O menino que sonha em semear o conhecimento nas montanhas e florestas.

Em meio à vida urbana moderna, ainda existem pessoas que escolhem um caminho diferente, como semear silenciosamente o conhecimento em áreas remotas. Essa é a história do Sr. Tran Hai Quan, fundador da organização beneficente sem fins lucrativos chamada DOP.

Sua organização e seus projetos são uma verdadeira representação do espírito de compromisso e inovação na educação comunitária.

De um sonho juvenil a uma missão para a comunidade.

A ideia de criar a DOP surgiu para o Sr. Quan como uma espécie de "destino". Enquanto estudante, ele participou de diversas atividades voluntárias e acalentava o sonho de construir uma organização comunitária de educação. Mas, após se formar, a vida e eventos pessoais interromperam esse sonho.

Em 2015, após muitas experiências, ele decidiu mudar de rumo, abandonando seu emprego estável para se dedicar integralmente à missão de educar crianças carentes nas terras altas.

Sr. Tran Hai Quan, fundador da organização beneficente DOP. Foto: NVCC

Ele escolheu o caminho do serviço comunitário – uma escolha desafiadora, especialmente para um jovem comum que começa do zero.

Com nada além da paixão como bagagem, ele acredita que somente se dedicando de corpo e alma é que o caminho se abrirá gradualmente sob seus passos firmes.

“É uma escolha. Sei que este caminho não é fácil, mas se eu não o seguir, provavelmente me arrependerei pelo resto da vida”, confidenciou Quan.

Partindo do zero, nasceu a DOP, que opera com base em três princípios fundamentais: cooperação comunitária, preservação da cultura organizacional e desenvolvimento de métodos educacionais sustentáveis. Segundo o Sr. Quan, esse modelo não é apenas um projeto de caridade, mas uma comunidade de aprendizagem onde as pessoas criam valor juntas.

O Sr. Tran Hai Quan compartilhou que, ao longo da jornada de manutenção e desenvolvimento do DOP, três coisas sempre foram sua motivação para continuar.

Em primeiro lugar, destaca-se a mudança de mentalidade e de consciência das crianças – os beneficiários do projeto – juntamente com os sentimentos sinceros transmitidos pela população local.

Em seguida, destaca-se o entusiasmo e a solidariedade dos membros do projeto, que se mantêm sempre firmes apesar das muitas dificuldades enfrentadas.

E, por fim, há o apoio silencioso de muitos colegas da comunidade – pessoas que acreditam no valor da educação, embora operar sob o modelo de projeto educacional como o DOP não tenha recebido muita atenção em um contexto social que ainda se inclina mais para a cultura da caridade do que para o desenvolvimento sustentável.

Desejo de desatar o "gargalo" da educação em áreas montanhosas.

Durante seu trabalho de campo em Dak Nong (antiga) e Lam Dong, o Sr. Quan percebeu os principais "gargalos" da educação em áreas de minorias étnicas, incluindo: baixo nível educacional, longa distância até a escola, condições econômicas difíceis e a mentalidade persistente de que "aprender não ajuda a mudar de vida".

O Sr. Tran Hai Quan recorda uma memória que se tornou um ponto de virada em sua jornada. Numa noite clara de verão, iluminada pela lua, no meio de uma aldeia sem eletricidade, ele conversou com H., a filha do chefe da aldeia, e pediu para ficar.

Ele ouviu uma aluna, recém-formada no 9º ano, confidenciar que talvez abandonasse a escola porque todas as suas colegas haviam desistido para ficar em casa trabalhando na fazenda ou se casando cedo.

"Porque sou a única que vai à escola. Todos os meus colegas faltam. Se eu for à escola, provavelmente me tornarei... uma anciã da aldeia." Os pensamentos da garota o preocuparam.

Antes disso, Quan já tinha conhecimento da situação dos estudantes das terras altas que abandonavam a escola no meio do caminho, mas foi somente quando testemunhou e ouviu uma dessas histórias com seus próprios olhos que sentiu profundamente a disparidade educacional na região.

A partir daquele momento, ele sentiu o desejo de fazer algo para que as crianças das montanhas não fossem privadas da oportunidade de estudar e sonhar.

Histórias como essas inspiraram o Sr. Quan e o DOP a lançar o projeto “Jornada da Alfabetização” – um programa de apoio à aprendizagem a longo prazo para crianças em áreas remotas. O projeto constrói um modelo de “mentoria individual”, onde cada criança será acompanhada por uma pessoa que a apoiará, incentivará e monitorará de perto todo o processo de aprendizagem.

Além de ensinar alfabetização, sua organização também promove aulas online semanais, atividades extracurriculares e excursões trimestrais para fomentar o espírito de autoaprendizagem e a autoconfiança nas crianças. As atividades educativas são realizadas em conjunto com as atividades online semanais e as atividades presenciais trimestrais durante as viagens de trabalho dos voluntários do projeto na região.

