Guvernul a emis un Program de acțiune pentru implementarea Rezoluției nr. 71-NQ/TW

Scopul este de a instituționaliza și implementa pe deplin punctele de vedere, obiectivele, sarcinile și soluțiile stabilite în Rezoluția nr. 71-NQ/TW.

Unificarea programului de acțiune, identificarea sarcinilor specifice pentru ministere, ramuri, agenții și localități pentru elaborarea planurilor de acțiune, organizarea implementării, inspectarea și evaluarea implementării Rezoluției nr. 71-NQ/TW;

Realizarea obiectivului de extindere a accesului echitabil, îmbunătățirea calității învățământului preșcolar și general pentru a atinge niveluri avansate în regiunea asiatică; îmbunătățirea capacității și calității formării resurselor umane pentru a satisface cerințele dezvoltării socio -economice a țării; modernizarea instituțiilor de învățământ superior pentru a deveni centre de cunoaștere și inovare ale țării, astfel încât până în 2035 sistemul de educație și formare să continue să fie modernizat, cu progrese puternice și constante în ceea ce privește accesul, echitatea și calitatea. Până în 2045, Vietnamul va avea un sistem național de învățământ modern, echitabil și de înaltă calitate, clasat printre primele 20 de țări din lume.

Pentru a atinge obiectivele stabilite în Rezoluția nr. 71-NQ/TW, ministerele, agențiile la nivel ministerial, agențiile guvernamentale și Comitetele Populare din provincii și orașe administrate central continuă să implementeze eficient Rezoluția nr. 29-NQ/TW privind inovarea fundamentală și cuprinzătoare în educație și formare profesională, Concluzia nr. 91-KL/TW continuă să implementeze Rezoluția nr. 29-NQ/TW și să organizeze implementarea drastică, eficientă și sincronă a următoarelor sarcini:

În primul rând, creșterea gradului de conștientizare, inovarea gândirii și a acțiunii și manifestarea unei hotărâri politice puternice pentru a realiza un progres în dezvoltarea educației și formării profesionale.

Ministere, filiale, agenții și localități: alăturați-vă Comisiei Centrale de Propagandă și Mobilizare în Masă în organizarea unei conferințe naționale pentru studierea și diseminarea Rezoluției nr. 71-NQ/TW sub îndrumarea autorităților competente. Creșteți gradul de conștientizare, determinați determinarea politică, plasați dezvoltarea educației și formării profesionale în mentalitatea guvernării naționale și a guvernării sociale, asociată cu orientările, planificarea și strategiile de dezvoltare socio-economică. Faceți din punctele de vedere, obiectivele, sarcinile și soluțiile pentru dezvoltarea educației și formării profesionale un punct central în strategiile, planificarea, politicile, programele și planurile de dezvoltare ale ministerelor, filialelor, agențiilor și localităților și prioritizați alocarea resurselor pentru implementare.

Conducerea, îndrumarea și creșterea gradului de conștientizare a funcționarilor publici, a angajaților publici și a lucrătorilor din agențiile de management educațional, instituțiile de învățământ și formare profesională cu privire la inovarea în gândirea managerială și metodele de acțiune, trecând de la managementul administrativ și pre-control la managementul și guvernanța bazate pe standarde, dovezi, rezultate și o cultură a calității. Concentrarea pe construirea unui sistem intern durabil de asigurare a calității în instituțiile de învățământ și îmbunătățirea continuă a calității.

Ministerul Educației și Formării Profesionale prezidează și coordonează activitatea cu ministerele, agențiile și localitățile pentru a dezvolta, promulga și implementa un plan de propagandă regulată și extinsă privind Rezoluția nr. 71-NQ/TW, în direcția diversificării formelor și specificării conținutului propagandei. Consiliază autoritățile competente pentru promulgarea regulamentelor și liniilor directoare pentru implementarea politicii de neorganizare a consiliilor școlare în instituțiile de învățământ public (cu excepția școlilor publice cu acorduri internaționale); pune în funcțiune Secretarul Comitetului de Partid în funcția de șef al instituției de învățământ.

Ministerul Culturii, Sportului și Turismului solicită agențiilor de presă și media să crească timpul și calitatea știrilor și articolelor pentru a promova implementarea Rezoluției nr. 71-NQ/TW și a politicilor Partidului și Statului privind progresele în dezvoltarea educației și formării profesionale; să demonstreze în mod constant punctul de vedere că educația și formarea profesională reprezintă politica națională principală, care decide viitorul națiunii; dezvoltarea educației și formării profesionale este cauza Partidului, Statului și a întregului popor.

În al doilea rând, inovarea puternică a instituțiilor, crearea de mecanisme și politici unice și remarcabile pentru dezvoltarea educației și formării profesionale.

