Transformarea digitală - fundamentul îmbunătățirii calității educației în capitală

Hanoi își afirmă rolul de pionier în transformarea digitală a educației cu mulți pași solizi și creativi înainte.

De la aplicarea sistemelor inteligente de management, a transcrierilor electronice, a înscrierilor online, până la implementarea platformelor digitale de învățare, sectorul educațional al Capitalei își atinge treptat obiectivul de a construi o „Școală Digitală - Oraș Inteligent al Învățării”, contribuind la îmbunătățirea calității predării și învățării în era digitală.

Ecrane mari sunt instalate în fiecare sală de clasă a școlilor primare pentru a ajuta la prezentarea mai vie a prelegerilor profesorilor, creând entuziasm în rândul elevilor în procesul de învățare. Fotografie ilustrativă: Thanh Tung/VNA

Inovație în metodele de predare și învățare pe platformele digitale

Transformarea digitală deschide spații de învățare flexibile și creative pentru profesorii și elevii din capitală. În loc să se bazeze exclusiv pe planuri de lecție sau cursuri tradiționale, multe școli din Hanoi au aplicat puternic tehnologia informației în predare, cum ar fi utilizarea sălilor de clasă virtuale, a prelegerilor electronice, a băncilor digitale de învățare și a platformelor de învățare online. Inovația în metodele de predare nu numai că îi ajută pe elevi să dobândească cunoștințe în mod proactiv, dar promovează și capacitatea de studiu individual, gândirea critică și munca în echipă. Profesorii sunt, de asemenea, susținuți de un sistem de instrumente digitale, care ajută la monitorizarea progresului învățării și la evaluarea mai precisă și promptă a abilităților elevilor.

Vorbind despre transformarea digitală, profesoara Nguyen Thi Hanh, dirigintă la clasa 10D5 de la Liceul Thuong Cat (secția Thuong Cat), a declarat că ea însăși a simțit în mod clar schimbarea evidentă în predare și învățare: anterior, transmiterea cunoștințelor se făcea în principal cu cretă și tablă, dar acum profesorii folosesc platforme online, software de simulare și instrumente de inteligență artificială pentru a ilustra prelegerile mai viu, ajutând elevii să asimileze cunoștințele mai rapid și să le memoreze mai ușor. De asemenea, elevii pot accesa documente, pot face exerciții și pot discuta în grupuri în spațiul digital oricând și oriunde.

Dna Hanh a spus că transformarea digitală ajută la gestionarea, evaluarea și stocarea datelor de învățare să devină mai științifice și transparente. Profesorii pot urmări progresul fiecărui elev prin intermediul sistemului, ajustând astfel metoda mai potrivită pentru fiecare elev. Cu toate acestea, transformarea digitală necesită, de asemenea, ca profesorii să studieze continuu, să se „actualizeze” pentru a nu rămâne în urmă. Este o provocare, dar și o oportunitate pentru profesori de a-și inova gândirea, de a lucra cu un spirit creativ și adaptabil.

„În prezent, carnetele de note, carnetele de note, caietele de curs, caietele de lecții, registrele de prezență ale elevilor, planurile de lecție... toate au fost digitalizate. Profesorii au folosit și semnăturile electronice, contribuind la reducerea poverii gestionării elevilor prin intermediul caietelor, trecând la gestionarea prin software. În special, transformarea digitală a sprijinit eficient introducerea notelor elevilor, evitând confuzia dintre elevi atunci când profesorii introduceau manual notele în caietele de hârtie în trecut. Schimbul profesional între profesori, atribuirea temelor elevilor este, de asemenea, foarte convenabilă, fără a fi nevoie de imprimări costisitoare și rapidă”, a declarat profesoara Nguyen Thi Hanh.

În realitate, transformarea digitală nu numai că contribuie la schimbarea metodelor profesorilor de a transmite cunoștințe, dar îi ajută și pe elevi să își monitorizeze proactiv progresul învățării și să își evalueze propriile abilități mai precis și mai prompt.

Nguyen Huyen Anh, elevă în clasa a XII-a la Liceul și Școala Gimnazială Marie Curie Van Phu (secția Phu La), a spus că transformarea digitală face învățarea mai vie și mai accesibilă. Profesorii dau adesea teme, le notează și oferă feedback direct în sistem, astfel încât elevii să știe imediat unde au greșit și să facă ajustări. Pe platforma digitală de învățare, elevii pot, de asemenea, să revizuiască prelegerile, să exerseze mai mult și să învețe în ritmul lor propriu.

Potrivit directorului Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hanoi, Tran The Cuong, începând cu anul școlar 2021-2022, sectorul educațional din Hanoi a emis și implementat un plan de transformare digitală până în 2025, cu o viziune pentru 2030, cu sarcini cheie care includ: construirea unei infrastructuri sincrone de tehnologia informației, transformarea digitală în management, transformarea digitală în activitățile de predare și învățare, îmbunătățirea capacității digitale pentru profesori și elevi, asigurarea securității informațiilor și a datelor educaționale. Implementarea se desfășoară metodic, sincron și cu o foaie de parcurs pentru a se asigura că transformarea digitală nu este doar o formalitate, ci este cu adevărat profundă, servind eficient munca de management și îmbunătățind calitatea educației.

Construirea unui ecosistem educațional inteligent

Hanoi formează treptat un ecosistem educațional inteligent, unde tehnologia devine o punte între școli, profesori, elevi și părinți. Sistemele de gestionare a elevilor, transcrierile electronice, portalurile de admitere online, platformele de învățare Hanoi.Study și depozitele de materiale de învățare deschise au fost implementate sincron, creând o rețea de date unificată pentru întreaga industrie. Acest sistem nu numai că ajută managementul să devină mai transparent și mai precis, dar aduce și beneficii practice elevilor și profesorilor.

