 |
| Liceul Yen Hoa a organizat sesiuni de consiliere în carieră pentru a ajuta elevii să aleagă domenii de studiu potrivite și să se înscrie în funcție de preferințe. |
Normalizarea intrării
Recent, Ministerul Educației și Formării Profesionale a anunțat o serie de ajustări la regulamentul de admitere la universități și colegii din 2026, cu scopul de a crește transparența și de a reduce decalajul dintre diferitele metode de admitere. În special, candidații care utilizează rezultatele examenelor de absolvire a liceului pentru admitere trebuie să obțină un minim de 15/30 de puncte pentru combinația de trei materii. Matematica și Literatura trebuie să reprezinte cel puțin o treime din punctajul total; candidații sunt acum limitați la maximum 15 aplicații, în loc de numărul nelimitat anterior. Pentru metoda de admitere bazată pe foile matricole, Ministerul solicită utilizarea rezultatelor academice din toate cele șase semestre de liceu; în plus, totalul punctelor bonus pentru prioritate și încurajare nu trebuie să depășească 3 puncte, asigurând un echilibru între diferitele grupuri de candidați.
Potrivit profesorului Dr. Nguyen Tien Thao, directorul Departamentului de Învățământ Superior din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale: „Metoda de admitere bazată pe foile matricole se aplică de peste 10 ani, reprezentând aproximativ 40% din numărul total de studenți admiși și se bazează în principal pe rezultatele academice ale elevilor de clasa a XII-a. Având în vedere această realitate, ajustările efectuate de Ministerul Educației și Formării Profesionale ajută la standardizarea cerințelor de admitere, la asigurarea echității între metodele de admitere și la reflectarea corectă a abilităților candidaților. Aceste schimbări nu numai că au un impact direct asupra modului în care candidații își aleg și își înregistrează preferințele, dar creează și o schimbare de mentalitate în ceea ce privește pregătirea pentru examene.”
O altă noutate a Regulamentului este limitarea numărului maxim de 5 metode de admitere pentru universități (pe lângă admiterea directă), pentru a evita dispersarea excesivă a resurselor și pentru a crește transparența. Pentru universitățile aparținând forțelor armate, metodele de admitere au fost, de asemenea, ajustate selectiv. Mai exact, școlile militare trebuie să își organizeze propriile teste de aptitudini, deschizând un nou canal de admitere pentru candidați. Între timp, școlile de poliție vor continua să mențină metoda de admitere care combină un test de evaluare cu evaluarea proprie a sectorului și o tendință de reducere a cotelor de instruire.
Colonelul Dr. Nguyen Dang Khoa, director adjunct al Academiei de Grăniceri, a declarat că școala organizează un examen de evaluare a competențelor pentru a selecta candidații nu doar pe baza scorurilor obținute, ci și pe baza abilităților complexe, a caracterului și a adaptării. Pe măsură ce metoda de recrutare devine din ce în ce mai selectivă, concurența dintre candidați va crește și ea. Acest lucru necesită ca aceștia să se pregătească din timp și să aibă o direcție clară dacă doresc să urmeze mediul unic de instruire al Armatei.
Prin urmare, procesul de admitere la universitate din acest an este mai strict, cerând candidaților să își definească clar obiectivele și planurile de studiu de la început. În Tuyen Quang , unde există disparități semnificative în ceea ce privește condițiile și rezultatele academice între regiuni, această cerință este și mai pronunțată, impunând școlilor să își ajusteze în mod proactiv abordarea privind pregătirea pentru examene și orientarea studenților.
Câteva aspecte noi de reținut cu privire la procesul de admitere din 2026.
Admiterea pe baza rezultatelor examenului de absolvire a liceului:
- Scor minim (punctaj prag): 15/30 puncte pentru combinarea a 3 materii.
- Cerință obligatorie: Matematica și Literatura trebuie să reprezinte cel puțin 1/3 din punctajul total de admitere.
Număr de preferințe: Candidații pot înregistra maximum 15 preferințe (în loc de nelimitat ca înainte).
Admiterea pe baza foilor matricole: Folosește rezultatele academice ale tuturor celor 6 semestre de liceu.
Puncte bonus: Totalul punctelor bonus și stimulative este limitat la 3 puncte.
Ia inițiativa de a-ți evalua și îmbunătăți performanța.