Mai exact, ministerele, agențiile și localitățile: revizuirea și finalizarea reglementărilor legale, concretizarea deplină a politicilor și directivelor Partidului, eliminarea promptă a blocajelor și blocajelor din cadrul instituțiilor, mecanismelor și politicilor, într-un mod deschis, flexibil, interconectat și sincron; acordarea de consultanță privind promulgarea politicilor specifice și remarcabile, prioritizarea alocării bugetare pentru implementarea regimurilor și politicilor inovatoare, îmbunătățirea calității și eficacității procesului de elaborare și aplicare a legilor, promovarea inovației și crearea de dezvoltări în domeniul educației și formării profesionale.

Continuați să promovați descentralizarea, delegarea autorității și împărțirea funcțiilor și sarcinilor într-un mod substanțial și aprofundat, corelând autoritatea cu responsabilitatea și definind clar mecanismul de descentralizare și delegare.

Consolidarea rolului principal al agențiilor de management de stat în domeniul educației și formării profesionale și al agențiilor specializate pentru a sprijini comitetele populare provinciale în îndeplinirea sarcinilor desemnate, în vederea îmbunătățirii eficacității managementului de stat în domeniul educației și formării profesionale.

Consolidarea și îmbunătățirea calității direcționării, inspecției și supravegherii instituționalizării politicilor de partid și implementării politicilor și legilor de stat în domeniul educației și formării profesionale.

Revizuirea și ajustarea planificării pentru a prioritiza fondurile pentru terenuri curate, concentrarea pe curățarea amplasamentelor și alocarea de terenuri curate proiectelor de educație și formare profesională pentru a asigura o suprafață suficientă conform standardelor prescrise; localitățile acordă prioritate amenajării sediilor excedentare ale agențiilor de stat după reorganizare pentru facilități de educație și formare profesională.

Ministerul Educației și Formării Profesionale prezidează și coordonează cu ministerele, agențiile și localitățile dezvoltarea și finalizarea următoarelor proiecte de lege: Legea privind modificarea și completarea unui număr de articole din Legea educației, Legea privind învățământul superior (modificată), Legea privind învățământul profesional (modificată) și regulamentele detaliate. Elaborarea urgentă a unei Rezoluții a Adunării Naționale de promulgare a Programului național țintă privind modernizarea și îmbunătățirea calității educației și formării profesionale pentru perioada 2026 - 2035 și a unei Rezoluții a Adunării Naționale privind mecanismele și politicile specifice de implementare a Rezoluției nr. 71-NQ/TW.

Elaborarea documentelor care reglementează politicile privind recrutarea, angajarea, formarea și promovarea cadrelor didactice și a administratorilor educaționali, precum și politicile salariale, indemnizațiile și politicile preferențiale speciale și excepționale pentru cadrele didactice.

Modificarea și completarea reglementărilor privind învățământul obligatoriu după gimnaziu și educația universală, în conformitate cu cerințele de dezvoltare din noua perioadă; politica de școlarizare, scutirea, reducerea, sprijinul pentru taxele de școlarizare, sprijinul pentru costurile de învățare și prețurile serviciilor în domeniul educației și formării profesionale; condițiile de investiții și funcționare în domeniul educației; politici de încurajare a socializării și diversificării resurselor de investiții pentru educație și formare profesională; cooperarea și investițiile cu țări străine în domeniul educației și formării profesionale.

Elaborarea unor reglementări privind politicile pentru elevii școlilor-internat din comunele de frontieră; orientarea în carieră și direcționarea educațională în fiecare etapă, în conformitate cu cerințele dezvoltării socio-economice; autonomia instituțiilor de formare, asigurând o autonomie deplină și cuprinzătoare a universităților și instituțiilor de formare profesională, indiferent de nivelul de autonomie financiară; mecanisme specifice de autonomie pentru o serie de instituții naționale cheie de formare; reglementări privind lectorii co-proprietari pentru persoanele de excelență care lucrează în unitățile de servicii publice; reglementări privind mecanismul de cooperare „Stat - Școală - Întreprindere” în domeniul educației și formării profesionale, științei, tehnologiei și inovării.

Acordarea de consultanță privind stabilirea și promulgarea regulamentelor privind organizarea, gestionarea și utilizarea Fondului Național de Burse din bugetul de stat și din alte surse legale. Finalizarea mecanismelor și politicilor pentru promovarea eficientă a altor fonduri de burse și promovare a talentelor pentru a încuraja învățarea și a dezvolta cariera în educație.

Modificarea și completarea reglementărilor privind lectorii invitați în instituțiile de învățământ; elaborarea de reglementări privind mecanismele adecvate de contractare și de asociere a lectorilor invitați pentru a mobiliza persoane talentate din afara forței didactice pentru a participa la activități didactice și de formare în instituțiile de învățământ.

Modificarea și completarea regulamentelor privind standardele, condițiile, procedurile de recrutare, numire și concediere pentru titlurile de profesor universitar, conferențiar universitar și lectori, în conformitate cu practicile internaționale și realitatea vietnameză; recrutarea, angajarea lectorilor și numirea în funcții de management profesional pentru persoane talentate din străinătate; ordonarea și atribuirea sarcinilor sectoarelor și domeniilor cheie în funcție de rezultatele obținute; dezvoltarea și implementarea Proiectului de Formare a Talentelor, acordând prioritate științelor de bază, ingineriei și tehnologiei.

