Inteligența artificială și profesorii în noua eră a educației

În zilele noastre, când intri în sala de clasă, nu mai găsești doar cretă albă, tablă, manuale și prelegeri călduroase din partea profesorilor. În spatele fiecărui computer, al fiecărui telefon, se află o nouă putere: inteligența artificială (IA).

Inteligența artificială s-a strecurat în fiecare pagină de notițe de curs, în fiecare exercițiu, în fiecare sugestie de studiu pentru studenți. Și de aici, se naște marea întrebare: Cum va schimba inteligența artificială educația ? Încotro se va îndrepta rolul profesorului?

Acum aproape 2.400 de ani, filosoful Platon a fondat Academia, prima școală din lume , la Atena. Acolo, profesorii predau nu doar cunoștințe, ci și cum să trăiești, cum să fii o ființă umană și cum să conduci.

În sala de clasă, ceea ce este valoros nu este doar cunoașterea, ci și interacțiunea umană.

FOTO: NHAT THINH

Printre acești studenți s-a numărat și Aristotel, care mai târziu a devenit un profesor al umanității. De la Confucius în Orient până la Einstein în Occident, deși cunoștințele lor erau diferite, toți aveau ceva în comun: considerau dragostea pentru umanitate ca rădăcină a învățăturii lor.

N UȘI NOI PE CARE IA LE DESCHIDE PENTRU EDUCAȚIE

Inteligența artificială poate crea un plan de lecție în doar câteva minute, poate sugera ilustrații, studii de caz și chiar poate crea simulări virtuale pe care elevii să le experimenteze. Anterior, un profesor avea nevoie de ore întregi pentru a proiecta o lecție, dar acum, cu inteligența artificială, această sarcină este mult mai ușoară.

Inteligența artificială are, de asemenea, capacitatea de a personaliza parcursul de învățare: fiecărui elev cu puncte forte și puncte slabe diferite i se vor sugera conținuturi adecvate. Elevii care sunt buni la matematică pot progresa mai rapid, în timp ce cei care au un nivel scăzut de gramatica engleză vor avea sistemul care le va suplimenta automat exercițiile. Ceea ce este dificil de făcut temeinic în sala de clasă tradițională este acum posibil. Datorită inteligenței artificiale, profesorii au la dispoziție instrumente mai puternice pentru a transforma sala de clasă într-o călătorie diversă, plină de viață și personalizată, în loc de un model universal.

Totuși, fiecare tehnologie are dezavantajele sale. Dacă ne bazăm prea mult pe inteligența artificială, profesorii pot deveni „purtători de cuvânt” ai mașinilor, lipsindu-le de profunzime, creativitate și emoții personale. Un plan de lecție frumos, dar lipsit de suflet, o prelegere fluidă, dar fără o ascultare și o împărtășire reală din partea profesorilor - acestea pot fi un risc.

În plus, inteligența artificială îi poate face pe elevi să se „frice să gândească”, căutând rapid răspunsuri în loc să le descopere singuri. În sala de clasă, ceea ce este valoros nu este doar cunoașterea, ci și interacțiunea umană - o privire încurajatoare, o înclinare din cap sau ascultarea cu răbdare a unui răspuns ezitant. Acesta este un lucru pe care niciun algoritm nu îl poate înlocui.

Prin urmare, provocarea pentru profesorii de astăzi nu este doar să „cunoască IA”, ci și să-i cunoască limitele. Să utilizeze IA pentru a economisi timp de pregătire, pentru a sugera creativitatea, dar totuși să stăpânească sala de clasă, să stăpânească emoțiile și să inspire spiritul de învățare la elevi.

Indiferent cât de departe merge tehnologia, ea nu poate niciodată înlocui profesorii.

FOTO: DAO NGOC THACH

ROBOT - PROFESORUL CARE NU OBOSEȘTE NICIODATĂ

Astăzi, lumea a intrat în era inteligenței artificiale, în care „profesorii roboți” pot preda studenților în 23 de limbi, fără a obosi niciodată, fără a se plictisi și fără a întârzia niciodată. În Japonia, roboții predau engleza; în Finlanda, „profesorul Elias” discută prietenos ca o persoană reală; în SUA, o versiune a lui Einstein, bazată pe inteligență artificială, predă fizică cu un zâmbet nesfârșit de răbdător. Și oamenii încep să se întrebe: „Îi vor înlocui profesorii adevărați într-o zi?”