În planul de implementare a aplicării tehnologiei informației, transformării digitale și inteligenței artificiale (IA) în sectorul educației și formării profesionale pentru anul școlar 2025-2026 al comunei Phuc Thinh, obiectivele stabilite de Comitetul Popular al comunei sunt clare, cum ar fi: concretizarea orientărilor strategice privind transformarea digitală a administrațiilor centrale și locale, crearea unei schimbări puternice în conștientizarea în întreaga industrie cu privire la rolul tehnologiei și datelor în inovația educațională; implementarea sincronă a platformelor digitale și aplicarea IA pentru automatizarea proceselor, reducerea sarcinilor administrative și sprijinirea managerilor și a profesorilor să se concentreze pe expertiza lor.

În special, planul își propune să creeze un mediu de învățare digital modern și sigur; să doteze elevii cu capacități digitale, gândire creativă și abilități necesare pentru a deveni cetățeni globali; să stabilească un sistem centralizat de baze de date educaționale, să se asigure că toate deciziile sunt luate pe baza unor analize cantitative, să sporească transparența și eficiența operațională.

Dl. Dang Viet Ha, șeful Departamentului de Cultură și Societate din comuna Phuc Thinh, a afirmat că transformarea digitală în educație nu mai este o opțiune, ci o cerință inevitabilă pentru îmbunătățirea calității predării și învățării. Atunci când școlile aplică tehnologia, de la gestionarea elevilor și transcrierile electronice până la platformele de învățare online, predarea și monitorizarea progresului învățării devin mai transparente și mai convenabile. Acest lucru nu numai că ajută profesorii și elevii să acceseze metode moderne, dar creează și o bază pentru ca autoritățile locale să monitorizeze, să sprijine și să planifice strategii de dezvoltare educațională adecvate pentru fiecare școală și fiecare zonă.

Comuna Phuc Thinh a revizuit, planificat și propus o foaie de parcurs a investițiilor pentru fiecare fază, pentru a suplimenta și sincroniza echipamentele didactice inteligente; a prioritizat investițiile cheie și concentrate în infrastructura digitală, în special pentru instituțiile de învățământ selectate pentru a pilota modelele „Clasă inteligentă”, „Clasă digitală” și „Școală inteligentă”, pentru a crea exemple avansate, ca bază pentru extinderea în faza următoare.

„Ne vom concentra pe dezvoltarea de platforme digitale unificate și partajate, cum ar fi: construirea unui portal electronic de informații pentru sectorul educației comune; implementarea sincronă a unei platforme de management școlar și predare colaborativă prin utilizarea setului de instrumente Google for Education; promovarea transformării digitale și a aplicării inteligenței artificiale în activitățile de predare și învățare; inovarea testării și evaluării bazate pe tehnologie inteligentă și aplicații de inteligență artificială; instruire și îndrumare privind aplicațiile tehnologiei informației, transformarea digitală, aplicațiile de inteligență artificială; pilotarea modelelor „Google Digital Classroom” și „Smart School” în mai multe școli din zonă...”, a declarat dl. Dang Viet Ha.

În prezent, 100% din instituțiile de învățământ general din Hanoi au implementat transcrieri electronice, carnete electronice de note și software de management școlar. Sistemul de baze de date industriale a fost construit și conectat la baza de date națională a populației, ajutând la căutarea, compilarea statisticilor și gestionarea înregistrărilor elevilor și profesorilor într-un mod transparent, științific și care economisește timp.

În ceea ce privește înscrierea în școlile primare, orașul a menținut un sistem de înscriere online stabil și ordonat, de la grădiniță până la liceu, ajutând părinții să se înscrie rapid și convenabil, rezolvând problema așteptării la coadă pentru depunerea cererilor de la miezul nopții. Organizația de înscriere online din Hanoi este susținută și apreciată de opinia publică datorită transparenței, corectitudinii, siguranței și seriozității sale.

„Din 2022 până în prezent, Departamentul de Educație din Hanoi a implementat numeroase programe de formare pentru a îmbunătăți capacitatea digitală a profesorilor, administratorilor și elevilor; a organizat peste 600 de cursuri de formare pentru aproape 100.000 de profesori și administratori. Conținutul se concentrează pe subiecte precum utilizarea software-ului de management educațional, proiectarea lecțiilor de e-learning, organizarea de cursuri online, aplicarea tehnologiei în evaluarea abilităților elevilor, integrarea instrumentelor de inteligență artificială în predare...”, a declarat Tran The Cuong, directorul Departamentului de Educație și Formare din Hanoi.

Identificând transformarea digitală nu doar ca o tendință, ci și ca o fundație obligatorie pentru îmbunătățirea calității educației, sectorul educațional din Hanoi a identificat o serie de sarcini cheie, inclusiv: transformarea orașului Hanoi într-un centru educațional de înaltă calitate de top din țară; dezvoltarea unei rețele școlare sincrone și moderne, în special școli de înaltă calitate, școli specializate, școli cu dublă diplomă și școli integrate; promovarea educației STEM, a limbilor străine, a artelor și sportului; formarea elevilor într-un mod cuprinzător, creativ și integrat la nivel internațional. Hanoi se concentrează, de asemenea, pe soluții pentru inovare educațională cuprinzătoare, aplicând puternic tehnologii precum inteligența artificială; dezvoltarea de depozite științifice digitale...

Sursă: https://baotintuc.vn/giao-duc/chuyen-doi-so-nen-tang-nang-chat-giao-duc-thu-do-20251110103343035.htm