Băiatul cu visul de a semăna semințe de cunoaștere în munți și păduri

În mijlocul vieții urbane moderne, există încă oameni care aleg o cale diferită, cum ar fi semănarea discretă a cunoașterii în zone îndepărtate. Aceasta este povestea domnului Tran Hai Quan, fondatorul organizației caritabile non-profit numită DOP.

Organizația și proiectele sale sunt o reprezentare fidelă a spiritului de angajament și inovație în educația comunitară.

De la un vis din tinerețe la o misiune pentru comunitate

Ideea de a înființa DOP i-a venit domnului Quan ca o „sorte”. Ca student, a participat la numeroase activități de voluntariat și a prețuit visul de a construi o organizație de educație comunitară. Dar după absolvire, evenimentele vieții și personale i-au întrerupt acest vis.

Până în 2015, după multe experiențe, a decis să schimbe direcția, renunțând la slujba sa stabilă pentru a urma cu toată inima misiunea de a educa copiii săraci din zonele muntoase.

Dl. Tran Hai Quan, fondatorul organizației caritabile DOP. Fotografie: NVCC

A ales călătoria serviciului în folosul comunității - o alegere dificilă, mai ales pentru un tânăr obișnuit care începe de la zero.

Având drept bagaj nimic altceva decât pasiunea, el crede că numai dedicându-se, calea se va deschide treptat sub pașii săi neclintiți.

„Este o alegere. Știu că această cale nu este ușoară, dar dacă nu o fac, probabil că o voi regreta pentru tot restul vieții”, a mărturisit Quan.

Din nimic s-a născut DOP, funcționând pe trei principii de bază: cooperarea comunitară, conservarea culturii organizaționale și dezvoltarea unor metode educaționale sustenabile. Potrivit domnului Quan, acest model nu este doar un proiect caritabil, ci o comunitate de învățare în care oamenii creează valoare împreună.

Dl. Tran Hai Quan a împărtășit că, de-a lungul parcursului de menținere și dezvoltare a DOP, există trei lucruri care l-au motivat întotdeauna să continue.

În primul rând este vorba de schimbarea gândirii și a gradului de conștientizare a copiilor - beneficiarii proiectului, alături de sentimentele sincere pe care le transmit oamenii din zonă.

Urmează entuziasmul și solidaritatea membrilor proiectului, care sunt mereu statornici, în ciuda numeroaselor dificultăți întâmpinate.

Și, în final, există sprijinul tăcut din partea multor colegi din comunitate - oameni care cred în valoarea educației, deși operarea sub modelul de proiect educațional, precum DOP, nu a primit prea multă atenție într-un context social care încă înclină mai mult spre cultura carității decât spre dezvoltarea durabilă.

Dorința de a debloca „blocajul” educației în zonele montane

În timpul activității sale de teren în Dak Nong (vechi) și Lam Dong, domnul Quan a realizat principalele „blocaje” ale educației în zonele minorităților etnice, inclusiv: nivelul scăzut de educație, distanța lungă până la școală, condițiile economice dificile și mentalitatea persistentă de tipul „învățarea nu ajută la schimbarea vieții cuiva”.

Domnul Tran Hai Quan își amintește de o amintire care a devenit un punct de cotitură în călătoria sa. Într-o noapte luminoasă de vară, cu lună, în mijlocul unui sat fără electricitate, a vorbit cu H., fiica șefului satului - unde a cerut să stea.

A auzit o elevă care tocmai terminase clasa a IX-a mărturisind că ar putea renunța la școală pentru că toate colegii ei au renunțat la ea pentru a rămâne acasă să lucreze la fermă sau pentru a se căsători devreme.

„Pentru că sunt singurul care merge la școală. Toți colegii mei de clasă lipsesc. Dacă merg la școală, probabil voi deveni... un bătrân al satului.” Gândurile fetei îl îngrijorau.

Înainte de asta, Quan știa despre situația elevilor din zonele muntoase care abandonau școala pe jumătate, dar abia când a fost martor și a auzit una dintre acele povești cu ochii săi a simțit profund decalajul educațional de aici.

Din acel moment, a avut dorința de a face ceva pentru ca copiii de la munte să nu fie privați de oportunitatea de a studia și de a visa.

Povești ca acestea i-au inspirat pe domnul Quan și pe DOP să lanseze proiectul „Călătoria alfabetizării” - un program de sprijin pe termen lung pentru învățarea copiilor din zonele îndepărtate. Proiectul construiește un model de „mentor individual”, în care fiecare copil va fi însoțit de o persoană care îl va sprijini, încuraja și monitoriza îndeaproape în mod direct pe tot parcursul procesului de învățare.

Pe lângă predarea alfabetizării, organizația sa organizează și cursuri online săptămânale, cursuri extracurriculare și excursii trimestriale pentru a încuraja spiritul de autoînvățare și încrederea în sine la copii. Activitățile educaționale sunt desfășurate în combinație cu activități online săptămânale și offline trimestriale în timpul deplasărilor de lucru ale voluntarilor proiectului în zonă.