Modificarea și completarea reglementărilor privind ridicarea standardelor unităților de învățământ la toate nivelurile, reglementarea domeniilor minime, a normelor și standardelor pentru apropierea treptată de standardele regionale și internaționale.

Completarea reglementărilor privind structura sistemului național de învățământ într-o direcție deschisă, asigurând conectivitatea, promovând învățarea pe tot parcursul vieții și construind o societate a învățării.

Elaborarea de reglementări pentru promovarea antreprenoriatului și a inovării în rândul cursanților și activități care să sprijine cursanții în înființarea de afaceri și crearea de locuri de muncă; construirea de spații și ecosisteme pentru antreprenoriat și inovare în rândul universităților și instituțiilor de învățământ profesional.

Ministerul Finanțelor va prezida și va coordona activitatea cu ministerele, agențiile și localitățile pentru a modifica și completa reglementările în vederea extinderii politicilor de sprijin financiar și a creditelor preferențiale pentru cursanți și instituțiile de învățământ și formare profesională, acordându-se prioritate științelor de bază, ingineriei și tehnologiei.

Modificarea și completarea documentelor legale relevante pentru a adăuga reglementări privind necolectarea taxelor de utilizare a terenurilor, reducerea chiriei funciare și a impozitului pe terenuri pentru instituțiile de învățământ autohtone; neaplicarea impozitului pe profit instituțiilor de învățământ publice și instituțiilor de învățământ private care funcționează non-profit; reglementarea conversiei flexibile a categoriilor de utilizare a terenurilor în terenuri educaționale; permiterea aplicării formei de închiriere a lucrărilor deținute de stat instituțiilor de învățământ private.

Consilierea și prezentarea către autoritățile competente a unor propuneri de alocare a bugetului de stat pentru educație și formare profesională care să atingă cel puțin 20% din totalul cheltuielilor bugetului de stat, din care alocarea pentru cheltuieli de investiții să atingă cel puțin 5% din totalul cheltuielilor bugetului de stat, iar cheltuielile pentru învățământul superior să atingă cel puțin 3% din totalul cheltuielilor bugetului de stat.

Revizuirea și ajustarea legislației relevante, asigurarea reducerii procedurilor administrative privind pregătirea bugetului, alocarea bugetului, lichidarea bugetului de stat și suplimentarea regulamentelor privind alocarea bugetului de stat către instituțiile de învățământ superior și instituțiile de învățământ profesional, în funcție de misiune, calitate și eficiență, conform unui mecanism unificat; prioritizarea capitalului creditat pentru proiectele de dezvoltare a educației și formării profesionale.

Elaborarea și promulgarea de reglementări pentru formarea, gestionarea și utilizarea fondurilor de finanțare pentru instituțiile de învățământ care mobilizează capitalul comunitar.

Ministerul Afacerilor Interne va prezida și va coordona cu ministerele și agențiile relevante revizuirea, modificarea și completarea reglementărilor legale actuale privind managementul funcționarilor publici, asigurând consecvența și sincronizarea cu prevederile Legii privind cadrele didactice. Va modifica și completa reglementările pentru a reduce numărul de agenții de management pentru instituțiile de învățământ, asigurând principiul legării responsabilităților manageriale profesionale cu managementul resurselor umane și financiar.

Banca de Stat a Vietnamului este responsabilă de elaborarea reglementărilor privind extinderea produselor de credit și a creditelor preferențiale pentru lectori și cursanți în vederea implementării unor proiecte de start-up și inovare, înființării de companii start-up și companii nou-înființate; și prioritizării capitalului de credit pentru proiecte de dezvoltare a educației și formării profesionale.

În al treilea rând, consolidarea educației cuprinzătoare în domeniul eticii, inteligenței, fizicului și esteticii, formând un sistem de valori pentru poporul vietnamez în noua eră.

În consecință, Ministerul Educației și Formării Profesionale prezidează și coordonează activitatea cu ministerele și agențiile relevante pentru modificarea și completarea reglementărilor privind educația morală și personalitatea elevilor, în vederea formării unui sistem de valori standard pentru poporul vietnamez. Elaborează și implementează reglementări privind rolurile, responsabilitățile și mecanismele de coordonare dintre familii, școli și societate în educația morală și personalitatea elevilor; stabilește mecanisme pentru ca elevii să studieze și să experimenteze activități privind ideologia, tradiția, etica, condiția fizică, estetica, educația profesională și abilitățile non-tehnice, prin participarea experților, meșterilor, artiștilor, antrenorilor și sportivilor.

Consolidarea educației politice, ideologice, etice, a stilului de viață, a abilităților de viață și a culturii școlare în școli; construirea și implementarea eficientă a unor modele de educație etică și a stilului de viață, a unor instituții și a unor modele de cultură școlară.

