Escola de serviço comunitário

Trường học phụng sự cộng đồng - Ảnh 1. — Alunos da Escola Primária Dang Tran Con, na Cidade de Ho Chi Minh, no primeiro dia de aula do ano letivo de 2025-2026. O Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh emitiu um documento que regulamenta os horários de entrada e saída dos alunos em todos os níveis de ensino. - Foto: Fornecida pela escola.

Porque esses horários de início e término das aulas coincidem com o horário de trabalho em escritórios e empresas...

A escola abrirá às 6h30 para receber os alunos. O primeiro período de aula no ensino fundamental, médio e superior começará às 7h e terminará, no máximo, às 8h. O término do dia letivo será entre 16h e 17h.

Antes da regulamentação acima mencionada ser emitida, algumas escolas públicas dificultavam a vida dos pais ao definirem o horário de saída dos alunos muito cedo. Quando os alunos saíam às 15h ou 15h30, com exceção dos pais que não tinham vínculo empregatício formal, os demais pais só podiam reclamar.

Portanto, as normas sobre os horários de início e término das aulas, estabelecidas pelo Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh, ajudaram a resolver o difícil problema de muitas famílias: quem buscará as crianças na escola? Quem cuidará delas depois de buscá-las..., enquanto os pais só saem do trabalho às 16h30 ou 17h.

No entanto, algumas escolas primárias e secundárias afirmaram que o cronograma do departamento dificulta o seu trabalho, pois, de acordo com as normas do Ministério da Educação e Formação, os alunos só podem estudar, no máximo, 7 períodos por dia.

Desde o início do ano letivo, a escola estabeleceu um horário fixo, com 4 períodos pela manhã, 3 períodos à tarde e término das aulas às 15h ou 15h30. Agora que o Ministério da Educação e Formação emitiu uma nova regulamentação, não se sabe o que será permitido aos alunos para que possam sair da escola às 16h.

É verdade que o Departamento de Educação e Formação emitiu regulamentos uma semana após o início do novo ano letivo, o que certamente obrigou as escolas a ajustarem os seus horários.

As escolas podem superar completamente esse problema com soluções técnicas simples: prolongar o tempo de recreio, aumentar o tempo do intervalo para o almoço, definir horários de início das aulas mais tarde pela manhã e à tarde... A questão é se as escolas estão cientes de sua obrigação de servir à comunidade ou não!

Todos sabem que as escolas não podem ser separadas da sociedade. As escolas devem trabalhar em conjunto com os pais para atender às necessidades legítimas dos trabalhadores – cidadãos que criam diretamente riqueza e potencial para o país.

Pode a sociedade desenvolver-se de forma sustentável quando, mesmo durante o horário de trabalho, vários pais aguardam ansiosamente para buscar seus filhos? Pode o país tornar-se rico e poderoso quando os trabalhadores estão diariamente distraídos, preocupados em buscar e cuidar de seus filhos?

A realidade comprovou que, desde o início do ano letivo de 2025-2026, após as 15h (horário de encerramento de muitas escolas de ensino fundamental e médio da cidade), diversas agências e unidades se transformaram em "creches improvisadas".

Afinal, onde os pais deixam seus filhos quando precisam voltar ao trabalho depois de buscá-los na escola? Isso não é apenas um inconveniente, mas também um paradoxo social – onde as escolas não cumpriram sua missão de servir à comunidade.

É claro que o ensino médio pode ser considerado uma exceção, porque os alunos nessa idade já são capazes de se locomover sozinhos. Em locais onde a maioria dos alunos dirige até a escola por conta própria, sem depender dos pais para buscá-los,

O Ministério da Educação e Formação deve permitir que as escolas secundárias organizem proativamente os horários de início e término das aulas de forma adequada. Essa regra não deve ser aplicada de forma rígida como nas escolas primárias ou secundárias, onde os alunos ainda dependem muito dos adultos.

HOANG HUONG

Fonte: https://tuoitre.vn/truong-hoc-phung-su-cong-dong-20250915093617349.htm