Crianças das Terras Altas felizes em uma sala de aula. Foto: DOP

Para o Sr. Quan, alfabetização não se resume a aprender a ler e escrever, mas também a abrir as portas para o conhecimento, ajudando crianças em comunidades remotas a acessar informações, compreender políticas, identificar costumes retrógrados e se proteger das armadilhas da sociedade moderna.

Sua campanha educacional é estruturada como uma jornada de “momentos de mudança”, onde cada pequena lição tem o poder de despertar a força interior das crianças. Em vez de deixar que as crianças se desenvolvam de acordo com as ambições dos adultos, o programa visa capacitá-las a serem independentes, a viverem em seu próprio mundo e a se conectarem harmoniosamente com suas famílias e sociedade.

Baseada no método Steiner, a organização visa nutrir uma geração de jovens livres, compassivos e generosos. A característica especial deste modelo é a "escuta profunda" – cada professor acompanha e compreende cada aluno para criar um ambiente educacional personalizado, ajudando-os a crescer felizes e capazes de espalhar felicidade.

O Sr. Quan compartilhou: “A alfabetização é de grande valor para as pessoas em áreas remotas, onde as condições de aprendizado são limitadas. Não é apenas uma habilidade básica, mas também uma ponte que as ajuda a acessar o conhecimento, compreender e aplicar efetivamente as políticas sociais.”

As salas de aula improvisadas na aldeia agora têm mais luz. De um pequeno grupo inicial de alunos, a organização do Sr. Quan acompanhou 71 estudantes das terras altas no projeto "Jornada da Educação", apoiou 12 estudantes para concluírem o ensino superior através do projeto "O Patrocinador" e expandiu projetos e atividades educacionais para 8 aldeias na antiga província de Dak Nong.

Quando as crianças das Terras Altas são apaixonadas por aprender

Não são apenas os números, o que mais orgulha o Sr. Quan é a mudança na mentalidade das pessoas, quando os pais começam a levar a educação dos filhos a sério, quando as crianças nas terras altas demonstram cada vez mais interesse e paixão pelo aprendizado.

Diferentemente de muitas atividades voluntárias de curto prazo, ele deseja que a organização traga valores sustentáveis e de longo prazo, visando construir um modelo educacional "para a comunidade, pela comunidade". Cada participante, seja estudante, professor ou empresário, é incentivado a contribuir de acordo com sua capacidade e a compartilhar a responsabilidade.

Para o Sr. Quan, a educação não pode começar apenas com compaixão. "Ela deve partir da compreensão e do respeito pelos beneficiários. Não damos o que temos, mas os ajudamos a encontrar o que precisam", compartilhou.

As crianças apreciam o modelo de ensino que estimula a criatividade. Foto: DOP

Ele espera que a história da DOP contribua com uma nova perspectiva para aqueles que realizam trabalho comunitário – onde compartilhar não se limita a doar, mas sim a criar juntos valores sustentáveis, ajudando os beneficiários a realmente se desenvolverem com suas próprias capacidades.

Essa linha de pensamento ajudou o DOP a formar gradualmente um modelo adequado para apoiar a melhoria do conhecimento das pessoas, universalizar a educação e desenvolver recursos humanos em áreas de difícil acesso, contribuindo assim para a concretização dos objetivos do setor educacional na construção de novas áreas rurais.

Após quase 10 anos de funcionamento, o DOP não é apenas um lugar para cultivar o conhecimento de crianças nas terras altas, mas também uma "segunda escola" para muitos jovens na cidade de Ho Chi Minh - aqueles que estão aprendendo a viver em comunidade.

Os programas de comunicação, as atividades de voluntariado e a formação profissional implementados pelo DOP criaram oportunidades para que muitos alunos se aproximassem da realidade e refletissem sobre o papel do conhecimento, bem como sobre a responsabilidade social dos jovens.

"A DOP é a história de jovens comuns que ousam viver, ousam sonhar e se dedicam a bons valores", disse orgulhosamente o fundador da DOP.

Duas crianças ao lado de pinturas feitas com folhas. Foto: DOP

A DOP Education and Community Development Organization foi fundada em 2015 e é uma organização sem fins lucrativos que atua nas áreas de educação e assistência social.

O DOP visa aprimorar as capacidades dos pobres e desfavorecidos, contribuindo para a promoção da igualdade de oportunidades de aprendizagem e do desenvolvimento sustentável.

Após 10 anos de atuação, a organização tem consistentemente criado um estilo de vida humanizado, promovido a responsabilidade comunitária e disseminado valores positivos para a jovem geração do Vietnã. Seu lema é "não apenas fornecer varas de pesca, mas também ensinar como pescar e desfrutar da pesca".

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/chang-trai-voi-uoc-mo-gioi-hat-tri-thuc-giua-nui-rung-post755001.html