Ministerul Educației și Formării Profesionale a propus oprirea temporară a amenajării școlilor generale supradimensionate.

TPO - Potrivit Ministerului Educației și Formării Profesionale, unele localități își reamenajează în prezent rețeaua de unități educaționale, ceea ce ar putea afecta organizarea predării și învățării. Ministerul a solicitat ca localitățile să suspende temporar planurile de reamenajare a unităților educaționale publice care depășesc amploarea lor și nu îndeplinesc cerințele minime.

Pe 12 noiembrie, Ministerul Educației și Formării Profesionale a trimis provinciilor și orașelor un document privind organizarea unităților de învățământ preșcolar, general și de educație continuă.

Potrivit Ministerului Educației și Formării Profesionale, unitatea avea anterior instrucțiuni privind amenajarea și organizarea unităților de învățământ preșcolar, de învățământ general și de educație continuă.

Prin examinarea situației reorganizării rețelei de instituții de învățământ din mai multe localități, se poate observa că multe provincii și orașe au implementat proactiv și hotărât politica de eficientizare a rețelei de instituții publice de învățământ într-un mod sistematic, științific , prudent, democratic, public și transparent.

Ministerul Educației și Formării Profesionale solicită ca acordul să respecte reglementările privind mărimea școlilor și a claselor, precum și personalul didactic și standardele.

Cu toate acestea, există încă unele limitări în implementare, care pot afecta organizarea predării și învățării și asigurarea securității educaționale, în special în zonele defavorizate și în zonele urbane dens populate.

Pentru a asigura stabilitatea sistemului, a implementa cu strictețe direcția Centrală și a respecta reglementările actuale, Ministerul Educației și Formării Profesionale solicită Comitetelor Permanente ale Comitetelor Provinciale de Partid din provincii/orașe să îndrume implementarea corectă a direcției Comitetului Director Central din Planul nr. 130 privind amenajarea unităților de servicii publice din sectorul educației „menținând în esență liceele, școlile gimnaziale, școlile primare, școlile intermediare și grădinițele publice existente; propune amenajări și ajustări doar atunci când este cu adevărat necesar, într-o direcție convenabilă, servind nevoilor oamenilor și ale elevilor”.

Revizuirea și amenajarea școlilor separate conform unei foi de parcurs adecvate, concentrându-se pe formarea, menținerea și dezvoltarea modelelor de internat și semi-internat pentru elevii aparținând minorităților etnice în centrele comunale sau intercomunale; prioritizând asigurarea unor condiții de călătorie sigure, a unor distanțe rezonabile, fără creșterea costurilor și riscurilor pentru elevi, în special în zonele dificile, de frontieră și insulare.

Provinciile și orașele evaluează în mod cuprinzător opțiunile de aranjament pentru a dezvolta o foaie de parcurs adecvată pentru implementare sau un plan de ajustare, asigurând fezabilitatea, stabilitatea și nicio perturbare a activităților de predare și învățare; suspendă temporar implementarea opțiunilor și a instituțiilor publice de învățământ care depășesc amploarea și nu îndeplinesc condițiile minime până la efectuarea unei evaluări complete a impactului.

„Aranjamentul trebuie să respecte reglementările privind mărimea școlilor și a claselor; personalul didactic și standardele; facilitățile, fondul funciar, densitatea populației și condițiile geografice; și nu trebuie în niciun caz să afecteze dreptul elevilor la studiu”, solicită Ministerul Educației și Formării Profesionale.

Sursă: https://tienphong.vn/bo-gddt-de-nghi-tam-dung-sap-xep-cac-truong-pho-thong-vuot-quy-mo-post1795870.tpo