Inovarea formelor și metodelor de predare, îmbunătățirea calității și eficacității disciplinei Educație pentru Apărare și Securitate Națională; propagarea, diseminarea, educarea juridică, îndrumarea implementării reglementărilor privind asigurarea securității politice, a ordinii sociale și a siguranței și creșterea simțului responsabilității cetățenilor pentru cauza edificării și apărării Patriei.

Elaborarea și implementarea reglementărilor pentru îmbunătățirea nutriției școlare și dezvoltarea educației fizice în instituțiile de învățământ; inovarea formelor și metodelor de educație fizică pentru a contribui la îmbunătățirea forței fizice și a staturii poporului vietnamez, corelând educația fizică cu cunoștințele, etica și educația pentru abilități de viață, îndeplinind cerințele construirii și apărării Patriei.

Ministerul Securității Publice dezvoltă soluții pentru a preveni și minimiza impactul negativ al mecanismelor pieței, mass-media și rețelelor sociale asupra elevilor; pentru a preveni, combate și, în cele din urmă, a elimina consumul de droguri în școli.

În al patrulea rând, transformare digitală cuprinzătoare, popularizare și aplicare puternică a tehnologiei digitale și a inteligenței artificiale în educație și formare profesională:

Ministerul Educației și Formării Profesionale prezidează și coordonează activitatea cu ministerele și agențiile relevante pentru: dezvoltarea unei Strategii de Date care să servească transformării digitale în sectorul educației; dezvoltarea unei platforme naționale de educație inteligentă utilizând inteligența artificială controlată; construirea unui sistem informațional care să servească managementului și funcționării sectorului educației și reglementări privind gestionarea datelor în domeniul educației și formării profesionale.

Construirea și implementarea de aplicații și instrumente educaționale digitale inteligente, cum ar fi manuale inteligente, programe școlare inteligente, materiale de învățare partajate, platforme de învățare online deschise în masă, laboratoare și practici virtuale, sisteme moderne de testare și evaluare online, în vederea dezvoltării sălilor de clasă inteligente și a școlilor inteligente.

Dezvoltarea și implementarea unei baze de date digitale sincrone cu diplome pentru învățământul general, învățământul profesional și învățământul superior. Dezvoltarea și implementarea standardelor de competență digitală și inteligență artificială pentru cursanți, profesori și manageri din domeniul educației la toate nivelurile.

Dezvoltarea și implementarea eficientă a unor mecanisme și politici pentru a încuraja și mobiliza întreprinderile și instituțiile de învățământ superior să participe la formarea și dezvoltarea competențelor cursanților, profesorilor și managerilor în domeniul capacităților digitale și al inteligenței artificiale. Îmbunătățirea calității și eficienței furnizării serviciilor publice online pe tot parcursul procesului, asigurând 100% servicii publice online în domeniul educației și formării profesionale.

Ministerul Finanțelor recomandă alocarea unor resurse suficiente pentru investiții în facilități și infrastructură tehnologică care să răspundă cerințelor transformării digitale, popularizării și aplicării tehnologiei digitale și a inteligenței artificiale în managementul și organizarea activităților educaționale și de formare la toate nivelurile la nivel național.

Ministerul Afacerilor Interne va prezida și va coordona activitatea cu ministerele și agențiile relevante pentru a construi un sistem informațional privind piața muncii și ocuparea forței de muncă, integrat cu informații științifice, tehnologice și de inovare ale instituțiilor de învățământ, precum și un sistem național de informații privind educația și resursele umane pentru a evalua și prognoza cererea și oferta de resurse umane, deservind eficient managementul și administrația și îmbunătățind calitatea educației și formării profesionale.

În al cincilea rând, concentrarea pe construirea unei echipe de profesori și a unor facilități școlare standard, îmbunătățind calitatea învățământului preșcolar și general:

Ministerul Educației și Formării Profesionale prezidează și coordonează activitatea cu ministerele și agențiile relevante pentru a dezvolta un nou program de educație preșcolară, a îmbunătăți metodele practice de educație, experiențele STEM/STEAM, spațiile de joacă, mediile de antrenament fizic și dezvoltarea completă a abilităților pentru copiii preșcolari.

Revizuirea și finalizarea programului de învățământ general, creșterea duratei cursurilor de științe, tehnologie, tehnologia informației și arte; asigurarea furnizării unui set unificat de manuale la nivel național, pentru utilizare începând cu anul școlar 2026-2027; implementarea foii de parcurs pentru furnizarea gratuită de manuale tuturor elevilor până în 2030.

Continuarea inovării metodelor de evaluare, asigurarea unei evaluări corecte a rezultatelor învățării și predării; implementarea sincronă a soluțiilor pentru a depăși situația generalizată a predării și învățării suplimentare.

