Desenvolvimento de um quadro de competências digitais para professores e alunos.

No contexto da transformação digital em curso, inovar nos métodos de ensino e usar a tecnologia como base para melhorar a qualidade da educação é considerado um requisito essencial. Portanto, a formação e o aprimoramento das competências digitais de professores e alunos tornaram-se cruciais.

Professores e alunos da Escola Secundária Thieu Ngoc estão usando televisores inteligentes durante uma aula de matemática.

Reconhecendo que a conscientização sobre habilidades e competências digitais é fundamental, a Escola Secundária Thieu Ngoc (comuna de Thieu Tien) aplicou a tecnologia em atividades de ensino, organizou oficinas temáticas e utilizou inteligência artificial (IA) no planejamento de aulas... inspirando, assim, professores e alunos.

O Sr. Ngo Van Thanh, diretor da escola, compartilhou: “Para desenvolver um corpo docente que atenda às exigências da transformação digital, a escola cria regularmente oportunidades e incentiva funcionários e professores a participarem de cursos de capacitação sobre a aplicação de IA no desenvolvimento de aulas digitais e no ensino de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática). Os professores são incentivados a criar bancos de recursos de aprendizagem digital, videoaulas e bancos de questões para compartilhar com seus grupos de alunos. Os alunos são incentivados a participar de competições de inovação em ciência e tecnologia, informática, etc., para aprimorar suas habilidades digitais e criatividade.”

Localizada na comuna montanhosa de Linh Son, a Escola Primária de Linh Son investiu e administra suas instalações para apoiar a educação digital. A escola possui cobertura Wi-Fi, salas de aula inteligentes modernizadas, computadores adicionais e os professores utilizam registros digitais de alunos, planos de aula eletrônicos e assinaturas digitais. A Sra. Nguyen Thi Ngoc, diretora da Escola Primária de Linh Son, compartilhou: “A inovação nos métodos de ensino para o desenvolvimento de competências digitais foi implementada de forma abrangente. Em disciplinas como Informática, Inglês, Vietnamita e Ciências, os professores integram conteúdo digital de forma criativa e envolvente. Para Informática, a escola possui uma sala de aula com 23 computadores que funcionam perfeitamente. Além da Informática obrigatória a partir do 3º ano, os alunos do 1º e 2º ano também recebem treinamento regular em habilidades digitais para facilitar a participação em competições online, como o Campeonato de Língua Vietnamita e a competição VioEdu.”

A mudança de mentalidade e de ação por parte da liderança abriu novas oportunidades para que cada administrador, professor e aluno desenvolva suas habilidades em relação a tarefas práticas. A professora de inglês da Escola Primária Linh Son, Bui Thi Sang, afirmou: “Para o ensino de inglês, a aplicação da tecnologia no processo de ensino ajuda a acessar uma rica fonte de materiais de aprendizagem, como livros digitais, vídeos e inteligência artificial, contribuindo para o aprimoramento das habilidades de compreensão auditiva e expressão oral. Para os exercícios de verdadeiro ou falso, a fim de ajudar os alunos a praticar habilidades digitais, os professores também podem chamá-los ao quadro para realizar as tarefas diretamente em uma smart TV, tornando a aula mais dinâmica e envolvente e aumentando a interação entre alunos e professores.”

Professores e alunos da Escola Secundária Thieu Ngoc durante uma aula de Ciência da Computação.

O desenvolvimento de recursos humanos digitais é uma tarefa crucial para o setor da educação, visando atender às necessidades de desenvolvimento do país. Atualmente, o Ministério da Educação e Formação está recebendo contribuições sobre a minuta da circular que promulga o Quadro de Competências Digitais para professores e administradores da educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e instituições de educação continuada.

O Quadro de Competências Digitais será composto por seis domínios de competências, com competências componentes (Organização do Ensino Digital, Avaliação Digital, Empoderamento do Aluno, Competências em Tecnologia Digital, Desenvolvimento Profissional, IA) para padronizar as competências digitais e ajudar os professores a atender aos requisitos da transformação digital na educação, por meio de ampla consulta com as localidades e escolas.

De acordo com a minuta, o Quadro de Competências Digitais servirá como base para o desenvolvimento de programas de formação para professores; materiais didáticos e diretrizes para o desenvolvimento de competências digitais em professores e gestores educacionais, a fim de atender às exigências da transformação digital na educação; e para a melhoria da qualidade do ensino. Além disso, o Quadro de Competências Digitais servirá de base para a avaliação das competências digitais de professores e gestores educacionais em programas de formação e desenvolvimento profissional; para o estabelecimento de critérios de teste, avaliação e reconhecimento dessas competências. Ao mesmo tempo, contribuirá para assegurar a consistência dos requisitos de competências digitais para professores e gestores educacionais, servindo como base de comparação ou referência entre os programas de formação dessas áreas.

Texto e fotos: Linh Huong

Fonte: https://baothanhhoa.vn/xay-dung-khung-nang-luc-so-cho-giao-vien-va-hoc-sinh-272270.htm