Consiliul Reprezentativ al Părinților: Există niște „prizonieri” drăguți

„Copilul meu a studiat la Liceul Tran Dai Nghia pentru Copii Supradotați din Ho Și Min, din 2016 până în 2023. Și am participat la activitatea Asociației Părinților doar în anii de gimnaziu ai copilului meu.”

„În acei ani, i-am încurajat și pe părinți să contribuie cu bani, dar totul a mers destul de bine. Acest lucru s-a datorat principiului contribuției voluntare”, a declarat profesor asociat, dr. Vu Thi Hanh Thu, lector la Departamentul de Fizică al Universității de Științe Naturale (Universitatea Națională Ho Chi Minh City).

Nu-i obligați pe părinți să facă asta „în mod voluntar”

Potrivit dnei Thu, unele cazuri care îi supără pe părinți sunt cele în care Asociația Părinților îi obligă să contribuie voluntar. „În fosta clasă a copilului meu, Asociația Părinților a declarat în mod specific că băncile și scaunele din sala de clasă erau prea vechi, tabla era foarte slab iluminată... dacă așteptăm ca școala să le înlocuiască, va dura mult timp, așa că, dacă este posibil, părinții ar trebui să contribuie singuri la achiziție.”

„Această contribuție este voluntară, nu obligatorie și, de fapt, clasa copilului meu are câțiva părinți care nu plătesc. Într-un caz, părinții au plătit, dar noi, Asociația Părinților, nu am acceptat-o ​​deoarece situația familială a elevului era destul de specială și singură. Pentru ca Asociația Părinților clasei să aibă suficiente fonduri pentru a funcționa, am împărțit suma rămasă, iar fiecare persoană a contribuit puțin mai mult pentru a o compensa”, a spus dna Thu.

În mod similar, dna Dinh Tuyet Tram, fosta directoare a Asociației Părinților de la Grădinița Be Ngoan, fostă directoare adjunctă a Asociației Părinților de la Școala Primară Nguyen Binh Khiem, Districtul 1, a recunoscut, de asemenea, că i-a mobilizat pe părinți să contribuie pe baza spiritului de voluntariat și nu să-i urmărească până la capăt, forțându-i să contribuie fiind foarte probabil să provoace resentimente și procese.

„La începutul anului școlar, vom prezenta un buget cu activități specifice asupra cărora părinții să poată face comentarii. Însă de multe ori, chiar și după ce se ajunge la o înțelegere, există încă părinți care nu plătesc, poate pentru că se confruntă cu dificultăți sau poate nu sunt de acord, dar nu spun nimic. Asociația Părinților trebuie să le respecte decizia. Soluția este ca noi, Asociația Părinților, să contribuim fiecare puțin mai mult pentru a compensa deficitul”, a mărturisit dna Tram.

Dna Tram consideră că aspectele legate de bani sunt foarte sensibile. Prin urmare, BDDCMHS nu trebuie doar să fie bun la vorbire, ci și să fie deschis și transparent în ceea ce privește veniturile și cheltuielile. În special, BDDCMHS nu trebuie să abuzeze de puterea sa.

„Clasa copilului meu a strâns odată aproape 100 de milioane de VND pentru a cumpăra o tablă interactivă. Când am avut suficienți bani, am întrebat în grupul de părinți dacă există cineva care lucrează în industrie sau care are cunoștințe sau cunoștințe despre furnizorii de tablă interactivă. Dacă da, l-am invitat pe părintele respectiv să meargă la Asociația Părinților pentru a alege și a cumpăra.”

„Am petrecut o dimineață mergând la furnizorii de table interactive ca să vedem, apoi am raportat în grupul de părinți despre fiecare tip de tablă, preț, avantaje, dezavantaje... pentru ca părinții să aleagă împreună. Banii sunt banii comuni ai părinților întregii clase, 1 dong este, de asemenea, sudoarea și efortul părinților, BĐDCMHS trebuie să-i folosească corespunzător, nu să-i irosească pentru a fi convingători”, a adăugat dna Tram.

Banii sunt ușori, inteligența este dificilă

„Mobilizarea părinților pentru a contribui cu fonduri este cel mai ușor lucru de făcut, așa că multe școli se concentrează prea mult pe acest aspect. În realitate, mobilizarea părinților pentru a-și contribui cu eforturile, timpul și inteligența la procesul de educare a elevilor este cu adevărat dificilă. Dar cred că acest lucru este cu adevărat semnificativ și are valori umaniste”, a afirmat profesorul asociat Vu Thi Hanh Thu.

Dna Thu a sfătuit: „Directorii de școli trebuie să sugereze Consiliului Părinților implementarea acestei măsuri. De exemplu, la Liceul Tran Dai Nghia pentru elevi supradotați, directorul a sugerat Consiliului Părinților că școala promovează mișcarea de cercetare științifică pentru elevi și are nevoie ca părinții să participe la formarea elevilor în domeniul abilităților de cercetare științifică și să sprijine grupurile pe teme specifice de cercetare.”

Așadar, Asociația Părinților a anunțat invitația directorului către toți părinții clasei. Drept urmare, nu doar eu, ci și alți profesori și lectori și-au aranjat timpul pentru a-și sprijini copiii în cercetarea științifică. Chiar și atunci când elevii din școală doreau să meargă la laboratorul de fizică și chimie al universității pentru a face cercetări, am creat și noi condițiile necesare.