Modificarea și completarea regulamentelor privind organizarea și funcționarea școlilor specializate și a școlilor pentru elevi supradotați pentru a se concentra pe cultivarea talentelor naționale și extinderea cursurilor specializate STEM/STEAM. Dezvoltarea unui program pentru descoperirea, formarea, promovarea și utilizarea talentelor cu semnificație strategică pe termen lung pentru țară.

Organizarea eficientă a îmbunătățirii predării și învățării limbilor străine, transformând treptat limba engleză în a doua limbă în școli; predarea limbilor țărilor vecine și predarea materiilor în limba engleză în locurile care oferă condiții.

Modificarea și completarea reglementărilor privind standardele naționale și reglementările privind dotările și echipamentele didactice ale grădinițelor și școlilor generale în direcția sincronizării, siguranței, confortului și modernității.

Dezvoltarea unor mecanisme și politici speciale de stimulare pentru a atrage studenți excelenți pentru a studia pedagogia și îmbunătățirea calității formării și promovării cadrelor didactice și a administratorilor educaționali. Extinderea programelor și proiectelor de formare, dezvoltarea cadrelor didactice și creșterea sprijinului acordat profesorilor pentru a studia și a-și îmbunătăți calificările pe plan intern și internațional.

Ministerul Afacerilor Interne va recomanda autorităților competente să asigure un număr suficient de cadre didactice și personal școlar, conform normelor stabilite, corespunzătoare fiecărui an școlar, în special pentru nivelurile preșcolar și de învățământ general.

Ministerul Finanțelor oferă consultanță cu privire la alocarea bugetară pentru investiții în construirea de facilități, achiziționarea de echipamente didactice; politici preferențiale pentru profesori și elevi și furnizarea de manuale gratuite pentru toți elevii, conform foii de parcurs.

Ministerul Construcțiilor analizează și inspectează planificarea construcțiilor și asigură fonduri funciare pentru construirea de școli, săli de clasă și locuințe publice pentru profesori; elaborează și finalizează prompt proiecte generale și modele pentru școlile internivel din comunele de frontieră pentru implementare în localități, în conformitate cu condițiile fiecărei regiuni și localități.

Localități: asigurarea unor resurse investiționale adecvate pentru educația și formarea profesională la nivel local; îngrijirea educației copiilor încă din primele etape ale vieții, pregătirea unor condiții adecvate pentru educația preșcolară universală pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 3 și 5 ani; asigurarea accesului la educație și îmbunătățirea calității educației în zonele cu condiții socio-economice deosebit de dificile, în special în zonele cu minorități etnice, zonele montane, zonele de frontieră și zonele insulare.

Organizarea unui număr suficient de personal și recrutarea unui număr suficient de profesori și personal școlar, conform standardelor prescrise; consolidarea formării și dezvoltării cadrelor didactice și a managerilor educaționali din localitate.

Concentrarea resurselor pe investiții în construcții solide și modernizarea școlilor și a sălilor de clasă; asigurarea unor facilități și echipamente adecvate care să îndeplinească standardele, investind în special în săli de practică și săli de clasă STEM/STEAM, spații de joacă și medii de antrenament fizic; prioritizarea alocării sediilor excedentare ale agențiilor după reorganizare către unități educaționale și de formare. Organizarea construcției de locuințe publice, creând condiții favorabile pentru ca profesorii de departe să lucreze.

Implementarea planificării, investițiilor și dezvoltării unui sistem de școli specializate, în special școli-internat, școli semi-internat și facilități educaționale pentru elevii cu dizabilități, asigurându-se că fiecare localitate are cel puțin o unitate educațională specializată până la nivelul liceului.

În al șaselea rând, reformarea și modernizarea învățământului profesional, realizarea de progrese în dezvoltarea resurselor umane înalt calificate:

În consecință, ministerele, agențiile și localitățile: să organizeze și să organizeze sistemul de învățământ profesional pentru a asigura eficientizarea, eficiența, creșterea amplorii, structurii și raționalității în sectoare, ocupații, niveluri de formare, standardizarea, modernizarea pentru a satisface nevoile de resurse umane ale pieței muncii și în conformitate cu planificarea rețelei de învățământ profesional. Să descentralizeze puternic managementul instituțiilor de învățământ profesional către autoritățile locale.

Prevederea nevoilor de resurse umane și prioritizarea alocațiilor bugetare din bugetul de stat pentru formarea resurselor umane înalt calificate în domeniile tehnice și tehnologice și pentru deservirea programelor și proiectelor strategice și cheie la nivel național _.

Ministerul Educației și Formării Profesionale prezidează și coordonează activitatea cu ministerele și agențiile relevante pentru: dezvoltarea și implementarea Proiectului privind dezvoltarea unui sistem de instituții de învățământ profesional de înaltă calitate, care să îndeplinească standardele internaționale și să se concentreze pe implementarea eficientă a Planului Rețelei de Instituții de Învățământ Profesional pentru perioada 2021-2030, cu o viziune până în 2045; continuarea inovării, dezvoltării și îmbunătățirii calității învățământului profesional până în 2030, cu o viziune până în 2045.

