Aplicação da IA no ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras: Políticas claras são necessárias.

Na Academia de Finanças, realizou-se uma conferência científica com o tema: "Inteligência Artificial (IA) no ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras".

Na tarde de 4 de novembro, a Academia de Finanças organizou uma conferência científica com o tema: "Inteligência Artificial (IA) no ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras".

Ao discursar na abertura do workshop, o Professor Associado Dr. Nguyen Manh Thieu, Vice-Diretor da Academia de Finanças, afirmou que a inteligência artificial (IA), com sua capacidade de processar linguagem natural, analisar grandes volumes de dados e apoiar a tomada de decisões, está gradualmente se tornando uma ferramenta estratégica na inovação dos métodos de ensino e aprendizagem, especialmente na área do ensino de línguas estrangeiras.

Nesse contexto, o workshop realizado hoje é também um passo para implementar a Resolução nº 71-NQ/TW sobre inovação no ensino superior e transformação digital na educação, demonstrando a determinação da Academia de Finanças em se tornar pioneira na aplicação da IA no ensino de línguas estrangeiras e no desenvolvimento da capacidade digital dos alunos.

O Professor Associado, Dr. Nguyen Manh Thieu, Vice-Diretor da Academia de Finanças, afirmou que a inteligência artificial (IA) está gradualmente se tornando uma ferramenta estratégica na inovação dos métodos de ensino e aprendizagem, especialmente na área do ensino de línguas estrangeiras.

A IA transforma alunos e professores de línguas estrangeiras.

De acordo com um estudo realizado por professores da Faculdade de Línguas Estrangeiras da Academia de Finanças sobre a Coze - uma plataforma de desenvolvimento de chatbots com IA aplicada ao ensino de inglês especializado - o chatbot Coze AI desempenhou um papel útil no apoio aos alunos na aprendizagem de inglês especializado e apresentou uma clara melhoria nas notas dos alunos em testes.

A Dra. Pham Thi Tam, Vice-Diretora da Faculdade de Línguas Estrangeiras da Academia de Finanças, afirmou que a aplicação da IA ao ensino de línguas estrangeiras ajuda professores e alunos a explorar todo o potencial da tecnologia: desde o planejamento de aulas e avaliação até o feedback automático e a aprendizagem personalizada.

A Dra. Pham Thi Tam discursou na conferência.

Palestrantes como o Mestre Hoang Huu Son, a Dra. Luong Quynh Huong, docentes da Academia de Finanças, e o Mestre Vu Thanh Loan, da UniversidadeFPT , avaliaram que ferramentas de IA, como assistentes de idiomas, sistemas de pontuação automática, plataformas de aprendizagem inteligentes e modelos de diálogo virtual, estão contribuindo para a criação de um ambiente de aprendizagem flexível, criativo e altamente interativo, ajudando os alunos a praticar habilidades linguísticas práticas e, ao mesmo tempo, a desenvolver competências digitais – um fator essencial no período de integração.

No entanto, é inegável que a IA está se infiltrando no processo de aprendizagem dos alunos, trazendo consigo potenciais riscos e desafios.

Para ilustrar ainda mais essa questão, o Professor Associado Jonathan Newton, da Escola de Línguas e Linguística Aplicada da Universidade Victoria de Wellington, EUA, mencionou a mudança no ensino de línguas na era da inteligência artificial, especialmente no que diz respeito às habilidades de escrita. Segundo ele, fatores que podem ser facilmente auxiliados por ferramentas como o Grammarly, como gramática e vocabulário, por exemplo, deixarão de ser o foco principal; em vez disso, os professores se concentrarão mais no conteúdo e nas habilidades de comunicação.

Os participantes da conferência argumentaram que os alunos poderiam se tornar excessivamente dependentes de ferramentas de IA e não desenvolver estratégias de aprendizagem mais profundas.

Questões éticas no ensino e na aprendizagem com o uso de IA também foram abordadas abertamente pelos palestrantes. É necessário evitar o uso de IA para trapacear no aprendizado e garantir que sua aplicação seja consistente com os princípios de justiça, respeito à privacidade e uso responsável.

Abordagem abrangente e colaborativa para o uso da IA na educação.

Em uma breve nota de um repórter do jornal Nhan Dan, em resposta a uma pergunta sobre o uso da tecnologia no aprendizado de línguas estrangeiras, alunos da Academia de Finanças confirmaram o uso de ferramentas como ChatGPT, Gemini, DeepSeek...

Na sessão de discussão sobre a aplicação da IA no ensino de línguas estrangeiras em universidades, o Dr. Pham Duc Thuan, da Universidade Hoa Lu, na província de Ninh Binh, expressou seu apoio ao uso da IA na aprendizagem, mas ressaltou que isso deve vir acompanhado de algumas limitações e regulamentações.

A Mestra Tran Thi Thu Nga e a Dra. Nguyen Thi Thuy Linh, da Academia de Finanças, afirmaram que, no contexto do forte desenvolvimento da tecnologia de IA, que leva a educação, incluindo o ensino de inglês, a um novo período de transição, é necessário reconhecer a importância de se construir políticas, regras e regulamentos claros no âmbito universitário para orientar o uso da IA no ensino e na aprendizagem. Isso ajuda tanto professores quanto alunos a compreenderem claramente as expectativas e as limitações da integração da IA.

Palestrantes que participaram do workshop.

Assim, a integração eficaz e ética da IA na educação, especialmente no ensino de línguas, requer uma abordagem multifacetada.

A Dra. Nguyen Thi Viet Nga e a Mestra Do Thi Hoa, da Academia de Finanças, afirmaram que a IA está se tornando cada vez mais popular no cotidiano, chegando a criar uma sensação de "vício" nessas ferramentas. Alguns estudantes temem ficar "para trás" caso não utilizem a IA.

Portanto, os palestrantes propuseram o desenvolvimento de políticas e regulamentos claros no âmbito das instituições de ensino para orientar o uso da IA; a oferta de programas abrangentes e contínuos de desenvolvimento profissional para professores, com foco em competências digitais, compreensão da IA e ética de aplicação; a garantia de transparência e a consideração cuidadosa dos aspectos éticos na introdução da IA no ensino; e a inovação em programas e métodos de ensino de línguas estrangeiras, visando a personalização e a melhoria da qualidade do ensino de línguas estrangeiras no contexto da transformação digital.

NHA TRANG

Fonte: https://nhandan.vn/ung-dung-ai-trong-day-va-hoc-ngoai-ngu-can-chinh-sach-ro-rang-post920608.html