Asociația Părinților din clasa copilului meu organizează, de asemenea, cursuri de recapitulare a fizicii și chimiei pentru elevi înainte de examenele din semestrul final; organizează cursuri pentru susținerea examenelor internaționale de certificare IT... Facem tot ce este bine pentru elevi și copiii noștri.

Directorii unor grădinițe și școli primare din orașul Ho Și Min au exprimat că, fără cooperarea Asociației Părinților, ar fi foarte dificil pentru școală să desfășoare activități experiențiale și extracurriculare... pentru elevi.

Dna Dinh Tuyet Tram a declarat că, în prezent, școlile promovează activități extracurriculare pentru a educa elevii în ceea ce privește etica și abilitățile de viață, cum ar fi festivalurile de primăvară, concursurile de confecționare a felinarelor, concursurile de aranjamente florale, concursurile de expunere a platourilor cu fructe la Festivalul de la Mijlocul Toamnei, activități pentru a experimenta prepararea banh chung și banh tet; și alte activități experiențiale în afara școlii...

„Elevii de grădiniță și de școală primară nu pot ieși să cumpere materiale pentru a se pregăti pentru aceste activități. Ca să nu mai vorbim că, pentru activitățile experiențiale din afara școlii, este și mai necesar ca mai mulți adulți să însoțească profesorii pentru a sprijini organizarea și a asigura siguranța elevilor.”

„În zilele noastre, fiecare părinte este ocupat, fiecare părinte trebuie să meargă la muncă. Totuși, noi trebuie să ne organizăm munca, să petrecem o sesiune sau chiar întreaga zi însoțind copiii, sprijinind profesorii în procesul de organizare”, a spus dna Tram.

Bâlbâind fără să știu de unde să încep

În timpul excursiei de scriere a unei serii de articole despre BDDCMHS, autorul acestui articol a primit gândurile multor părinți care lucrează în prezent în BDDCMHS în liceele din orașul Ho Chi Minh. Că vor să contribuie cu eforturile lor, nu doar cu banii. Dar sunt confuzi în legătură cu unde să înceapă și ce să facă.

Am pierdut bani, am fost blestemat, dar... încă zâmbesc

Dna Dinh Tuyet Tram și-a însoțit copilul într-o activitate experiențială la Grădinița Be Ngoan, Districtul 1, Ho Chi Minh City - Foto: NVCC

Mulți oameni condamnă adesea Consiliul de Administrație al Frontului Patriei Vietnam pentru că „întocmește” cutare articol pentru a strânge bani, spunând că facilitățile școlii sunt în sarcina statului, așa că de ce cere Consiliul de Administrație al Frontului Patriei Vietnam să le achiziționeze? Ei nu știu că, în contextul actual al bugetului de stat pentru educație, școlile publice sunt dotate doar cu facilități de bază, minimale.

De exemplu, sălile de clasă sunt dotate cu ventilatoare doar de către stat, în timp ce vremea în Ho Chi Minh City este mereu caldă. Părinții își doresc ca odraslele lor să studieze într-un mediu bun, așa că trebuie să le doteze aparate de aer condiționat.

Mai mult, în era tehnologiei 4.0, câte școli din orașul Ho Chi Minh sunt dotate cu table interactive de către stat? Dacă există, acestea sunt folosite în sala comună, iar elevilor li se permite accesul doar ocazional.

În plus, trăim în era digitală, majoritatea agențiilor și unităților oferă computere angajaților dacă munca lor necesită lucrul pe computer. Însă sectorul educației nu oferă computere profesorilor. Așadar, de unde își iau profesorii mijloacele pentru a utiliza prelegerile digitale și a inova metodele de predare?

În zilele noastre, părinții își doresc ca ai lor copii să aibă lecții pline de viață, cu imagini, clipuri... bineînțeles că trebuie să contribuie la cumpărarea de table interactive sau cel puțin la cumpărarea de proiectoare și televizoare. În clasa copilului meu, de obicei le spun părinților că Asociația Părinților va ruga directorul școlii să permită clasei să folosească acea sală de clasă pe tot parcursul clasei. Cheltuim bani pentru a cumpăra echipamente, așa că beneficiarii direcți sunt copiii noștri.

Dacă trebuie să ne mutăm în altă sală de clasă, vom scoate tot echipamentul și îl vom lua. Am citit ziarul și am fost surprins să văd că unele clase au cumpărat aparate de aer condiționat anul acesta și apoi au fost nevoite să plătească din nou pentru aparatele de aer condiționat anul viitor, deoarece s-au mutat în altă sală de clasă. Care este rolul Asociației Părinților în această situație? Este corect ca părinții să fie supărați.

Acum câteva zile, părinții care lucrau pentru BDDCMHS au avut ocazia să se cunoască. Am ajuns la concluzia că BDDCMHS sunt cei care „mănâncă acasă, dar au grijă de tot satul”, sunt adesea certați de părinți, scot adesea bani din propriile buzunare pentru a acoperi deficitul în proiectele și activitățile școlare și de clasă, dar totuși trebuie să zâmbească cu spiritul „pacea este prețioasă”...

Dna Dinh Tuyet Tram (fosta președintă a Consiliului Părinților al Grădiniței Be Ngoan, fosta președintă adjunctă a Consiliului Părinților al Școlii Primare Nguyen Binh Khiem, Districtul 1, orașul Ho Chi Minh)

Sursă: https://tuoitre.vn/ban-dai-dien-cha-me-hoc-sinh-co-nhung-nguoi-vac-tu-va-de-thuong-20241010091422081.htm