Elaborarea de reglementări și implementarea învățământului secundar profesional pentru cei care au absolvit învățământul secundar inferior și dezvoltarea unui set de criterii pentru evaluarea și recunoașterea capacității profesionale acumulate de cursanți.

Elaborarea politicilor pentru atragerea experților și a lucrătorilor cu înaltă calificare pentru a participa la predarea și instruirea în domeniul competențelor profesionale; un mecanism de ordonare și atribuire a sarcinilor de formare pentru profesori și lectori din învățământul profesional din bugetul de stat.

Perfecționarea mecanismelor și politicilor de promovare a legăturilor dintre școală și întreprinderi, încurajarea întreprinderilor să înființeze facilități de formare profesională, crearea de fonduri pentru formarea resurselor umane, promovarea recalificării și a formării profesionale avansate a forței de muncă, în special a formării profesionale în domeniile înalte ale tehnologiei.

Îndrumarea și îndrumarea instituțiilor de formare profesională pentru a inova puternic programele și metodele de formare, a aplica tehnologia și a gestiona calitatea, asigurând eficacitatea și substanța conform standardelor internaționale. Dezvoltarea și implementarea programelor de formare profesională de înaltă calitate pentru minoritățile etnice în ocupații adecvate _.

Ministerul Afacerilor Interne finalizează sistemul național de date informaționale despre piața muncii și oferă îndrumări privind organizarea regulată a burselor de locuri de muncă.

Ministerul Finanțelor va prezida și va coordona activitatea cu ministerele, agențiile și localitățile pentru: modificarea și completarea reglementărilor privind prețurile în învățământul profesional, plasarea comenzilor sau atribuirea de sarcini de formare instituțiilor de învățământ profesional (indiferent de forma de proprietate) pentru implementarea programelor de formare a resurselor umane înalt calificate în profesii tehnice și tehnologice, profesii care deservesc programe și proiecte strategice și cheie la nivel național.

În al șaptelea rând, modernizarea și îmbunătățirea învățământului universitar, realizarea de progrese în dezvoltarea resurselor umane și a talentelor înalt calificate și conducerea cercetării și inovării:

Ministere, agenții și localități: revizuirea și ajustarea planificării pentru a prioritiza fondurile pentru terenuri curate, concentrarea pe curățarea amplasamentelor și alocarea de terenuri curate pentru proiecte de extindere a spațiului pentru dezvoltarea de unități de învățământ superior.

Mecanisme și politici de cercetare pentru încurajarea dezvoltării zonelor urbane de înaltă tehnologie - universități, prioritizând investițiile în dezvoltarea instituțiilor de învățământ superior după modelul universităților inovatoare, universități tehnologice de nouă generație, devenind locomotiva și nucleul ecosistemului de inovare al regiunilor.

Ministerul Educației și Formării Profesionale prezidează și coordonează activitatea cu ministerele și agențiile relevante pentru a dezvolta și implementa un cadru strategic pentru dezvoltarea învățământului superior pentru perioada 2026-2035, cu o viziune până în 2045.

Elaborarea și implementarea unui proiect de organizare și restructurare a sistemului instituțiilor de învățământ superior, de fuzionare și desființare a instituțiilor de învățământ superior sub standarde; Proiect de cercetare pentru fuzionarea institutelor de cercetare cu instituțiile de învățământ superior; reglementarea structurii organizatorice a instituțiilor de învățământ superior pentru a elimina nivelurile intermediare, asigurând o guvernanță eficientă, raționalizată, unificată și eficientă. Concentrarea pe implementarea eficientă a Planificării Rețelei de Instituții de Învățământ Superior pentru perioada 2025-2035, cu o viziune pentru 2050, demonstrând rolul central în ecosistemul de inovare al regiunilor și localităților, asigurând resurse umane și talente de înaltă calitate pentru a satisface cerințele sectoarelor și domeniilor cheie.

Elaborarea de mecanisme și politici pentru consolidarea managementului de stat al instituțiilor de învățământ superior; cercetarea transferului unor universități către managementul local pentru a îmbunătăți eficiența managementului și a satisface mai bine cerințele locale de formare a resurselor umane.

Organizarea implementării proiectelor de investiții în cadrul Programului Național Țintește privind modernizarea și îmbunătățirea calității educației și formării profesionale pentru perioada 2026-2035, pentru a asigura modernizarea infrastructurii tehnice, extinderea spațiului de dezvoltare pentru funcționarea eficientă a instituțiilor de învățământ superior; concentrarea pe investiții în modernizarea facilităților, laboratoarelor, construirea de centre excelente de formare și cercetare la principalele instituții de învățământ superior și instituții de formare a cadrelor didactice.

Elaborarea unui proiect pentru implementarea unor mecanisme și politici investiționale puternice, cu mecanisme specifice și remarcabile, pentru dezvoltarea a 3 până la 5 universități de elită, urmând modelul universităților de cercetare de talie mondială, formând talente naționale.

