Ministerul Educației și Formării Profesionale inspectează implementarea Circularei 29 în orașul Ho Chi Minh

Pe 21 martie, echipa de inspecție a Ministerului Educației și Formării Profesionale (MOET), condusă de ministrul adjunct Pham Ngoc Thuong, a colaborat cu Departamentul Educației și Formării Profesionale din orașul Ho Chi Minh (HCMC) pentru implementarea Circularei nr. 29/2024/TT-BGDDT din 30 decembrie 2024 a Ministrului Educației și Formării Profesionale privind reglementarea predării și învățării suplimentare (Circulara 29).

Scena sesiunii de lucru

La întâlnire au participat lideri ai Departamentului Educației și Formării Profesionale, ai Departamentelor Educației și Formării Profesionale, directori de licee, reprezentanți ai unor școli primare și secundare și reprezentanți ai părinților din orașul Ho Și Min.

Pentru ca părinții să nu aibă nevoi, elevii nu trebuie să ia cursuri suplimentare.

Raportând privind implementarea Circularei 29, directorul adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, Nguyen Bao Quoc, a declarat: „Departamentul de Educație și Formare Profesională a transmis instituțiilor de învățământ și profesorilor documente referitoare la activitățile suplimentare de predare și învățare, în conformitate cu reglementările. Înțelegeți la timp informațiile care reflectă manifestările negative în predarea și învățarea suplimentară și efectuați o inspecție și o supraveghere strictă. Nu permiteți cu hotărâre ca activitățile suplimentare de predare și învățare, care nu sunt în conformitate cu reglementările, să se desfășoare în interiorul și în afara școlilor. Detectați, gestionați și propuneți soluții adecvate pentru dificultățile și problemele în procesul de implementare a Circularei 29.”

Directorul adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, Nguyen Bao Quoc, a raportat în cadrul sesiunii de lucru.

Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Thu Duc și din districte implementează cu strictețe îndrumările și inspecția activităților suplimentare de predare și învățare din zonă. Se concentrează pe diseminarea către școlile primare care nu organizează absolut deloc activități de predare suplimentară pentru elevii de școală primară conform reglementărilor; se îndrumă școlile să ajusteze și să dezvolte planuri pentru implementarea programului de 2 sesiuni/zi, conform cerințelor Programului de Educație Generală din 2018. Se consolidează și se suplimentează activitățile cluburilor, activitățile de dezvoltare a talentelor (artă, sport etc.), formarea în abilități de viață, asigurând compatibilitatea cu caracteristicile locale și orele de preluare și aducere a părinților. Se iau măsuri pentru a gestiona, conform autorității, sau se raportează autorităților competente încălcările reglementărilor privind predarea și învățarea suplimentară din zonă.

Școlile revizuiesc și ajustează elaborarea planurilor educaționale pentru a se asigura că alocarea orelor de predare pentru cadrele didactice din școală este în concordanță cu bugetul alocat și că facilitățile și echipamentele didactice sunt utilizate la maximum și eficient, pentru a organiza activitățile educaționale ale școlii în conformitate cu reglementările Cartei Școlare Generale și cu instrucțiunile Ministerului Educației și Formării Profesionale privind implementarea programului de învățământ general.

Organizarea pentru studenții din anii terminali a unor activități de consolidare a pregătirii pentru examenele de admitere și absolvire, conform planului de învățământ al școlii, identificând acest lucru ca fiind responsabilitatea școlilor de a ajuta elevii să îndeplinească cerințele pentru fiecare materie și fiecare clasă, conform reglementărilor Programului de Învățământ General 2018.

Directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, Nguyen Van Hieu, a vorbit la întâlnire

Împărtășind spiritul de determinare și hotărâre în implementarea Circularei 29 a orașului Ho Și Min, dl. Nguyen Van Hieu, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, a declarat: „În perioada următoare, sectorul educațional din orașul Ho Și Min va continua să implementeze eficient Circulara 29, pentru a face mediul educațional al orașului din ce în ce mai civilizat și mai modern, pentru a le da elevilor încredere în procesul de autostudiu și pentru a crește responsabilitatea profesorilor față de elevi în acest proces.”