Răspunsul este nu, dacă profesorul își păstrează în continuare inima. Roboții pot preda cunoștințe, dar numai profesorii pot preda caracterul. Roboții pot simula emoții, dar numai profesorii pot trezi sufletul. Roboții pot vorbi despre recunoștință, dar numai profesorii îi pot face pe elevi să plângă atunci când spun mulțumesc.

ELEVUL NEREGULAT AL PROFESORULUI

Profesorul robot - asistentul didactic harnic al umanității, dar nu poate niciodată înlocui inima unui profesor.

Profesorii în noua eră

Nu doar pentru a supraviețui, ci și pentru a conduce și inspira, profesorii erei digitale trebuie să exerseze constant 3 competențe de bază: Capacitatea de învățare pe tot parcursul vieții - actualizarea constantă a cunoștințelor, a tehnologiei și a noilor metode de predare. Profesorii de astăzi trebuie să fie atât profesori, cât și cursanți și pot învăța întotdeauna de la elevii lor.

A doua este capacitatea de a te conecta și de a crea - a ști cum să combini cunoștințele umane cu instrumentele de inteligență artificială; a ști cum să creezi un spațiu de învățare rezonant în care elevii pot participa, explora și crea împreună cu profesorii.

În cele din urmă, competența emoțională și leadershipul uman - a ști cum să evoci emoții pozitive, să insufli încredere și să însoțești elevii în momentele lor cele mai slabe. Când IA va deveni inteligentă, emoțiile profesorului vor fi „diferența de necopiat”.

Pe lângă competență, există trei calități care stau la baza valorii durabile a unui profesor. Prima este onestitatea. Onestitatea în cunoștințe, cu elevii și cu sine însuși. Un profesor onest nu numai că predă corect, ci și trăiește cu adevăr, astfel încât fiecare cuvânt este o lecție morală tăcută.

Urmează încrederea. Încrederea în valoarea profesiei și în misiunea acesteia. Profesorii încrezători nu se tem să fie înlocuiți de tehnologie, deoarece știu că tehnologia este doar un suport, iar oamenii sunt centrul.

Și a treia este recunoștința. Recunoștință pentru viață, pentru elevi și profesori care au venit înainte. Recunoștința îi ajută pe profesori să fie umili, amabili și să transmită energie pozitivă generației următoare. După cum spunea odată Cicero: „Recunoștința este cea mai mare virtute și rădăcina tuturor celorlalte.” Și poate că asta este și ceea ce nicio linie de cod AI nu poate programa.

Dar, indiferent cât de departe merge tehnologia, va exista întotdeauna o zi în an în care vom oferi flori adevăraților profesori în carne și oase - cei care ne-au învățat nu doar cum să știm, ci și cum să fim oameni.

IA poate oferi informații, poate sugera metode, poate analiza date… dar IA nu poate iubi. Nu poate atinge inima elevului spunându-i: „Cred că poți face asta”. Nu poate inspira din experiența umană, din eșec și perseverență.

Profesorii, din trecut până în prezent, nu numai că predau cuvinte, ci îi învață și pe elevi cum să fie oameni. În era IA, acest rol este și mai evident: profesorii sunt ghizi, astfel încât elevii să nu se piardă în marea de informații. Profesorii sunt cei care mențin focul aprins, astfel încât fiecare lecție să nu fie doar o formulă sau date, ci o călătorie de autodescoperire. Profesorii sunt șoferii, iar IA este doar vehiculul - un instrument pentru a duce călătoria învățării mai repede și mai departe. Rețineți: IA poate schimba sala de clasă, dar nu poate înlocui inima unui profesor. Tehnologia poate deveni un „braț extins” al profesorilor, dar cei care ghidează, inspiră și insuflă încredere tinerei generații nu pot fi decât profesorii - „bascuiți” dedicați și umani. În era IA, mai mult ca niciodată, vedem un adevăr mai clar: IA este un instrument. Cei care conduc cunoașterea sunt profesorii.

Sursă: https://thanhnien.vn/ai-va-nguoi-thay-trong-ky-nguyen-giao-duc-moi-185251114183517193.htm