Întreaga țară duce o lipsă de 118.253 de profesori.

La Conferința de sinteză a anului școlar 2022-2023 și de trasare a sarcinilor pentru anul școlar 2023-2024, desfășurată în după-amiaza zilei de 18 august, Ministerul Educației și Formării Profesionale a prezentat un raport privind deficitul de cadre didactice.

Conform raportului, există încă o lipsă de profesori la nivel preșcolar și școlar public, primar și secundar, în multe localități din țară.

Conform statisticilor preliminare bazate pe date din industrie, țara are în prezent o lipsă de 118.253 de profesori, o creștere de 11.308 față de anul școlar 2021-2022 (cu 7.887 mai mult la nivelul preșcolar, cu 169 mai mult la nivelul școlii primare, cu 1.207 mai mult la nivelul gimnaziului și cu 2.045 mai mult la nivelul gimnaziului).

Întreaga țară are un deficit de 118.253 de profesori (Figura 1) — Conferință de sinteză a anului școlar 2022-2023 și de implementare a sarcinilor pentru anul școlar 2023-2024 (sursa foto: Ministerul Educației și Formării Profesionale).

Structura personalului didactic rămâne dezechilibrată între disciplinele din cadrul aceluiași nivel educațional și între regiuni cu condiții socio -economice diferite; surplusul și deficitul de profesori sunt încă frecvente în multe localități, în special pentru profesorii de discipline noi (engleză, tehnologia informației, muzică, arte plastice), dar această problemă este lent de rezolvat; cotele de alocare a personalului didactic pentru majoritatea localităților sunt mai mici decât nevoile reale.

Conform raportului Ministerului Educației și Formării Profesionale, principalul motiv al deficitului mai mare de cadre didactice pentru învățământul preșcolar față de anul școlar precedent este creșterea cu 132.245 a numărului de copii care frecventează școala în anul școlar 2022-2023 (echivalentul unui necesar suplimentar de aproximativ 5.500 de cadre didactice).

La nivelul școlii primare, procentul claselor cu două sesiuni pe zi în anul școlar 2022-2023 a crescut cu 4,6% față de anul școlar precedent (echivalentul unei creșteri de 10.811 clase cu două sesiuni pe zi, necesitând aproximativ 3.000 de cadre didactice suplimentare).

Numărul claselor de liceu a crescut cu 669 față de anul școlar precedent (echivalentul a aproximativ 1.500 de profesori în plus). În plus, în anul școlar 2022-2023, peste 19.300 de profesori din școlile publice la nivel național s-au pensionat sau au demisionat (inclusiv 10.094 de profesori pensionați și 9.295 de profesori demisionați).

În plus, planificarea și prognozarea nevoilor de cadre didactice nu au fost precise și nu au ținut pasul cu realitatea; fluctuațiile populației și migrația forței de muncă între regiuni au loc la o scară largă și imprevizibilă;

Programul de învățământ general din 2018 prevede că școlile primare vor organiza cursuri de două ori pe zi; se adaugă, de asemenea, câteva materii obligatorii noi, lecții de educație locală, activități experiențiale și orientare profesională.

Recrutarea profesorilor de învățământ general în localități este încă inadecvată și tardivă din cauza lipsei de candidați (conform reglementărilor privind calificările de formare din Legea educației din 2019);

„Lipsa mecanismelor de atragere și retenție a cadrelor didactice, salariile mici ale cadrelor didactice nou recrutate”; implementarea politicii de reducere a forței de muncă cu 10% în agențiile administrative și de servicii publice din multe localități se realizează în continuare mecanic.

Unele localități nu recrutează profesori noi pentru a implementa politica de reducere a forței de muncă cu 10%.

Sursă