Cultura e educação - 70 anos construindo e desenvolvendo a capital e o país.

Delegados na sessão temática: Cultura na trajetória de 70 anos de construção e desenvolvimento da capital e do país.

Preservar o patrimônio, promover a cultura.

Em seu discurso no workshop, o presidente da Associação UNESCO de Hanói, Truong Minh Tien, ex-vice-diretor do Departamento de Cultura e Esportes de Hanói, enfatizou: Hanói é um dos principais centros culturais do país, destacando-se por um sistema rico, diversificado e único de patrimônio cultural tangível e intangível, formado ao longo de milhares de anos de história.

O presidente da Associação UNESCO de Hanói, Truong Minh Tien, ex-diretor adjunto do Departamento de Cultura e Esportes de Hanói, compartilhou suas experiências no workshop.

Atualmente, Hanói lidera o país em número de patrimônios culturais. Ao longo dos últimos 70 anos, especialmente desde a expansão dos limites da capital, a gestão, proteção e promoção dos valores do patrimônio cultural em Hanói alcançaram muitos resultados positivos. Uma das conquistas notáveis ​​é o aumento da conscientização em todos os níveis, setores e pessoas em relação à causa da preservação e promoção dos valores do patrimônio cultural da capital; o trabalho de gestão, proteção e promoção do valor do patrimônio cultural tem atendido gradualmente às necessidades espirituais e culturais da população, contribuindo positivamente para o desenvolvimento socioeconômico da cidade.

Na perspectiva do desenvolvimento das indústrias culturais em Hanói, o presidente da Associação UNESCO de Hanói, Truong Minh Tien, propôs a continuidade da promoção e da conscientização de quadros, membros do partido e da população em geral sobre as indústrias culturais, a Lei da Capital e a Lei do Patrimônio Cultural, ambas emendadas. Ao mesmo tempo, sugeriu que a cidade direcione a revisão e a preparação de dossiês para solicitar o registro do patrimônio cultural da capital junto à UNESCO. Em relação aos recursos humanos, o quadro de funcionários do setor de gestão estatal e do setor de patrimônio cultural, em todos os níveis, precisa ser padronizado de acordo com os cargos e funções; deve-se continuar selecionando e utilizando uma equipe de especialistas e cientistas em patrimônio cultural, além de implementar políticas e mecanismos específicos.

Delegados e cientistas apresentaram seus trabalhos na conferência.

Ao apresentar um relatório sobre a construção e o desenvolvimento da cultura e das pessoas da capital Hanói no período de inovação e integração internacional, o Professor Associado Dr. Pham Duy Duc, da Academia Nacional de Política Ho Chi Minh, afirmou: para desenvolver uma cultura sustentável, o alicerce fundamental deve começar pela educação – onde se constroem o pensamento, a consciência e as qualidades de cada indivíduo em relação aos valores culturais.

Construir e desenvolver a cultura e o povo da capital Hanói é um processo contínuo e complexo, que exige coordenação entre o governo, as organizações culturais e a comunidade. Hanói implementou muitos programas de educação em comportamento cultural, visando formar cidadãos elegantes, civilizados e modernos; incluindo campanhas de educação em comportamento cultural para o público, conscientização da comunidade e preservação dos valores éticos tradicionais.

Segundo o Professor Associado Dr. Pham Duy Duc, para preservar e desenvolver uma cultura sustentável, é necessário promover a educação cultural no sistema educacional, com foco na formação de qualidades civilizadas e modernas e na preservação da identidade tradicional do povo de Hanói. Ao mesmo tempo, é preciso aumentar o investimento em instituições de ensino cultural e artístico; promover a cooperação internacional na formação de recursos humanos na área da cultura; e incentivar a participação de empresas e organizações culturais no processo de formação.

Concordando com o ponto de vista acima, o Professor Dr. Le Hong Ly, Presidente da Associação Vietnamita de Artes Folclóricas, também afirmou que as universidades e instituições de ensino precisam proporcionar aos alunos uma compreensão clara da origem e dos valores essenciais da cultura vietnamita antes de ensiná-los as habilidades para explorar os valores culturais em seu último ano de estudo.

Promover a educação criativa e a integração internacional.

Referindo-se ao trabalho na área da educação, o Professor Associado Dr. Le Huy Hoang, Vice-Chefe do Departamento de Educação - Departamento Central de Propaganda, afirmou: A Resolução 29-NQ/TW sobre inovação fundamental e abrangente da educação e formação tem especial importância para o desenvolvimento da educação e formação, tendo um impacto profundo em todos os níveis, setores e classes sociais. Trata-se de uma resolução abrangente com muitas perspectivas, objetivos, tarefas e soluções novas e inovadoras para revitalizar a educação no país, sendo muito apreciada por especialistas nacionais e internacionais.

Os delegados participaram da sessão temática: Educação na trajetória de 70 anos de construção e desenvolvimento da capital e do país.