Modificarea și completarea regulamentelor privind activitățile științifice, tehnologice și de inovare din instituțiile de învățământ superior; în care se stipulează în mod clar încurajarea persoanelor talentate să prezideze activitățile de cercetare științifică în instituțiile de învățământ, asigurând alocarea prioritară a finanțării pentru cercetarea științifică, în special pentru cercetarea fundamentală asociată formării postuniversitare. Modificarea și completarea regulamentelor privind politicile preferențiale și sprijinirea persoanelor care urmează cursuri de formare în domeniul energiei atomice.

Modificarea și completarea reglementărilor privind îmbunătățirea capacității lectorilor și managerilor instituțiilor de învățământ superior, inclusiv creșterea sprijinului acordat lectorilor pentru a studia în vederea îmbunătățirii calificărilor lor pe plan intern și internațional. Implementarea eficientă a proiectelor privind formarea resurselor umane și a talentelor, în special a resurselor umane în domenii cheie și a resurselor umane provenite din minoritățile etnice.

Elaborarea unui proiect pentru implementarea unui mecanism de testare a politicilor pentru a promova cercetarea, dezvoltarea, aplicarea și transferul de tehnologie strategică în sectoarele educației și formării profesionale.

Îndrumarea și ghidarea instituțiilor de învățământ superior pentru inovarea programelor de formare conform standardelor internaționale; integrarea conținutului privind analiza datelor și inteligența artificială, antreprenoriatul și startup-urile. Dispunerea de mecanisme și politici speciale pentru a sprijini extinderea programelor de formare a talentelor, formarea postuniversitară legată de cercetarea științifică, inovarea în științe fundamentale, inginerie și tehnologie, deservind dezvoltarea tehnologiilor strategice, tehnologiile prioritare ale Industriei 4.0, proiectele naționale cheie. Legarea activităților de formare cu cercetarea, dezvoltarea științei, tehnologiei, inovației, transformarea digitală națională.

Construirea unor mecanisme eficiente de politici de sprijin pentru lectori și cursanți în vederea implementării unor proiecte de start-up și inovare, înființării de companii start-up și companii start-up în instituțiile de învățământ superior.

Elaborarea și implementarea Proiectului de inovare a admiterii la universitate în direcția evaluării corecte a capacității cursanților, asigurând un control unificat al standardelor de input ale specializărilor de formare și ale instituțiilor de formare și controlând strict calitatea rezultatelor.

Modificarea și completarea reglementărilor pentru a consolida managementul calității asociat cu politici adecvate pentru a sprijini formarea doctorală, formarea în pedagogie, sănătate, drept și domenii cheie; dezvoltarea și promulgarea standardelor pentru programele de formare de masterat și doctorat în pedagogie, sănătate, drept și domenii cheie; dezvoltarea mecanismelor de politici pentru a sprijini formarea în pedagogie, sănătate, drept și domenii cheie.

Ministerul Finanțelor prezidează și coordonează activitatea cu ministerele, agențiile și localitățile: prezidează dezvoltarea politicilor de sprijin financiar pentru lectori și cursanți în vederea implementării proiectelor start-up și de inovare, înființării de companii start-up și a înființării de companii start-up.

Modificarea și completarea politicilor de stimulare pentru a sprijini implementarea eficientă a cooperării dintre stat, școală și întreprindere, creând un coridor juridic clar pentru modelele de parteneriat public-privat în domeniul formării profesionale, cercetării științifice, inovării și startup-urilor.

Ministerul Științei și Tehnologiei va prezida revizuirea și actualizarea Listei de tehnologii strategice și produse tehnologice strategice.

Ministerul Afacerilor Interne va prezida revizuirea și promulgarea regulamentelor care reglementează studiile doctorale pentru funcționari și administratori publici.

În al optulea rând, promovarea unei cooperări internaționale profunde și a integrării în domeniul educației și formării profesionale:

Ministerul Educației și Formării Profesionale va prezida și va coordona activitatea cu ministerele și agențiile relevante pentru extinderea, diversificarea și aprofundarea mecanismelor de cooperare internațională în domeniul educației, formării profesionale și cercetării științifice. Va promova negocierile și semnarea de acorduri și tratate privind cooperarea în domeniul educației, formării profesionale, științei și tehnologiei; va participa la organizații pentru a asigura calitatea și a dezvolta educația internațională.

Hoàn thiện các quy định về học bổng và chính sách khuyến khích, hỗ trợ học sinh, sinh viên, giảng viên đi học tập, nghiên cứu, thỉnh giảng ở các nước phát triển, các nước có quan hệ truyền thống, có thế mạnh trong các lĩnh vực, ngành trọng điểm, tận dụng các chương trình hợp tác song phương.

