Trist pentru declinul culturii comportamentale școlare

Din povestea tristă a elevilor care au încolțit o profesoară în sala de clasă, au insultat-o și au aruncat cu sandale în ea în Tuyen Quang, înțeleg și mai bine importanța promovării în continuare a educației personalității pentru elevi.

Masterul Dinh Van Thinh consideră că este necesară consolidarea educației personalității elevilor, mai ales după povestea unui profesor căruia i s-au aruncat sandale și care a fost insultat. (Foto: NVCC)

Violența în școli nu este o poveste nouă, dar opinia publică a fost stârnită când o profesoară a fost închisă, înjurată și i s-au aruncat papucii în capcană de către elevi. Ca profesoară și fostă elevă, am analizat problema care a stârnit opinia publică în ultimele zile și nu m-am putut abține să nu fiu șocată și să pun la îndoială declinul culturii școlare.

Mă tem de comportamentul care pierde demnitatea și prestigiul unui profesor și, în același timp, mă îngrijorează o generație tânără care se agită ușor și are dificultăți în a-și controla emoțiile și comportamentul. Dacă sunt așa la școală, cum vor fi acasă și în societate?

Imaginea și relația dintre profesori și elevi sunt din ce în ce mai crăpate, pierzându-se treptat empatia și înțelegerea, pierzându-se capacitatea de conectare și control al emoțiilor la un nivel scăzut.

Din această poveste, înțeleg mai bine importanța promovării în continuare a educației personalității pentru elevi. Societatea va decădea și va fi în pericol atunci când sistemul educațional nu promovează și nu se concentrează pe formarea personalității pentru elevi.

Într-un studiu intitulat „Despre conceptul de personalitate în psihologia actuală ”, realizat de profesorul asociat Dr. Dinh Duc Hoi, personalitatea este menționată ca trăsături psihologice stabile, formate în viață, în activități, în comunicare, fiind identitatea unică a fiecărui individ, fiind măsura valorii umane în societate.

La adolescență, educația personalității este extrem de importantă, deoarece la această vârstă copiii intră în pubertate, se schimbă în psihologie, le place să se laude, sunt ușor agitați. Prin urmare, în această etapă, este necesar să fie îndrumați și îngrijiți mai profund.

Cultivarea unei personalități pozitive este unul dintre factorii care afectează capacitatea de învățare. Un studiu realizat pe aproape 300 de elevi de clasa a treia din SUA, realizat de revista Scholar Psychology, a arătat că abilitățile emoționale și sociale au un impact semnificativ asupra capacității lor de învățare la școală. Statisticile arată, de asemenea, că acei copii cu o personalitate bine cultivată obțin scoruri cu 11-17% mai bune la testele școlare.

Copiii vor fi mai iubiți de ceilalți atunci când vor avea o personalitate bună, vor ști să iubească oamenii și vor fi iertători, onestitatea și respectul față de ceilalți fiind, de asemenea, extrem de necesare. Acesta nu este doar un training de una sau două zile, ci adulții trebuie să urmeze exemplul copiilor, să îi însoțească, să îi ghideze și să îi orienteze continuu.

În același timp, este necesar să se ia în considerare importanța educării personalității copiilor prin intermediul rețelelor de socializare, selectând și controlând conținutul mai atent. Deoarece, dacă copiii mici nu sunt orientați cu atenție spre utilizarea telefoanelor pentru jocuri, navigarea pe rețelele de socializare va fi ușor influențată de imagini negative, toxice și violente.

Mai mult, construirea unui mediu non-violent nu se poate baza doar pe pedepse, ci trebuie să implice și schimbări din partea fiecărui individ, în special din partea adulților. Pentru a reduce violența școlară, pentru a-i face pe profesori să se comporte ca profesori și pe elevi să se comporte ca elevi, nu trebuie doar să ne bazăm pe măsuri disciplinare, ci și să aprofundăm acțiunile pentru a-i face pe copii să învețe să iubească și să simtă trauma psihologică și durerea fizică pe care ceilalți trebuie să le îndure după ce au fost abuzați.