Examenul de absolvire a liceului și examenul de admitere la universitate sunt măsuri importante ale performanței academice a elevilor și reflectă calitatea predării și învățării în școli. Având în vedere noile reglementări privind admiterea la universitate, Departamentul Educației și Formării Profesionale a îndrumat școlile să își ajusteze proactiv planurile de predare, să dezvolte programe de recapitulare strâns aliniate cu întrebările de examen model și să intensifice organizarea examenelor simulate pentru a evalua și ajusta prompt metodele de studiu eficiente.
Potrivit domnului Lam The Hung, director adjunct al Departamentului Provincial pentru Educație și Formare Profesională, în anul școlar 2025-2026, provincia va avea peste 17.000 de elevi de clasa a XII-a în 91 de licee și centre de educație continuă. Pe baza directivelor Ministerului Educației și Formarii Profesionale și înțelegând noile puncte din Regulamentul de examinare, Departamentul pentru Educație și Formare Profesională a organizat primul examen simulat de absolvire pentru toate cele 75 de licee. Pe baza rezultatelor examenelor, școlile vor clasifica elevii pentru evaluare în funcție de nivelurile lor de competență și vor îndruma profesorii să îi clasifice activ pe elevi pentru a le oferi sprijinul adecvat. Un al doilea examen simulat este așteptat la sfârșitul lunii aprilie, pentru a permite profesorilor să ofere îndrumare profesională și să sprijine elevii în alegerea specializărilor și a materiilor de examen potrivite în funcție de abilitățile lor individuale.
Pentru a se adapta schimbărilor în formatul examenelor, Liceul Internat Etnic Ha Giang a implementat proactiv un plan de recapitulare începând cu începutul lunii noiembrie 2025. În acest an universitar, școala are 158 de elevi de clasa a XII-a, organizați în 5 clase. În urma directivelor autorităților superioare, conținutul recapitulărilor a fost ajustat pentru a se alinia îndeaproape cu formatul examenului, ajutând elevii să fie cât mai încrezători posibil.
Dna Pham Thi Ha, directorul adjunct al școlii, a declarat: „Consiliul de administrație al școlii a desemnat profesorii să implementeze sesiuni de recapitulare de la început, asigurând proactivitate și coordonare. În special, Literatura și Matematica sunt prioritizate pentru consolidare în timpul orelor normale de curs, cu scopul de a ajuta elevii să obțină cel puțin o treime din punctajul total, conform noilor cerințe. Pentru materiile opționale, școala își bazează sesiunile de recapitulare pe rezultatele examenelor simulate și pe preferințele elevilor, organizându-le luni și sâmbătă dimineața, diferențiind astfel elevii și îmbunătățind eficiența recapitulării.”
În aceste zile, atmosfera de pregătire pentru examene la Liceul Specializat Tuyen Quang este intensă și bine organizată. Dna Nguyen Thi Hang, directoarea școlii, a declarat: „Cu 323 de elevi de clasa a XII-a, școala a dezvoltat în mod proactiv un plan de recapitulare, urmând îndeaproape structura examenelor și noile puncte din reglementările Ministerului Educației și Formării Profesionale. De asemenea, am organizat teste simulate și examene pentru a evalua cu exactitate abilitățile elevilor. Pe baza acestui fapt, elevii sunt clasificați în grupuri pentru a implementa planuri de recapitulare adecvate.”
Atunci când aleg un domeniu de studiu, studenții trebuie să își imagineze clar oportunitățile de angajare viitoare, în special în domenii cu cerere mare de forță de muncă, cum ar fi tehnologia, automatizarea și economia digitală. Acest lucru îi ajută să își definească obiectivele de învățare, să dobândească proactiv competențe și să își îmbunătățească adaptabilitatea din momentul în care intră la universitate.
Conferențiar, Dr. Vu Thi Hien, Prorector al Universității de Comerț Exterior
 |
| Orientarea în carieră și alegerea specializărilor potrivite sunt pași cruciali în a ajuta studenții să aleagă calea corectă și să intre cu încredere la universitate. |
Orientare viitoare
Ca răspuns la ajustările regulamentelor de admitere, universitățile din provincie au contactat în mod proactiv candidații și i-au sprijinit încă din primele etape. Dincolo de simpla furnizare de informații, școlile au intensificat consilierea în carieră, au introdus programe de formare și i-au îndrumat pe studenți în dezvoltarea de planuri de aplicare care să se alinieze abilităților și circumstanțelor lor practice.
