Conținutul de mai sus este menționat în Concluzia nr. 197 a Biroului Politic și a Secretariatului privind implementarea unui număr de conținuturi și sarcini cheie în activitățile organizațiilor de partid de bază în perioada următoare.
În concluzie, Comitetul de Partid al Guvernului are sarcina de a îndruma și oferi îndrumări specifice privind consolidarea rolului de conducere cuprinzător și direct al organizațiilor de partid, în special a rolului șefilor comitetelor de partid din instituțiile de învățământ .
Biroul Politic și Secretariatul au fost ferm hotărâte să nu organizeze consilii școlare în instituțiile de învățământ public (cu excepția școlilor publice cu acorduri internaționale) și să implementeze politica ca Secretarul Partidului să fie concomitent și șeful instituției de învățământ.

Elevi de școală primară din Hanoi.
Consiliul școlar este definit ca o instituție de guvernare care exercită dreptul de a reprezenta proprietatea școlară, de a monitoriza activitățile și de a orienta strategiile de dezvoltare. La fiecare nivel de învățământ, rolul consiliului școlar este stabilit în funcție de propriile caracteristici.
În grădinițele și școlile primare publice, consiliul școlar are funcția de a decide direcția activităților, de a mobiliza și monitoriza resursele, de a asigura legătura dintre școală și societate și comunitate. Membrii consiliului includ reprezentanți ai mai multor partide, cum ar fi Comitetul de Partid, sindicate, grupuri profesionale, autorități locale, părinți etc.
La nivel universitar, consiliul școlar are putere reală în patru domenii principale: decizia privind strategiile de dezvoltare, emiterea de reglementări interne importante, selectarea personalului cheie și aprobarea investițiilor majore.
Acest model este conceput pentru a implementa autonomia, separând conducerea politică de managementul administrativ, contribuind la reducerea concentrării puterii în principal.
Sursă: https://vtcnews.vn/bo-hoi-dong-truong-trong-co-so-giao-duc-cong-lap-ar969444.html
Comentariu (0)