Ministerul Educației și Formării Profesionale propune reamenajarea grădinițelor și școlilor primare sub standarde

TPO - Ministerul Educației și Formării Profesionale a propus ca provinciile și orașele să rearanjeze și să reorganizeze rețeaua de grădinițe și școli generale conform principiului combinării doar a școlilor și locațiilor școlare din cadrul aceleiași comune și desființării școlilor separate, a școlilor sub standarde și a școlilor ineficiente.

Ministerul Educației și Formării Profesionale intenționează să solicite localităților să revizuiască și să evalueze starea actuală a unităților de învățământ preșcolar, primar, secundar, liceu și de învățământ continuu, inclusiv școlile, locațiile școlilor, mărimea claselor, personalul de conducere, profesorii și angajații.

Inclusiv verificarea și evaluarea facilităților sălilor de clasă, încăperilor funcționale, căminelor, barurilor, bucătăriilor, toaletelor, sistemelor de apă potabilă, lucrărilor auxiliare, echipamentelor didactice... Evaluarea condițiilor geografice, a infrastructurii de trafic, a densității populației, a caracteristicilor regionale și determinarea nevoilor de învățare ale elevilor.

Pe baza rezultatelor analizei, localitățile elaborează planuri și proiecte pentru a fuziona, consolida, desființa sau înființa noi instituții de învățământ într-un mod rezonabil și eficient, fără risipă de resurse.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a propus ca Comitetele Populare din provincii și orașe să adopte un punct de vedere unitar privind menținerea școlilor intacte, aranjând desființarea doar a școlilor care nu îndeplinesc standardele.

Prioritizați modelul școlilor primare și secundare intermediare în zonele slab populate sau în zonele cu condiții dificile de transport. În același timp, luați în considerare fuzionarea grădinițelor și a școlilor primare de dimensiuni mici, sub standarde, din aceeași comună, conform unei foi de parcurs adecvate.

Păstrarea școlilor și a locațiilor școlare cu condiții favorabile în ceea ce privește facilitățile, traficul și populația; desființarea școlilor satelit sub standarde și ineficiente; concentrarea copiilor, elevilor și cursanților în școli principale cu facilități standard.

Reorganizarea centrelor de educație continuă, a centrelor de învățământ profesional - educație continuă pentru a asigura respectarea nevoilor de învățare pe tot parcursul vieții și a modelelor de management la nivel provincial și comunal.

Desființarea școlilor ineficiente

Principiul rearanjării școlare propus de Ministerul Educației și Formării Profesionale este de a asigura respectarea politicii de rearanjare și eficientizare a aparatului organizatoric conform cerințelor Biroului Politic și Secretariatului, asigurând o funcționare eficace, eficientă și eficientă, fără duplicarea sau omiterea funcțiilor și sarcinilor fiecărui tip de instituție de învățământ.

Amenajarea și reorganizarea rețelei de unități de învățământ preșcolar, de învățământ general și de educație continuă din zonă nu trebuie să afecteze calitatea educației; nu trebuie să reducă oportunitățile copiilor, elevilor și cursanților de a accesa educația; trebuie să asigure siguranța și confortul în procesul de școlarizare al copiilor, elevilor și cursanților; nu trebuie să se combine dacă distanța geografică dintre locul de reședință și școală este prea mare sau condițiile de trafic nu sunt adecvate.

Există o foaie de parcurs clară, un plan specific și consultări cu comunitatea și părțile interesate pentru a minimiza perturbările și impactul asupra personalului de conducere, profesorilor, personalului, copiilor, elevilor și stagiarilor.

În special, ar trebui să combine doar școlile și amplasamentele școlare din cadrul unei comune; să acorde prioritate păstrării școlilor cu condiții favorabile și să desființeze școlile separate sub standarde și ineficiente. Să se asigure că fiecare comună are cel puțin o grădiniță, o școală primară și o școală secundară.

În cazuri speciale, este posibilă organizarea unei școli primare și secundare comune, dar trebuie amenajate spații separate pentru fiecare nivel pentru a asigura condiții de predare.

Ministerul Educației și Formării Profesionale solicită ca grădinițele și școlile generale să nu fie comasate; unitățile de educație continuă să nu fie comasate cu școlile generale; amenajarea unităților de educație continuă trebuie să fie adecvată nevoilor de învățare pe tot parcursul vieții ale populației locale.

De asemenea, conform propunerii Ministerului Educației și Formării Profesionale, Comitetele Populare din provincii și orașe vor adopta un punct de vedere fundamental unitar pentru a menține neschimbate liceele publice, școlile gimnaziale, școlile primare, școlile intermediare și grădinițele existente; vor propune ajustări, dacă se consideră necesar, pentru a satisface în mod convenabil nevoile cetățenilor și ale elevilor.

Direcționați acordul de fuziune a centrelor de învățământ profesional și a centrelor de educație continuă în centre de formare profesională echivalente nivelului liceal, subordonate Departamentului Educației și Formării Profesionale, pentru a oferi servicii publice în zonele intercomunale; asigurați cel mult 3 școli profesionale pentru a forma lucrători calificați, în vederea deservirii dezvoltării socio-economice și atragerii investițiilor locale.

În prezent, Ministerul Educației și Formării Profesionale solicită comentarii de la Ministerul Afacerilor Interne, Ministerul Finanțelor, Ministerul Justiției și Comitetele Populare din provincii și orașe cu privire la liniile directoare pentru amenajarea și organizarea instituțiilor de învățământ.

Sursă: https://tienphong.vn/bo-gddt-de-xuat-sap-xep-lai-truong-mam-non-pho-thong-khong-dat-chuan-post1780948.tpo