas individuais de acordo com as diretrizes curriculares é um grande desafio para as escolas de ensino médio, especialmente devido às limitações de instalações, salas de aula e à escassez de professores.
Fonte: https://tuoitre.vn/tranh-sai-lam-khi-chon-to-hop-mon-lop-10-20250709095231322.htm
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