Crianças que demoram a aprender a andar podem ser melhores alunas.

A idade em que uma criança começa a andar não é apenas um marco normal do desenvolvimento, mas também reflete fatores genéticos associados à capacidade de aprendizagem e ao risco de desenvolver transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH).

A maioria dos pais se preocupa quando seu filho demora a andar - Foto: IA

Os genes influenciam a idade em que as crianças aprendem a andar e seu desempenho acadêmico.

Um estudo publicado na revista Nature Human Behaviour, conduzido por cientistas da Universidade de Surrey, da Universidade de Essex e do University College London, analisou dados genéticos de mais de 70.000 crianças. Os resultados mostraram que o momento em que uma criança dá os primeiros passos é significativamente influenciado por fatores genéticos, representando aproximadamente 25% das diferenças entre as crianças.

Notavelmente, os genes que fazem com que as crianças comecem a andar mais tarde na vida também estão ligados a um melhor desempenho acadêmico na vida adulta. O estudo também encontrou uma ligação entre começar a andar mais tarde e um menor risco de TDAH, uma descoberta que contradiz crenças anteriores.

A professora Angelica Ronald, especialista em psicologia e genética da Universidade de Surrey, afirmou: "Analisamos milhares de variantes genéticas comuns na comunidade. Essas variantes não apenas afetam a idade em que as crianças aprendem a andar, mas também estão associadas a um nível de escolaridade mais elevado e a um menor risco de transtornos comportamentais de atenção, como o TDAH. Este é o primeiro estudo genético dessa magnitude sobre comportamentos de desenvolvimento precoce em crianças."

A equipe de pesquisa identificou 11 marcadores genéticos que influenciam a idade em que as crianças começam a andar, observando que esses marcadores também estão ligados ao desenvolvimento do córtex cerebral, a região responsável pelo pensamento, memória e linguagem.

Crianças que demoram a andar não são motivo de preocupação.

A maioria dos pais se preocupa quando seus filhos demoram a aprender a andar. As crianças geralmente aprendem a andar entre os 8 e os 24 meses de idade, e a maioria consegue andar sozinha por volta dos 18 meses. No entanto, segundo os cientistas, isso é apenas uma diretriz, já que cada criança se desenvolve em seu próprio ritmo.

A Dra. Anna Gui, pesquisadora da Universidade de Roma Tor Vergata e da Universidade de Birkbeck, em Londres, compartilhou:

"Até agora, não entendíamos completamente por que existem diferenças tão significativas na idade em que as crianças aprendem a andar. Esta pesquisa sugere que os genes desempenham um papel importante, o que pode ajudar a aliviar as preocupações dos pais se seus filhos começarem a andar mais tarde do que seus colegas."

Além da genética, outros fatores como saúde geral, força muscular das pernas e oportunidades para praticar a caminhada também contribuem para a idade em que uma criança começa a andar - Foto: IA

Especialistas recomendam que, se uma criança ainda não estiver em pé ou andando aos 18 meses de idade, os pais a levem a um médico para uma avaliação completa. No entanto, se a criança estiver se desenvolvendo bem em outros marcos do desenvolvimento, como habilidades cognitivas, de linguagem e motoras, um pequeno atraso na marcha não é necessariamente motivo de preocupação.

O professor Ronald afirmou: "Dar o primeiro passo é um dos marcos mais importantes na vida de uma criança. A descoberta de genes relacionados a esse comportamento abre oportunidades para uma compreensão mais profunda da ligação entre o desenvolvimento físico e intelectual."

Claramente, a pesquisa abriu uma nova perspectiva sobre o desenvolvimento motor em crianças pequenas, mostrando que o atraso na marcha pode ser um indicador de potencial intelectual, em vez de algo negativo, como muitas pessoas acreditam erroneamente.

MINH HAI

Fonte: https://tuoitre.vn/tre-cham-biet-di-co-the-hoc-gioi-hon-nguy-co-mac-adhd-thap-hon-20250507160853759.htm