Aplicar IA no ensino universitário: uma tendência inevitável no futuro.

Alunos da Universidade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh em sala de aula.

Alunos da Universidade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh em sala de aula.

Em particular, no ensino superior, a IA não só contribui para a inovação dos métodos de ensino e para o apoio à investigação científica, como também abre a possibilidade de aprendizagem personalizada, previsão de tendências de carreira e melhoria da eficiência administrativa. Muitos países do mundo consideram a IA um dos pilares estratégicos na modernização do ensino superior.

Para o Vietname, a integração da IA no ensino superior não é apenas uma tendência inevitável, mas também uma necessidade estratégica para atender aos requisitos de desenvolvimento de recursos humanos de alta qualidade na era digital.

Segundo o Professor Tan Yap Peng, Reitor da Universidade VinUni ( Hanói ), a IA auxilia os educadores no planejamento de aulas, na criação de imagens e na geração de ideias. Ao mesmo tempo, ela corrige automaticamente e fornece comentários para monitorar o progresso da aprendizagem e detectar lacunas de conhecimento dos alunos. A IA também ajuda a liberar tempo para que os educadores se concentrem em atividades de mentoria criativa.

Estudantes da Universidade de Direito da Cidade de Ho Chi Minh em estudo em grupo.

Para os alunos, o Professor Tan Yap Peng também acredita que a IA os ajuda a aprender de forma personalizada e adaptativa, de acordo com o progresso de cada um. A compreensão da IA pelos alunos, especialmente o uso da IA de forma ponderada e criativa, se tornará uma habilidade muito necessária.

Especialistas afirmam que, no Vietnã, a aplicação da IA no ensino superior ainda está em seus estágios iniciais, mas vem sendo fortemente promovida no contexto da transformação digital nacional.

A Resolução nº 57 NQ/TW, de 22 de dezembro de 2024, do Politburo, identificou o desenvolvimento da ciência, tecnologia, inovação e transformação digital nacional como "avanços de extrema importância" para levar o país a um desenvolvimento rápido e sustentável na nova era.

Com base nisso, a Resolução nº 71-NQ/TW, de 22 de agosto de 2025, continua a enfatizar os avanços no desenvolvimento da educação e da formação, em que o ensino superior desempenha um papel central na formação de recursos humanos de alta qualidade, associados à pesquisa e à inovação.

Esta é a base política para que as instituições de ensino superior implementem, com ousadia, aplicações de IA na administração, formação e investigação.

Atividades de pesquisa científica na Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh.

No entanto, de acordo com o Dr. Le Trung Dao, Vice-Reitor da Universidade de Finanças e Marketing (Cidade de Ho Chi Minh), a aplicação da IA nas universidades vietnamitas ainda apresenta muitas limitações: infraestrutura tecnológica dessincronizada, disparidades na capacidade digital entre os docentes e um quadro legal incompleto para o reconhecimento do ensino totalmente online e a gestão dos dados de aprendizagem.

A aplicação da IA nas universidades vietnamitas ainda apresenta muitas limitações: a infraestrutura tecnológica ainda não está sincronizada, a capacidade digital do corpo docente ainda é desigual e o quadro legal para o reconhecimento do ensino totalmente online e a gestão dos dados de aprendizagem não está completo.
Dr. Le Trung Dao, Vice-Reitor da Universidade de Finanças e Marketing.

Essas deficiências evidenciam a necessidade urgente de pesquisar e identificar claramente tendências, estratégias e soluções para a aplicação da IA no ensino superior, a fim de contribuir para a modernização e o aprimoramento do ensino superior vietnamita, atendendo às exigências do desenvolvimento sustentável e da integração internacional no novo período.

Na prática, algumas grandes universidades, como a Universidade Nacional de Hanói, a Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh e a Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói, começaram a implementar modelos de aplicação de IA, tais como: avaliação automática, análise do comportamento de aprendizagem, sistema de apoio à aprendizagem online e assistente virtual para estudantes. No entanto, a maioria das aplicações ainda está em fase piloto, não tendo sido replicada e integrada de forma síncrona em todo o sistema.

Estudantes participam de um programa prático de automação no Parque de Alta Tecnologia da Cidade de Ho Chi Minh.

Ao se referir aos desafios da aplicação da IA no ensino superior no Vietnã atualmente, o Dr. Le Trung Dao afirmou que a "desigualdade digital" é um dos maiores obstáculos para a aplicação da IA no ensino superior no Vietnã.

Universidades em grandes centros urbanos como Hanói, Cidade de Ho Chi Minh e Da Nang geralmente estão equipadas com infraestrutura digital moderna, internet de alta velocidade e capacidade para investir em sistemas de IA.

Pelo contrário, muitas instituições de ensino em províncias montanhosas e rurais ainda enfrentam dificuldades de acesso a recursos básicos de tecnologia da informação. Essa lacuna aumenta a disparidade na qualidade do ensino entre as instituições, criando "desigualdades" no sistema de ensino superior.

Segundo as estatísticas, atualmente apenas cerca de 35% das universidades não públicas atendem aos padrões de infraestrutura técnica para ensino e pesquisa digital, enquanto esse número no setor público é o dobro, chegando a 70%.

Os dados acima demonstram que, sem uma política de apoio sincronizada, muitas instituições de ensino ficarão para trás no processo de modernização. Essa é também uma das razões pelas quais a aplicação da IA no ensino superior no Vietnã ainda é lenta e pouco disseminada.

A Universidade de Direito da Cidade de Ho Chi Minh organiza a feira de empregos de 2025.

Além disso, a capacidade digital e a habilidade de aplicação de IA do corpo docente ainda representam um gargalo. Muitos professores ainda consideram a IA apenas uma ferramenta de apoio à margem, sem perceber que se trata de uma tecnologia capaz de reestruturar de forma abrangente as atividades de ensino e aprendizagem.

Para aplicar a IA na melhoria da qualidade do ensino, as universidades devem acelerar a formação e fomentar a competência digital de docentes e alunos. Esta é considerada uma solução decisiva para promover eficazmente a aplicação da IA no ensino superior.

Ao mesmo tempo, as instituições de ensino superior estão intensificando os investimentos em infraestrutura de tecnologia digital moderna e sincronizada. Dessa forma, criam-se as premissas para a construção de modelos de aprendizagem personalizados, sistemas de avaliação automatizados e ferramentas de apoio à pesquisa baseadas em big data.

As autoridades precisam aprimorar as políticas e os marcos legais para aplicações de IA no ensino superior. A promulgação de uma lei-quadro sobre IA na educação criará um corredor legal claro e transparente, garantindo os direitos de docentes, alunos e instituições de ensino na implementação de novas ferramentas tecnológicas.

CAO TAN

Fonte: https://nhandan.vn/ung-dung-ai-trong-giang-day-dai-hoc-xu-huong-tat-yeu-trong-tuong-lai-post920385.html