Candidații care susțin examenul de absolvire a liceului din 2025. Deși scorurile la examene au scăzut, scorurile de referință ale multor școli au crescut - Foto: TRUNG TAN
Articolul „Scorurile de referință universitare sunt «umflate», aproape 10 puncte per materie tot au fost eșuate, ce s-a întâmplat?” a stârnit numeroase dezbateri din partea cititorilor Tuoi Tre Online cu privire la schimbările în politicile de admitere și echitate.
Scorurile de referință universitare sunt „umflate” din cauza prea multor metode de admitere?
„Cu 29 de puncte, tot am picat examenul de admitere la universitate. Cum pot studia? Care e problema?”, este întrebarea pusă de un cititor. Poate că acesta este un scor excelent la examen, dar tot am picat prima opțiune, ceea ce l-a îngrijorat pe acest cititor. Între timp, cititorul Nguyen Tuan Loc a spus, pe jumătate în glumă: „Copiii noștri sunt foarte buni...”.
Tot vorbind despre scoruri, cititorul Ky Tranh a spus că doar elevii excelenți și buni pot obține 3 materii peste 27 de puncte.
Având în vedere acest rezultat, dacă studenții nu pot intra la universitatea aleasă de ei, procesul de admitere trebuie revizuit.
Mulți cititori au explicat motivele, au dezbătut politicile de admitere și examenele de absolvire, precum și echitatea admiterii și au propus soluții pentru a limita situația de „inflație a scorurilor standard”.
„Analizând distribuția scorurilor anunțată de Ministerul Educației și Formării Profesionale în 2025, observ că doar combinația matematică - chimie - biologie a grupului universitar de medicină reflectă rezultatele scorurilor în raport cu rezultatele examenului de absolvire a liceului. Alte combinații de universități și alte colegii sunt necunoscute...”, a comentat cititorul Nguyen Ha.
Explicând de ce candidații cu aproape 10 puncte la fiecare materie totuși pică examenul la prima opțiune, cititorul Nam a spus că există două motive. Unul este că examenul de absolvire este prea ușor, toate notele fiind de 9-10 fără diferențiere. Al doilea este că cota de admitere bazată pe notele examenului de absolvire este prea mică.
Mulți alți cititori au fost de acord cu opinia de mai sus și au spus că motivul umflării scorurilor de referință este că există prea multe metode de admitere. Cititorul Nguyen a afirmat că este rezultatul admiterii la universitate prin intermediul dosarelor academice.
Analizând și cauza inflației de referință, cititorul Nguyen Hai Au a spus că admiterea prin intermediul foilor matricole, evaluării capacității... este aproape suficientă pentru a acoperi cheltuielile.
Metoda de utilizare a rezultatelor examenelor de absolvire a liceului pentru a lua în considerare cotele foarte limitate duce la scoruri mari (mulți elevi primesc chiar 1,5-2 puncte în plus). Ministerul Educației și Formării Profesionale trebuie să revizuiască metodele de admitere ale școlilor.
Dintr-o altă perspectivă, cititorul anhhaophilos consideră că scorurile standard ridicate din unele școli se datorează conversiei percentilelor, dar dacă la examenul de absolvire se obține un scor de 25 - 29 prin combinarea matematică - fizică - chimie, candidatul trebuie să studieze foarte temeinic.
Unele școli, cum ar fi Universitatea de Științe Naturale (Universitatea Națională Ho Chi Minh City), au un scor standard foarte ridicat pentru specializările „fierbinți”, existând mulți candidați care au câștigat premii naționale sau internaționale și sunt eligibili pentru admitere directă, așa că candidații de liceu trebuie să concureze foarte aprig.
Corectați reglementările care pot cauza nedreptăți
Pe lângă explicarea cauzelor, mulți cititori s-au întrebat și au propus soluții pentru a limita această situație.
„Scorurile mari de referință sunt obținute în mare parte în domeniile pedagogice, ceea ce este un lucru bun, dar sunt prea multe lucruri de care să vă faceți griji pentru sezonul de admitere la universități și colegii din acest an. Trebuie să existe o soluție stabilă pe termen lung pentru admitere”, a scris cititorul Vinh Hai.
Cititorul Truong consideră că scorurile standard mari, foarte mari, se datorează numeroaselor metode de admitere. Acest lucru este nedrept. „În opinia mea, ar trebui să ne bazăm doar pe rezultatele examenului de absolvire ca factor principal și să luăm în considerare factori secundari, cum ar fi performanța academică și limbile străine”, a sugerat acest cititor.
În mod similar, cititorul Thanh a sugerat separarea examenului de absolvire de examenul universitar. Deoarece este foarte probabil ca întrebările de la examenul de absolvire să fie umflate, ceea ce ar duce la distorsionarea scorurilor universitare.
Uneori, revenirea la momentul alegerii unei facultăți și a specializării înainte de a susține examenul îi va ajuta pe studenți să studieze conform viselor lor, în loc să aplice pentru admitere după ce cunosc scorurile.
Împărtășind același punct de vedere, cititorul Anh Vu consideră că reforma are ca scop reducerea, simplificarea și facilitarea lucrurilor, nu complicarea problemei, care are multe puncte slabe. Cred că acesta este momentul potrivit pentru a separa examenul de absolvire a liceului de admiterea la universitate și facultate. Pentru a îmbunătăți calitatea educației universitare, este necesar să se elimine criteriile de luare în considerare a foilor matricole pentru admiterea la universitate.
„Lăsați universitățile să stabilească întrebările și să își aleagă produsele pentru a evita omisiunile”, își dorește cititorul Vinh.
Sursă: https://tuoitre.vn/29-diem-van-rot-dai-hoc-co-van-de-gi-vay-20250823150124156.htm
Comentariu (0)