Após 10 anos da implementação da Resolução nº 29-NQ/TW, além das conquistas, a educação e o treinamento no Vietnã ainda apresentam muitas limitações que precisam ser abordadas e superadas para implementar a política de "criar um avanço na inovação fundamental e abrangente na educação e no treinamento, desenvolver recursos humanos de alta qualidade e atrair e aproveitar talentos". A educação e o treinamento precisam se transformar profundamente sob o impacto da Quarta Revolução Industrial; ao mesmo tempo, devem ser um fator-chave na formação, na pesquisa científica e no desenvolvimento tecnológico.

Além de implementar efetivamente a Resolução do 13º Congresso Nacional e outras resoluções do Partido, o Ministério da Educação e Formação também se concentrou na implementação efetiva de uma série de tarefas e soluções, nomeadamente: continuar a promover a inovação fundamental e abrangente na educação e formação para atender às exigências do desenvolvimento nacional no novo período; fortalecer o papel dos órgãos de gestão estatal na educação e formação; continuar a melhorar a qualidade da educação integral em todos os níveis pré-escolares; implementar um programa unificado de educação geral em todo o país; inovar e melhorar a qualidade da educação política, ideológica, ética, de estilo de vida, de competências para a vida, de defesa nacional, etc., para os alunos.

A conferência atraiu a atenção de muitos cientistas e pesquisadores.

“Líderes em todos os níveis, todo o sistema político e o povo devem compreender profundamente e tomar medidas decisivas para concretizar a visão de que ‘Educação e formação são a principal política nacional, investir em educação é investir em desenvolvimento e deve ter prioridade nos programas e planos de desenvolvimento socioeconômico’. O desenvolvimento da educação e da formação deve receber especial importância e investimento na jornada de industrialização e modernização do país até 2030, com uma visão para 2045”, enfatizou o Professor Associado, Dr. Le Huy Hoang.

Com base em uma pesquisa aprofundada sobre educação criativa, a Professora Associada Dra. Chu Cam Tho, do Instituto de Ciência e Educação do Vietnã, compartilhou que o desenvolvimento da educação criativa desempenha um papel importante na construção de uma cidade criativa. A partir de um resumo das lições aprendidas sobre educação criativa em cidades criativas na área de design na Austrália, Singapura e Japão, ela propôs algumas soluções para sugerir à educação criativa em Hanói, dentro da estratégia de construção de uma cidade criativa.

Assim, para desenvolver a capacidade criativa, as pessoas precisam de conhecimento, habilidades criativas e, principalmente, respeito, emoções e motivação criativa. Partindo desse princípio, a educação criativa deve criar um ecossistema que impacte os seguintes elementos: conhecimento, habilidades, atitudes, emoções, motivação, etc.

O workshop foi um encontro verdadeiramente significativo para aqueles que amam a cultura e a educação da capital.

O Professor Associado Dr. Chu Cam Tho afirmou que Hanói pode implementar 5 soluções para se tornar em breve uma cidade criativa, incluindo: aumentar a conscientização sobre a criatividade, fornecer conhecimento em design criativo; promover a prática de habilidades de design criativo entre os alunos; comunicar, criar motivação, educar atitudes de respeito à criatividade, amor pelo design e aprimoramento de produtos; organizar concursos e exposições de ideias de design para alunos do ensino médio; construir uma rede de designers criativos em escolas/aglomerados de escolas de ensino médio em associação com associações profissionais, organizações e personalidades de prestígio.

Ainda sobre o mesmo tema da educação, o Professor Associado Dr. Nguyen Chi Thanh, Chefe da Faculdade de Pedagogia da Universidade de Educação da Universidade Nacional do Vietnã, em Hanói, levantou a questão dos modelos de escolas inteligentes baseados no ecossistema da educação digital e na orientação para o desenvolvimento da capital; enquanto o Dr. Nguyen Vinh Son, Diretor Geral da Wellspring International School, compartilhou informações sobre a educação em Hanói no contexto da inovação e da integração internacional.

Delegados presentes na sessão temática sobre os 70 anos de história da construção e desenvolvimento da capital.

Ao longo dos últimos 70 anos, cientistas, pesquisadores e gestores abordaram o problema de diversas maneiras, oferecendo uma visão abrangente da educação e da cultura da capital; ao mesmo tempo, contribuíram com muitas ideias e soluções para promover o desenvolvimento da cultura e da educação de Hanói no futuro.

 

Na sessão temática "70 anos de história da construção e desenvolvimento da Capital", a conferência ouviu diversos relatos profundos e práticos, tais como: Hanói promove e conecta o desenvolvimento econômico regional em todo o país; Planejamento e gestão do desenvolvimento da cidade de Hanói: Situação atual e orientação de desenvolvimento; A Universidade da Indochina com a modernização de Hanói no início do século XX: vista da perspectiva da Universidade da Capital de Hanói e a tarefa de formar intelectuais de alto nível; Impacto da Lei da Capital de 2024 na estratégia de desenvolvimento do ensino superior na Capital e na Universidade da Capital de Hanói; Transformando os "estudos de Hanói" de ideia em realidade, contribuindo para a formação de cidadãos de Hanói elegantes e civilizados.

Fonte: https://kinhtedothi.vn/van-hoa-giao-duc-70-nam-kien-tao-phat-trien-thu-do-va-dat-nuoc.html