Ministerul Educației și Formării Profesionale apreciază foarte mult propunerea de a construi un sistem de identificare a materialelor didactice în orașul Ho Și Min.

În după-amiaza zilei de 12 septembrie, directorul Departamentului de Învățământ Secundar (Ministerul Educației și Formării Profesionale), Nguyen Xuan Thanh, și reprezentanți ai Departamentelor de Educație și Formării Profesionale din Binh Duong, Dong Nai, Binh Phuoc, Ba Ria - Vung Tau , Tay Ninh, Can Tho și orașul Da Nang au participat la atelierul științific „Construirea de soluții pentru identificarea unităților de cunoștințe și a statisticilor materialelor didactice digitale pentru Programul de Învățământ General 2018”, organizat de Departamentul de Educație și Formării Profesionale din orașul Ho Chi Minh.

Necesită identificarea unității de învățare

La deschiderea atelierului, directorul adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, Nguyen Bao Quoc, a declarat că Programul de Educație Generală (PEG) 2018, care are ca scop formarea și dezvoltarea calităților și capacităților elevilor, a creat un punct de cotitură important în inovarea metodelor de predare și de testare și evaluare în școlile generale.

„Recunoscând tendința inevitabilă a întregii industrii, orașul Ho Chi Minh a implementat în mod proactiv numeroase inițiative inovatoare de aplicare a tehnologiei în predare, învățare și management educațional, urmărind standardizarea procesului de predare și învățare într-un mod sincron și consecvent, de la etapa de pregătire a cursurilor, procesul direct de predare și învățare, testarea și evaluarea rezultatelor obținute în timpul și după lecție”, a informat dl. Nguyen Bao Quoc.

Potrivit șefului Biroului Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh, Ho Tan Minh, conform datelor statistice, întregul sector de educație și formare profesională din orașul Ho Chi Minh a construit aproape 350.000 de unități de materiale didactice.

Reprezentantul Departamentului Educației și Formării Profesionale a recunoscut că, în prezent, există prea multe surse de materiale didactice pe internet, ceea ce face dificilă căutarea de materiale didactice de către profesori, fără a ști care surse au fost standardizate.

Majoritatea materialelor de învățare partajate sunt prelegeri complete, pre-împachetate și încărcate în sistem și nu pot fi reutilizate.

Pe de altă parte, deoarece nu a fost sistematizat, agenția de management nu poate evalua modul în care sunt aplicate materialele didactice, cum le utilizează profesorii și nu există date despre comportamentul de utilizare al elevilor, evaluând astfel eficacitatea materialelor didactice și ce capacități și calități contribuie acestea la dezvoltarea elevilor.

Șeful Biroului Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, Ho Tân Minh, vorbește la atelier

Pornind de la această realitate, Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min a propus construirea unui sistem de identificare a unităților de materiale didactice, ca bază pentru dezvoltarea unui depozit comun de materiale didactice în întreaga industrie. Atunci când profesorii creează lecții, aceștia pot utiliza unități individuale de materiale didactice din depozitul comun și pot aplica instrumente informatice suplimentare pentru a crea lecții care să răspundă nevoilor didactice.

Apreciind profund propunerea orașului Ho Chi Minh, profesorul asociat Dr. Chu Cam Tho, șeful Departamentului de Cercetare în Evaluarea Educației (Institutul de Științe ale Educației din Vietnam), a declarat că identificarea datelor de învățare ajută la codificarea datelor, servind drept bază pentru convertirea datelor digitale, creând astfel o „cale de dezvoltare” a cunoștințelor de învățare, servind obiectivului dezvoltării programelor.

În special, identificarea nu se oprește la cerințele tehnice, ci trebuie să ia în considerare și alți factori, cum ar fi modul în care profesorii și elevii o utilizează; reglementări privind indicatorii și criteriile care să ajute la cuantificarea capacității demonstrate de cursant.

Sistematizarea datelor ajută la furnizarea mai multor informații pentru înregistrările de învățare ale cursanților, cu o fiabilitate mai mare, prin urmărirea utilizării, evaluarea comportamentului, a nivelului de competență și a eficacității utilizării materialelor de învățare. Aceasta este una dintre variabilele ascunse care contribuie la evaluarea capacității cursanților.
- Profesor asociat, Dr. Chu Cam Tho a declarat

Promovarea inițiativei utilizatorilor

Șeful Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Thu Duc, Nguyen Thai Vinh Nguyen, a declarat că, în realitate, profesorii din întreaga industrie sunt foarte activi în dezvoltarea de materiale didactice digitale, dar, din cauza lipsei unor standarde de evaluare, agențiile de management nu pot evalua care materiale didactice sunt de bună calitate și care nu îndeplinesc cerințele.

Reprezentantul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Thu Duc a propus să existe două tipuri de materiale didactice digitale: materiale didactice complete, astfel încât profesorii să nu petreacă mult timp folosindu-le, dar și materiale didactice individuale, pentru a oferi profesorilor materiale pentru a construi proactiv lecții cu propria creativitate.

Profesorul asociat, Dr. Nguyen Xuan Thanh, a apreciat foarte mult propunerea orașului Ho Chi Minh.

Profesorul asociat, Dr. Nguyen Xuan Thanh, directorul Departamentului de Învățământ Secundar (Ministerul Educației și Formării Profesionale), a recunoscut că, în contextul dezvoltării tehnologiei informației, profesorii și elevii pot căuta o mulțime de informații cu un singur clic.

Prin urmare, o resursă de învățare partajată nu trebuie doar să îndeplinească cerințele de a fi suficientă, ci și să fie standardizată, potrivită pentru utilizare, ușor accesibilă, capabilă de partajare și transfer și, în același timp, să economisească timp pentru utilizatori.

Directorul Departamentului de Învățământ Secundar a apreciat foarte mult inițiativa orașului Ho Și Min de a prelua conducerea în construirea unui sistem de standarde de identificare și evaluare pentru materialele didactice, vizând creșterea aplicării practice, îmbunătățind astfel eficiența utilizării materialelor didactice.

Materialele didactice construite trebuie să urmeze îndeaproape conținutul programului fiecărei materii. În procesul de construire a unităților de materiale didactice, sistemul diferențiază clar materialele didactice asociate cu ce cerințe operaționale, formând astfel ce competențe pentru cursanți, îndeplinind ce cerințe ale programului.
- Profesor asociat, Dr. Nguyen Xuan Thanh și-a exprimat opinia

Recunoscând toate comentariile, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, Nguyen Van Hieu, a declarat că departamentul va continua finalizarea proiectului pentru a construi un sistem de identificare a unităților de materiale didactice și a completa setul de criterii de identificare.

După aceea, organizația a consultat experți și unități conexe pentru a finaliza criteriile stabilite, creând o resursă standard de învățare deschisă pentru a contribui la îmbunătățirea calității și eficacității transformării digitale în școli.

ATENŢIE

Sursă: https://www.sggp.org.vn/bo-gd-dat-danh-gia-cao-de-xuat-xay-dung-he-thong-dinh-danh-hoc-lieu-cua-tphcm-post758619.html