„Orașul acordă o atenție deplină vieții profesorilor, așa că nu există niciun motiv pentru a neglija timpul de predare la ore, astfel încât părinții să nu aibă nevoi, iar elevii să nu fie nevoiți să urmeze cursuri suplimentare”, a declarat dl Nguyen Van Hieu.

Potrivit domnului Trinh Vinh Thanh, șeful Departamentului de Educație și Formare Profesională din districtul Go Vap, după mai bine de o lună de implementare, Circulara 29 a fost „stabilă”, iar important este implementarea acesteia cu perseverență și informarea constantă a profesorilor, astfel încât aceștia să poată identifica clar conținutul predării și învățării suplimentare, iar societatea să poată înțelege semnificația umanistă a Circularei.

Dl. Trinh Vinh Thanh, șeful Departamentului de Educație și Formare Profesională al districtului Go Vap, a discutat în cadrul sesiunii de lucru

Pentru a evita răspândirea excesivă a orelor de predare și învățare suplimentare, dl. Trinh Vinh Thanh a afirmat că este necesar să se promoveze 2 sesiuni pe zi și să se predea eficient și calitativ. „Elevii și părinții nu vor să meargă la ore suplimentare pentru că sunt obosiți, dar școlile trebuie să predea cu seriozitate, să se angajeze în inovarea testelor, conform direcțiilor Ministerului Educației și Formării Profesionale și să nu creeze întrebări dificile...”, discutând acest conținut, dl. Trinh Vinh Thanh a spus: Departamentul de Educație și Formării Profesionale din districtul Go Vap a desfășurat inspecții în școli pentru a se asigura că a doua sesiune este predată conform reglementărilor și cu calitate.

Dna Le Than Dieu Ai, directoarea Școlii Primare Luong The Vinh, Districtul 1, orașul Ho Chi Minh, a declarat: „Școala implementează cu strictețe reglementările Circularei 29. Responsabilitatea școlii este de a-i face pe părinți să înțeleagă Circulara, de a asigura responsabilitatea recapitulării pentru elevi și de a crea întrebări de test adecvate abilităților elevilor și care nu pun presiune pe aceștia...”

Numeroasele opinii schimbate demonstrează consensul și hotărârea orașului Ho Și Min în implementarea Circularei 29.

Fiind o școală privată cu politica de a nu participa profesorii la ore suplimentare pentru a evita conflictele de interese și care asigură veniturile profesorilor, dna Hoang Thi Diem Trang, directoarea Școlii Gimnaziale și Liceale Dinh Thien Ly, a declarat: „Circulara 29 a primit sprijin din partea Consiliului Pedagogic și a părinților școlii. Prin implementarea Circularei 29, școala a testat un model de comunitate de învățare pentru a promova spiritul de studiu individual al elevilor . Acest model a arătat acum semne pozitive . ”

Fii hotărât să oferi o predare și o învățare suplimentare pe scară largă pentru a găsi fericirea în educație

Vorbind la întâlnire, viceministrul Educației și Formării Profesionale, Pham Ngoc Thuong, a apreciat foarte mult participarea drastică a Departamentului Educației și Formării Profesionale, a departamentelor de Educație și Formării Profesionale și a școlilor din orașul Ho Și Min la implementarea Circularei 29. Spiritul de construcție și consensul ridicat au fost demonstrate în mod clar prin opiniile schimbate în cadrul întâlnirii.

Potrivit ministrului adjunct, Circulara 29 a fost emisă pentru ca școlile să poată preda cu succes programa școlară principală, astfel încât părinții să nu fie nevoiți să piardă timp și bani cu activități suplimentare ineficiente de predare și învățare. „Ne propunem elevii, profesorii, o educație bună, astfel încât toată lumea să vină la educație pentru fericire, nu pentru griji.”