Xây dựng cơ chế, chính sách đột phá để thu hút chuyên gia, nhà khoa học nước ngoài và người Việt Nam ở nước ngoài đến làm việc, giảng dạy, nghiên cứu khoa học tại các cơ sở giáo dục Việt Nam.

Hoàn thiện các cơ chế, chính sách hỗ trợ hiệu quả các cơ sở giáo dục đại học hợp tác, liên kết với các đại học có uy tín, doanh nghiệp lớn ở nước ngoài, nhất là trong các lĩnh vực trọng điểm, công nghệ mới nổi; khuyến khích hợp tác, liên kết đào tạo theo mô hình giáo dục số, xuyên biên giới.

Hoàn thiện các cơ chế, chính sách đẩy mạnh thu hút đầu tư nước ngoài trong lĩnh vực giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp; thúc đẩy hợp tác, liên kết thành lập đơn vị đào tạo, viện nghiên cứu chung với cơ sở giáo dục Việt Nam.

Tăng cường quản lý chất lượng, thúc đẩy giáo dục ngôn ngữ, lịch sử, văn hoá, địa lý và con người Việt Nam trong các cơ sở giáo dục, chương trình giáo dục có yếu tố nước ngoài. Tăng cường áp dụng các tiêu chuẩn quốc tế trong hệ thống giáo dục quốc dân phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh Việt Nam.

Xây dựng chính sách khuyến khích, hỗ trợ các cơ sở giáo dục Việt Nam thành lập phân hiệu, mở văn phòng đại diện hoặc triển khai chương trình giáo dục ở nước ngoài; đẩy mạnh hợp tác, mở rộng giảng dạy tiếng Việt, lan toả các giá trị văn hoá, truyền thống Việt Nam tại nước ngoài, nhất là trong cộng đồng người Việt Nam ở nước ngoài.

Bộ Ngoại giao chủ trì, phối hợp với các bộ, cơ quan liên quan xây dựng cơ sở dữ liệu người Việt Nam ở nước ngoài đang hoạt động trong các lĩnh vực khoa học, công nghệ để phục vụ công tác hoạch định chính sách nhân lực chất lượng cao.

Bộ Công an hoàn thiện quy định về bảo đảm an ninh văn hóa trong các cơ sở giáo dục, chương trình giáo dục có yếu tố nước ngoài.

Tổ chức thực hiện

Trên cơ sở nội dung Nghị quyết số 71-NQ/TW, Chương trình hành động của Chính phủ, các bộ, cơ quan ngang bộ, cơ quan thuộc Chính phủ, Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố theo chức năng, nhiệm vụ xây dựng, ban hành và tổ chức thực hiện kế hoạch thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW và Chương trình hành động của Chính phủ trong tháng 10 năm 2025.

Các bộ, cơ quan ngang bộ, cơ quan thuộc Chính phủ, ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố có trách nhiệm rà soát các chương trình, kế hoạch hành động thực hiện các Nghị quyết của Đảng, Chương trình hành động của Chính phủ đã ban hành, còn hiệu lực thực hiện liên quan đến giáo dục và đào tạo để điều chỉnh, đồng bộ thống nhất với chương trình, kế hoạch hành động thực hiện Nghị quyết này, hoàn thành trong năm 2025.

Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang bộ, cơ quan thuộc Chính phủ, Chủ tịch ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố tập trung chỉ đạo thực hiện nội dung nhiệm vụ được giao trong Chương trình hành động của Chính phủ và Phụ lục kèm theo; tăng cường kiểm tra, đôn đốc việc triển khai thực hiện Chương trình hành động của Chính phủ, định kỳ hằng năm báo cáo kết quả thực hiện về Bộ GD&ĐT trước ngày 1 tháng 12 để tổng hợp, báo cáo Chính phủ.

Bộ GD&ĐT chủ trì, phối hợp với các bộ, ngành, địa phương theo dõi, đôn đốc việc triển khai thực hiện Chương trình hành động, kịp thời báo cáo và kiến nghị Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ các biện pháp cần thiết để bảo đảm thực hiện đồng bộ và có hiệu quả Chương trình hành động; bám sát các nội dung liên quan trong Chương trình làm việc của Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Bộ Chính trị, Ban Bí thư, Quốc hội và ủy ban Thường vụ Quốc hội để thực hiện báo cáo theo quy định.

Bộ Tài chính chủ trì, phối hợp với các bộ, ngành, địa phương bảo đảm nguồn kinh phí thực hiện hằng năm theo Nghị quyết số 71-NQ/TW.

Trong quá trình tổ chức thực hiện, nếu thấy cần sửa đổi, bổ sung những nội dung cụ thể thuộc Chương trình hành động của Chính phủ, các bộ, ngành, địa phương chủ động đề xuất gửi Bộ GD&ĐT để tổng hợp và báo cáo Chính phủ xem xét, quyết định.

Nguồn: https://giaoducthoidai.vn/chinh-phu-ban-hanh-chuong-trinh-hanh-dong-thuc-hien-nghi-quyet-so-71-nqtw-post748575.html