Copii din Highland fericiți într-o sală de clasă. Foto: DOP.

Pentru dl. Quan, alfabetizarea nu înseamnă doar învățarea lecturii și a scrisului, ci și deschiderea ușii către cunoaștere, ajutând copiii din comunități îndepărtate să acceseze informații, să înțeleagă politicile, să identifice obiceiurile înapoiate și să se protejeze de capcanele societății moderne.

Campania sa educațională este construită ca o călătorie a „momentelor de schimbare”, în care fiecare mică lecție are puterea de a trezi puterea interioară a copiilor. În loc să-i lase pe copii să se dezvolte conform ambițiilor adulților, programul este conceput pentru a-i împuternici pe copii să fie independenți, să trăiască în propria lor lume și să se conecteze armonios cu familia și societatea lor.

Bazată pe metoda Steiner, organizația își propune să cultive o generație de tineri liberi, plini de compasiune și împărtășitori. Caracteristica specială a acestui model este „ascultarea profundă” – fiecare profesor va însoți și va înțelege fiecare elev pentru a crea un mediu educațional personalizat, ajutându-i să crească fericiți și capabili să răspândească fericirea.

Dl. Quan a spus: „Alfabetizarea este de mare valoare pentru oamenii din zonele îndepărtate, unde condițiile de învățare sunt limitate. Nu este doar o competență de bază, ci și o punte care îi ajută să acceseze cunoștințe, să înțeleagă și să aplice eficient politicile sociale.”

Sălile de clasă improvizate din sat au acum mai multe lumini. De la câțiva elevi inițiali, organizația domnului Quan a însoțit acum 71 de elevi din zonele muntoase în proiectul „Călătoria educației”, a sprijinit 12 elevi să finalizeze universitatea în cadrul proiectului „Sponsorul” și a extins proiectele și activitățile educaționale în 8 sate din vechea provincie Dak Nong.

Când copiii din zonele montane sunt pasionați de învățare

Nu doar cifrele, ceea ce îl face cel mai mândru pe domnul Quan este schimbarea în gândirea oamenilor, atunci când părinții încep să ia în serios educația copiilor lor, când copiii din zonele muntoase sunt din ce în ce mai interesați și pasionați de învățare.

Spre deosebire de multe activități de voluntariat pe termen scurt, el își dorește ca organizația să aducă valori sustenabile și pe termen lung, urmărind construirea unui model educațional „pentru comunitate, de către comunitate”. Fiecare participant, fie el student, lector sau afacere, este încurajat să contribuie în funcție de capacitatea sa și să își împartă responsabilitatea.

Pentru dl. Quan, educația nu poate începe doar cu compasiune. „Trebuie să vină din înțelegerea și respectul față de beneficiari. Nu dăm mai departe ceea ce avem, ci îi ajutăm să găsească ceea ce au nevoie”, a spus el.

Copiilor le place modelul de predare care stimulează creativitatea. Foto: DOP

El speră doar că povestea lui DOP va aduce o nouă perspectivă celor care fac muncă în comunitate - unde împărtășirea nu se oprește la dăruire, ci mai degrabă la crearea împreună a unor valori durabile, ajutând beneficiarii să se dezvolte cu adevărat cu propriile abilități.

Această gândire a ajutat DOP să formeze treptat un model adecvat în sprijinirea îmbunătățirii cunoștințelor oamenilor, universalizarea educației și dezvoltarea resurselor umane în zonele dificile, contribuind astfel la realizarea obiectivelor sectorului educației în construirea de noi zone rurale.

După aproape 10 ani de funcționare, DOP nu este doar un loc unde copiii din zonele muntoase își pot dezvolta cunoștințele, ci și o „a doua școală” pentru mulți tineri din orașul Ho Chi Minh - cei care învață cum să trăiască pentru comunitate.

Programele de comunicare, activitățile de voluntariat și formarea profesională implementate de DOP au creat oportunități pentru mulți studenți de a aborda realitatea și de a reflecta asupra rolului cunoașterii, precum și asupra responsabilității sociale a tinerilor.

„DOP este o poveste despre tineri obișnuiți care îndrăznesc să trăiască, să viseze și să se dedice valorilor bune”, a spus cu mândrie fondatorul DOP.

Doi copii lângă picturi făcute din frunze. Foto: DOP

Organizația DOP pentru Educație și Dezvoltare Comunitară a fost înființată în 2015 și este o organizație non-profit care activează în domeniul educației și asistenței sociale.

DOP își propune să sporească capacitatea persoanelor sărace și defavorizate, contribuind la promovarea egalității de șanse de învățare și a dezvoltării durabile.

După 10 ani de funcționare, organizația a creat în mod constant un stil de viață uman, a promovat responsabilitatea comunitară și a răspândit valori pozitive de viață tinerei generații din Vietnam. Având motto-ul „nu doar oferirea de undițe, ci și ajutorul acordat învățării pescuitului și bucuriei de acesta”.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/chang-trai-voi-uoc-mo-gioi-hat-tri-thuc-giua-nui-rung-post755001.html