Viceministrul Pham Ngoc Thuong vorbește la sesiunea de lucru

Explicând de ce predarea și învățarea suplimentară sunt răspândite, ministrul adjunct a menționat că există condiții pentru organizarea predării și învățării regulate care nu îndeplinesc cerințele regulamentului școlar, numărul de elevi este ridicat; calitatea între școli nu este uniformă; presiunea asupra scorurilor și evaluărilor nu este potrivită pentru program; coordonarea dintre familii, școli și societate nu este bună...

„Consecințele predării și învățării suplimentare rampante sunt uriașe. Multă vreme am considerat predarea și învățarea suplimentare ca o parte naturală a educației, fără a ne opri să vedem ce au adus predarea și învățarea suplimentare de-a lungul timpului. Este vorba despre o serie de probleme de performanță? Nu sunt rezultatele neașteptate - care afectează în special dezvoltarea completă a elevilor? Dacă vom continua să ne bazăm pe profesori și pe învățarea suplimentară, vom pierde capacitatea de autostudiu și autodescoperire. Elevii vor fi pentru totdeauna într-o mică zonă sigură, iar când vor păși în societate, vor fi confuzi și vor deveni nesiguri”, și-a exprimat îngrijorarea viceministrul.

Pentru a gestiona eficient activitățile suplimentare de predare și învățare, viceministrul consideră că Circulara 29 nu este suficientă, ci trebuie să sincronizeze soluțiile. „Am inovat metodele de predare, am inovat obiectivele educației. Cunoașterea umană se dezvoltă exponențial în fiecare zi. Profesorii nu numai că predau cunoștințe, ci predau și metode, studiul individual este important, trebuie să țintim spre asta - cel mai fericit lucru pentru profesori este cum, în cel mai scurt timp, elevii nu trebuie să depindă de ei”, a împărtășit viceministrul.

Un număr mare de administratori, lideri de școală și părinți au participat la întâlnire.

Referindu-se la soluțiile imediate și pe termen lung pentru gestionarea predării și învățării suplimentare, viceministrul Pham Ngoc Thuong a subliniat soluția unei bune comunicări, astfel încât societatea să poată vedea consecințele predării și învățării suplimentare; soluții privind munca profesională, cum ar fi asigurarea unui program regulat de școală, inspirarea spiritului de studiu individual al elevilor de către profesori, inovarea testelor, evaluărilor, întrebărilor de examen din program, inovarea metodelor de admitere...

„Nu lăsați copiii să meargă la centre pentru a studia programe de bază suplimentare. Dacă se întâmplă acest lucru, este responsabilitatea managerilor și a profesorilor.” Observând acest lucru, ministrul adjunct a menționat și soluții privind planificarea, investițiile în facilități, asigurarea unui număr suficient de școli și săli de clasă, reglementarea personalului didactic adecvat, implementarea serioasă a inspecției, examinării, emulării și recompensei muncii...

„Trebuie să evaluăm corect efectele nocive ale predării și învățării suplimentare pe scară largă, să vedem risipa predării și învățării suplimentare pe scară largă pentru a o pune capăt rapid, cu determinare și consens în întregul sistem. Ceea ce spunem trebuie făcut, trebuie să fim hotărâți să o ducem la bun sfârșit, având ca scop suprem să fie pentru elevi, pentru adevărata calitate a educației și pentru a păstra imaginea și demnitatea sectorului educațional”, a ordonat viceministrul.

Având în vedere avantajele unor facilități bune, un număr mare de școli cu 2 sesiuni/zi și atenția acordată calității predării și învățării, ministrul adjunct speră că profesorii din orașul Ho Și Min se vor dedica elevilor în timpul orelor normale de școală, îndreptându-se astfel către eliminarea predării și învățării suplimentare în școli, gata cu predarea și învățarea suplimentară necontrolată.

„Sper ca sectorul educațional din orașul Ho Chi Minh, de la conducerea departamentului, diviziei și școlilor, să fie unanimi în implementarea Circularei 29, contribuind la construirea unui sistem educațional sănătos, astfel încât elevii, profesorii și părinții să poată veni la educație și să se simtă fericiți, creând un viitor potrivit condițiilor și calităților fiecărei persoane”, a declarat ministrul adjunct.

Sursă: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10396