„Cel mai bun prieten” al unui copil nu mai este un loc de joacă.
Seara, într-un complex de apartamente din Hanoi , în loc de scena obișnuită cu copii care se joacă în curte, mulți copii mici stau în camerele lor, cu ochii lipiți de ecranele telefoanelor sau tabletelor.
Dna Trieu Thi Son (Ha Dong, Hanoi), o mamă cu un copil în clasa întâi, a spus că tableta a fost inițial cumpărată de familia ei pentru învățarea online. Cu toate acestea, în timp, dispozitivul a devenit un instrument de divertisment familiar pentru copilul ei.
„Copilul meu poate petrece ore întregi uitându-se la videoclipuri sau jucând jocuri dacă nu i se reamintește. Uneori, când părinții sunt ocupați, telefonul devine cea mai rapidă modalitate de a-l ține pe copil nemișcat”, a împărtășit dna Son.
Internetul și dispozitivele inteligente devin din ce în ce mai populare nu doar în orașe, ci și în zonele rurale. Mulți copii sunt expuși mediului digital de la o vârstă fragedă, chiar înainte de a învăța să citească și să scrie.

Fiului fiului îi place să se joace cu tableta. Fotografie: Quynh Mai.
În calitate de mamă a doi fii de vârstă școlară, dna Vu Thi Tuyet Nhung ( Lao Cai ) a spus că gestionarea timpului petrecut de copiii ei în fața ecranelor este foarte dificilă.
„La țară, aproape toată lumea are un smartphone, iar internetul este foarte ușor accesibil. Cei doi fii ai mei îmi împrumută adesea telefonul pentru a viziona videoclipuri sau a se juca jocuri după școală. Dacă nu îi supraveghez îndeaproape, pot sta în fața ecranului ore întregi fără să fie atenți la ceas”, a spus dna Nhung.
Beneficiile pe care tehnologia le aduce copiilor.
De fapt, prin intermediul internetului, copiii pot accesa o vastă colecție de cunoștințe, pot învăța limbi străine, pot explora știința, istoria și cultura și pot interacționa cu prietenii din multe locuri. Mulți copii mici știu deja cum să utilizeze aplicații de învățare, să participe la cursuri online sau să caute informații pentru a-și susține studiile încă din școala primară.
Minh Khang, elev în clasa a VII-a din Hanoi, a spus: „Intru online ca să studiez și mă uit la tutoriale video despre cum să fac matematică și engleză.”
Dincolo de sprijinirea învățării în sala de clasă, internetul deschide numeroase oportunități pentru copii de a-și explora interesele și de a dezvolta noi abilități. Prin intermediul platformelor online, mulți copii pot învăța desen, programare, cânta la instrumente muzicale, limbi străine sau pot explora domenii pe care le iubesc fără a fi limitați de distanța geografică.
Hoang Anh Thu, o elevă în clasa a VIII-a din Hanoi, a spus că internetul a ajutat-o să acceseze o mulțime de cunoștințe care nu sunt prezentate în detaliu în manuale.
„Îmi place foarte mult să învăț despre astronomie și animale. Există multe videoclipuri, imagini și prelegeri captivante online, așa că învăț o mulțime de lucruri noi. Pentru subiectele pe care nu le-am înțeles la curs, pot găsi materiale suplimentare de citit acasă”, a împărtășit Thu.
Potrivit lui Thu, internetul facilitează și învățarea limbilor străine prin intermediul videoclipurilor, al aplicațiilor de exersare a ascultării și vorbirii și al schimburilor de replici cu prieteni internaționali. „Am învățat mai mult vocabular și o pronunție naturală din conținutul online. Asta mă ajută să mă simt mai încrezător atunci când învăț limba engleză”, a spus studentul.
Mulți studenți cred, de asemenea, că mediul digital oferă oportunități pentru conectare rapidă și schimb de cunoștințe. În loc să aștepte până la ora de curs, ei pot face schimb de teme, pot participa la grupuri de studiu online sau pot căuta materiale didactice împreună.
Îngrijorări legate de monitoare
În ciuda beneficiilor evidente, faptul că copiii petrec prea mult timp pe dispozitive electronice este, de asemenea, un motiv de îngrijorare pentru mulți părinți.
Multe familii recunosc că controlul timpului petrecut de copii în fața ecranelor devine din ce în ce mai dificil. Copiii tind să prefere conținut de divertisment scurt și captivant și sunt ușor atrași de jocuri online sau de rețelele sociale.

Mulți părinți sunt îngrijorați de faptul că cei mici petrec prea mult timp pe dispozitive electronice. Foto: Quynh Mai.
Într-o declarație acordată unui reporter de la ziarul „Sănătate și Viață”, profesorul asociat Bui Hoai Son, membru permanent al Comisiei pentru Cultură și Educație a Adunării Naționale, a declarat că , cu cât transformarea digitală se dezvoltă mai rapid, cu atât este mai mare decalajul dintre „a ști cum să folosești” și „a ști cum să trăiești” în spațiul cibernetic.
Realitatea este că mulți tineri pot fi competenți în utilizarea rețelelor sociale, dar le lipsesc abilitățile de gândire critică, capacitatea de a verifica informațiile și rezistența de a evita tendințele dăunătoare. Acest lucru îi face vulnerabili la manipularea psihologică, manipularea opiniei sau la a fi atrași de stiluri de viață la modă, pierzându-și valorile sustenabile.
Potrivit acestuia, mediul digital creează o achiziție extrem de rapidă de informații, dar încurajează puțină concentrare, contemplare, citire îndelungată și reflecție atentă. Oamenii cad ușor într-o stare de „fals multitasking”, primind mult, dar înțelegând puțin, interacționând mult, dar lipsindu-le profunzimea, afectând astfel capacitatea de a dezvolta gândirea independentă și perseverența – elemente de bază ale unui individ echilibrat.
„Atunci când linia dintre bine și rău este estompată de știrile false, conținutul dăunător și normalizarea discursului instigator la ură, oamenii devin ușor «neraliniați cu cadrul lor de referință». Fără o bază culturală și valori fundamentale la care să se ancoraze, oamenii pot deveni reci, indiferenți sau extremiști...”, a subliniat profesorul asociat Bui Hoai Son.
Partea a 2-a: Pericolele ascunse din spatele ecranelor telefoanelor.
Sursă: https://suckhoedoisong.vn/bao-ve-tre-em-trong-thoi-dai-soky-1-tre-thich-cham-man-hinh-16926060310334412.htm










