Construindo as bases para cidadãos digitais.

Com o objetivo de promover a cidadania digital desde a infância, Da Nang está implementando gradualmente o desenvolvimento de um quadro de competências digitais para cidadãos nas escolas.

Estudantes universitários participam da competição Information Security Talent Search, realizada na Universidade Vietnam-Coreia de Tecnologia da Informação e Comunicação (Universidade de Da Nang ). Foto: THU HA

Escolas de ensino fundamental e médio, bem como universidades da cidade, começaram a integrar habilidades digitais em seus currículos, capacitando gradualmente os alunos a se adaptarem à transformação digital.

Moldando os cidadãos digitais do futuro.

Em 18 de outubro de 2024, o Comitê Popular da Cidade de Da Nang emitiu a Decisão nº 2242/QD-UBND sobre o quadro de competências digitais para os cidadãos da cidade de Da Nang. De acordo com a decisão, o quadro de competências digitais para os cidadãos da cidade abrange cinco áreas: Informação e dados; comunicação e colaboração; criação de conteúdo digital; proteção e segurança; e ambiente digital.

Da Nang também é a primeira localidade do país a publicar um quadro de competências digitais para os cidadãos, contribuindo para a formação de "cidadãos digitais" adaptados à transformação digital. A educação desempenha um papel fundamental nesse quadro. Escolas de ensino fundamental e médio, bem como universidades da cidade, começaram a integrar habilidades digitais em seus currículos, permitindo que os alunos se adaptem gradualmente ao ambiente digital do futuro.

Na Escola Secundária Nguyen Hue (Distrito de Hai Chau), o diretor Vo Thanh Phuoc afirmou que a escola prioriza e implementa o desenvolvimento de habilidades digitais para os alunos desde cedo, com foco em cinco componentes principais: uso e gerenciamento de tecnologias de informação e comunicação; comportamento adequado no ambiente digital; resolução de problemas com o auxílio da tecnologia; aplicação da tecnologia da informação na aprendizagem e autoaprendizagem; e colaboração no ambiente digital por meio de diversos temas. Além disso, a escola capacita os alunos com habilidades digitais, fornecendo conhecimento, instalações e criando um ambiente para a prática e o desenvolvimento dessas habilidades.

Professores da Universidade de Educação de Da Nang (canto superior direito) participando de um programa de treinamento em tecnologia e inteligência artificial para docentes da universidade. Foto: THU HA

Durante o último ano letivo, a Escola Secundária Nguyen Hue incorporou habilidades digitais ao seu ensino por meio de quatro métodos: ensinando a disciplina de Ciência da Computação de acordo com o currículo de educação geral de 2018; integrando a educação em cidadania digital ao ensino de diversas disciplinas e atividades educacionais; aprimorando a educação em cidadania digital por meio do ensino; e organizando clubes de educação em cidadania digital.

Além disso, a escola colabora na organização de atividades temáticas para dotar os alunos de regras de comportamento civilizado online, fornecendo-lhes conhecimento sobre os benefícios e as ameaças à segurança no mundo virtual. Isso capacita os alunos a usar as redes sociais de forma segura e eficaz, bem como a responder e lidar com situações como bullying online, abuso psicológico ou outros comportamentos negativos.

Segundo o Dr. Tran The Son, Vice-Reitor da Universidade Vietnam-Coreia de Tecnologia da Informação e Comunicação (Universidade de Da Nang), formar e capacitar cidadãos digitais seguros, com consciência da proteção de dados pessoais, é um elo crucial nas soluções abrangentes para a segurança cibernética.

A formação de cidadãos em segurança digital deve ser incorporada ao currículo do ensino médio para aumentar a conscientização e equipar os cidadãos com as habilidades necessárias desde cedo. Além disso, devem existir programas de treinamento em vários níveis para diferentes segmentos da população, potencialmente por meio de cursos e workshops, para aprimorar a conscientização e as habilidades em segurança da informação online.

Alternar entre aviso e equipar habilidade

O Professor Associado Dr. Nguyen Gia Nhu, Reitor da Escola de Tecnologia e Engenharia (Universidade Duy Tan), acredita que os seres humanos são o elo mais frágil na cadeia de segurança, mas têm o potencial de se tornarem a linha de defesa mais forte, o sistema de detecção de ameaças mais inteligente e flexível. A importância de construir uma cidadania digital segura reside na mudança da conscientização passiva para a capacidade proativa. A conquista mais notável de Da Nang é sua liderança pioneira na publicação do "Quadro de Competências Digitais para Cidadãos", que mudou o foco de "alertar" os cidadãos para equipá-los e avaliar suas capacidades.

Professores da Escola Primária Chi Lang (Distrito de An Hai) durante um curso de formação sobre a aplicação de tecnologias de informação e inteligência artificial no ensino e na aprendizagem. Foto: THU HA

Partindo de uma base sólida no quadro de competências digitais, o Professor Associado Dr. Nguyen Gia Nhu sugeriu que a cidade implemente soluções específicas e sincronizadas para formar uma geração de cidadãos digitais verdadeiramente seguros. Isso inclui uma profunda integração ao sistema de ensino geral. O conteúdo da Lei de Segurança Cibernética deve ser incluído na disciplina de Educação para a Defesa e Segurança Nacional no ensino médio. O Departamento de Educação e Formação deve desempenhar um papel de liderança na incorporação desses programas ao currículo principal, garantindo que todos os alunos estejam equipados com conhecimentos fundamentais.

Além disso, deve haver um programa de treinamento adequado em segurança da informação para adultos, que poderia incluir o desenvolvimento de cursos online gratuitos e aplicativos móveis na plataforma Da Nang Smart City. Simultaneamente, deve ser criado um canal de denúncia confiável e simples, transformando cada cidadão em um "sensor" para a rede de segurança da cidade.

Segundo representantes do Departamento de Educação e Formação, com base na Resolução nº 57-NQ/TW do Politburo sobre a construção e o desenvolvimento da cidade de Da Nang até 2030, com uma visão para 2045, a cidade implementará soluções inovadoras e aplicará tecnologia moderna à gestão e ao ensino. Isso inclui a criação de um grande banco de dados (Big Data) sobre educação, conectando de forma síncrona os registros eletrônicos dos alunos e os perfis digitais de alunos e professores; o desenvolvimento de um ecossistema aberto de recursos de aprendizagem digital para todas as escolas, incentivando professores e alunos a participarem da criação de conteúdo digital e fomentando uma cultura de aprendizagem digital.

Simultaneamente, serão implementados modelos-piloto de escolas digitais em todos os níveis de ensino, popularizando gradualmente salas de aula inteligentes com quadros interativos, sistemas de simulação 3D e tecnologia de realidade aumentada/realidade virtual (RA/RV), criando assim um ambiente digital visual e dinâmico para que os alunos pratiquem habilidades digitais de acordo com o quadro de competências.

A meta para 2030 é que todas as escolas de ensino secundário apliquem tecnologia digital na gestão e no ensino; que pelo menos 50% das aulas sejam digitalizadas e que 70% dos alunos tenham acesso a cursos online de qualidade reconhecidos internacionalmente.

Essas medidas não apenas garantem a implementação eficaz da estrutura de competências digitais para os cidadãos, mas também contribuem para tornar Da Nang um centro de inovação educacional, pioneiro na construção de uma sociedade digital abrangente e de cidadãos digitais.

Fonte: https://baodanang.vn/xay-nen-cho-cong-dan-thoi-dai-so-3303428.html