Profesorii trebuie să se controleze mai bine, de la vorbe la fapte. În acest sens, profesorii trebuie să dea un exemplu copiilor, să cultive metode educaționale și disciplinare pozitive și să se doteze cu abilități și psihologie atunci când lucrează cu fiecare grupă de vârstă.

Școlile și profesorii trebuie să stabilească reguli de comunicare și comportament cu elevii. În sala de clasă, profesorii trebuie să respecte elevii, să evite criticile excesive și să evite rănirea psihologiei copiilor. Folosește dragostea pentru a cuceri copiii.

Familiile au, de asemenea, o mare responsabilitate în educarea copiilor. (Sursa: TT)

Astfel, educația familială în „tripodul” familie - școală - societate devine mai importantă ca niciodată. Educarea copiilor necesită o coordonare foarte strânsă din partea acestor „trei trepiede”. În familie, părinții trebuie să fie exemple bune pentru copii în formarea și dezvoltarea personalității, educând copiii în dragostea și respectul pentru viață, respectându-i pe ceilalți. Educarea și ajutarea copiilor să practice încrederea în sine, toleranța și iertarea, rezolvarea problemelor din viață prin comunicare și dialog, căutarea sprijinului din partea celorlalți.

Școlile trebuie să aibă principii de comunicare și comportament în predare și învățare, trebuie să aibă o supraveghere strictă și să creeze activități care să conecteze profesorii și elevii, să îi ajute să se înțeleagă reciproc și să împărtășească valori bune. Trebuie investit în programele de abilități de viață și consiliere psihologică, care trebuie să fie mai aprofundate, oferind elevilor oportunități de a învăța și de a se echipa, știind cum să se comporte. Aceasta este, de asemenea, o oportunitate pentru copii de a rezolva probleme, de a controla emoțiile, de a învăța valori de viață semnificative, cum ar fi pacea, dragostea, respectul, responsabilitatea și cooperarea.

Camera de consiliere psihologică este locul unde copiii își pot împărtăși și exprima cele mai intime povești, presiunile grele care pot veni din familie, prieteni, dragoste și studiu. Societatea trebuie să aibă activități de educație juridică și propagandă în școli, iar localitățile trebuie să trimită anunțuri către gospodării, să creeze activități educaționale precum mobilizarea copiilor pentru a participa la activități specializate în cartier și să îi gestioneze și să îi supravegheze în timpul studiilor și al muncii.

Lăsați copiii să vadă civilizație și bunătate în comportamentul lor acasă, la școală și în societate. Nu lăsați stilurile de viață necivilizate și violente să-i afecteze. Aceste lucruri afectează formarea și dezvoltarea personalității copiilor.

O școală fericită este una în care atât elevii, cât și profesorii sunt fericiți. Trebuie să existe un mediu sigur și prietenos. Profesorii se așteaptă la o Lege a Profesorilor cu baze legale specifice și stricte pentru a se proteja, astfel încât profesorii să nu mai fie victime ale violenței școlare.

Răspunzând la întrebări despre violența în școli pe 7 noiembrie, ministrul Nguyen Kim Son a citat statistici din perioada 1 septembrie 2021 - 5 noiembrie 2023, care arată că au existat 699 de cazuri de violență în școli la nivel național, implicând peste 2.016 elevi, inclusiv 854 de eleve, cu o medie de 1 caz de violență în școli la 50 de instituții de învățământ. În plus, din cauza pandemiei prelungite, studiul îndelungat al elevilor online duce la probleme psihologice. Psihologia vârstei adulte este, de asemenea, un factor care contribuie la acest lucru.

Ministrul Nguyen Kim Son a citat statistici de la Curtea Supremă a Poporului care arată că există 220.000 de divorțuri în fiecare an, dintre care 70-80% sunt legate de violența domestică. Elevii din aceste familii pot fi martori la violență domestică și pot suferi violență și abandon.

Un astfel de mediu duce la o rată foarte mare a elevilor implicați în violență școlară. Prevenirea violenței domestice este foarte importantă. În plus, rețelele sociale și filmele legate de violența colectivă sunt, de asemenea, cauze ale violenței școlare. Comandantul sectorului Educație speră că sectoarele conexe se vor coordona pentru a rezolva problema.

Sursă