Ministerul Educației și Formării Profesionale anunță corelația dintre rezultatele academice și rezultatele examenelor de absolvire: Surpriză la matematică

(Dan Tri) - Ministerul Educației și Formării Profesionale tocmai a anunțat un tabel de corelație între notele examenelor de absolvire și notele medii la aceste materii la nivel de liceu.

Conform datelor din tabelul de corelație dintre rezultatele academice și notele la examene, publicat de Ministerul Educației și Formării Profesionale , este ușor de observat că toate materiile de examen au un coeficient de corelație pozitiv cu rezultatele academice. Cu toate acestea, nicio materie de examen nu are un coeficient de corelație suficient de puternic (>0,7), majoritatea fiind doar la un nivel mediu, cu excepția matematicii.

Prin urmare, scorul mediu la matematică pentru absolvirea liceului este de 4,78. Între timp, scorul mediu la matematică pentru clasa a X-a este de 6,7, 6,89 pentru clasa a XI-a și 7,51 pentru clasa a XII-a. Coeficienții de corelație sunt, respectiv, 0,67-0,68-0,63.

Cel mai mic coeficient de corelație la clasa a XII-a arată că scorul academic este oarecum „virtual” atunci când scorul academic mediu al elevilor la nivel național este foarte mare, dar scorul mediu la examenul de absolvire este foarte mic (<5).

Cu toate acestea, matematica este încă singura materie cu un coeficient de corelație mai mare de 0,6. Toate celelalte materii se situează sub acest nivel. Există unele materii cu coeficienți de corelație foarte mici în comparație cu carnetul de note, inclusiv tehnologie - industrie, tehnologie - agricultură , istorie și geografie.

De asemenea, conform acestui tabel de corelație, abaterea standard și abaterea mediană absolută a notelor la examenele de absolvire a liceului sunt semnificativ mai mari decât cele ale notelor la foile matricole.

De exemplu, scorul la examenul de absolvire la matematică are o deviație standard de 1,68, abaterea absolută mediană este de 1,35, dar numerele din scorul din carnetul de note pentru clasa a XII-a sunt 0,45 și, respectiv, 0,38.

Cu cât valoarea abaterii standard este mai mare, cu atât diferențierea notelor la examenul de absolvire la matematică este mai mare, cu tendința de dispersare în două direcții, cu atât diferența de scoruri dintre candidați este mai mare.

Între timp, scorurile din carnetele de note au o deviație standard foarte mică, indicând „grupare” și nicio diferențiere. Cu alte cuvinte, scorurile din carnetele de note nu arată diferența de abilități între grupurile de elevi, de la buni, medii la slabi la matematică.

În mod notabil, deși abaterea standard a scorurilor la matematică este scăzută, indicele acestei materii este încă mai mare decât cel al celorlalte materii.

Literatura este materia cu cea mai mică diferențiere atât în ​​rezultatele examenului de absolvire, cât și în cele ale carnetului de note de liceu. Abaterea standard a notelor din carnetul de note este de doar 0,31-0,36, ceea ce reprezintă o diferențiere slabă.

Diferența mare în nivelul de diferențiere dintre notele din foile matricole și notele de la examenul de absolvire din tabelul de corelație publicat de Ministerul Educației și Formării Profesionale ridică semne de întrebare cu privire la uniformitatea standardelor de evaluare între licee și examenul național de absolvire. În același timp, cifrele de mai sus ridică, de asemenea, probleme cu privire la legitimitatea și corectitudinea utilizării rezultatelor foilor matricole în admiterea la universitate.

Sursă: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-gddt-cong-bo-tuong-quan-hoc-ba-va-diem-thi-tot-nghiep-bat-ngo-mon-toan-20250722112517258.htm