În acest context, filiala Universității Thai Nguyen din Ha Giang a dezvoltat, de asemenea, un plan flexibil de admitere pentru anul universitar 2026-2027, având ca scop recrutarea a peste 900 de studenți în 6 specializări și 5 programe de formare comune. Respectând reglementările Ministerului, filiala aplică maximum 5 metode de admitere, specializările nepedagogice fiind concepute într-un mod deschis, creând condiții mai favorabile pentru ca studenții, în special studenții aparținând minorităților etnice, să aibă oportunitatea de a studia la nivel universitar.
Dna Dinh Thi Thu Ha, șefa Departamentului de Formare al Campusului Filialei Universității Thai Nguyen, a declarat: „În prezent, Campusul Filiale are aproximativ 3.100 de studenți, dintre care peste 80% sunt minorități etnice. Ajustările regulamentului de admitere ne ajută să selectăm candidați de calitate superioară. Pe baza acestui fapt, școala deschide în mod proactiv noi programe de formare legate de nevoi practice, cum ar fi: pedagogia limbii hmong. Pe parcursul procesului de formare, consolidăm orientarea în carieră a studenților prin cursuri de antreprenoriat și, în același timp, ne conectăm cu companiile pentru a crea oportunități de stagii de practică și experiență practică. În 2024, se așteaptă ca rata de angajare pentru absolvenții de facultate să ajungă la aproximativ 90%.“
Pe lângă universități, liceele din zonă promovează, de asemenea, în mod proactiv orientarea în carieră pentru elevi. La Liceul Internat Etnic Provincial, în fiecare luni dimineață au loc sesiuni de orientare în carieră pe teme specifice. Între timp, Liceul Specializat implementează un program experiențial de orientare în carieră, cu 105 lecții pe an. Prin intermediul acestuia, elevilor li se oferă informații despre domeniile de formare, metodele de admitere și o mai bună înțelegere a nevoilor viitoare ale forței de muncă. Hoang Canh Nhan, elev în clasa a XII-a specializat în limba engleză, a împărtășit: „Datorită îndrumării profesorilor mei și cercetării mele, am aplicat pentru burse la trei universități internaționale. În prezent, șansele mele de a fi acceptat sunt destul de promițătoare.”
Sezonul de examene de admitere la universitate din 2026 prezintă numeroase provocări pentru studenți în alegerea specializărilor, având în vedere impactul puternic al Inteligenței Artificiale (IA) asupra pieței muncii. Dezvoltarea tehnologiei digitale deschide oportunități semnificative pentru electronică, tehnologia informației și automatizare, dar solicită și adaptabilitate și gândire flexibilă din partea studenților. În Tuyen Quang, instituțiile de învățământ consolidează orientarea în carieră și conectează formarea profesională cu nevoile practice, ajutând studenții să aleagă specializări care nu sunt doar în tendințe, ci și potrivite abilităților lor. În acest context, alegerea căii potrivite de la bun început va fi esențială pentru ca fiecare student să pășească cu încredere în viitor.
Cred că orientarea în carieră ar trebui să înceapă devreme, aliniată la nevoile pieței muncii de înaltă calitate, în contextul dezvoltării rapide a Inteligenței Artificiale și a tehnologiei digitale. „Atunci când aleg un domeniu de studiu, studenții trebuie să își imagineze clar viitoarele poziții de muncă, în special în domenii cu cerere mare de resurse umane, cum ar fi tehnologia, automatizarea și economia digitală. Acest lucru îi ajută să își definească obiectivele de învățare, să dobândească proactiv competențe și să își îmbunătățească adaptabilitatea din momentul în care intră în universitate”, a declarat conferențiarul universitar, Dr. Vu Thi Hien, prorector al Universității de Comerț Exterior.
În fața schimbărilor aduse regulamentului de admitere din 2026, abordarea proactivă a sectorului educațional și a școlilor nu numai că oferă sprijin elevilor, dar afirmă și o mentalitate adaptabilă în era digitală. Orientarea în carieră timpurie este esențială pentru ca tânăra generație să depășească provocările, transformând presiunea examenelor în motivație pentru a se afirma și a-și construi viitorul.
Fluviul Galben
Sursă: https://baotuyenquang.com.vn/van-hoa/giao-duc/202603/chon-nghe-8f00b7b/
![[Foto] Prim-ministrul Pham Minh Chinh prezidează un dialog cu mediul de afaceri japonez.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/03/21/1774097547316_ndo_br_dsc-0448-jpg.webp)
Comentariu (0)