Adunarea Națională a Vietnamului: Decizii de a crea educație pentru viitorul țării

În ultimii 80 de ani, Adunarea Națională Vietnameză a plasat întotdeauna educația în centrul atenției, a emis numeroase politici strategice și a creat fundația unui sistem educațional modern, uman și integrat.

În ultimii 80 de ani, de la nașterea Adunării Naționale a Republicii Democrate Vietnam, Adunarea Națională Vietnameză a fost întotdeauna locul unde s-au cristalizat înțelepciunea, curajul și aspirațiile întregii națiuni. De aici s-au luat decizii mărețe, nu doar pentru a guverna țara, ci și pentru a deschide calea către viitor.

De-a lungul acestei călătorii, Adunarea Națională a plasat întotdeauna educația în centrul dezvoltării naționale, nu doar ca domeniu de management, ci ca „politică națională de top”, fundamentul pentru crearea unui popor vietnamez nou, integrat și progresist.

Punct de cotitură al educației vietnameze

Încă din Constituția din 1946, prima Constituție a Vietnamului independent, a fost afirmată ideea că „orice persoană are dreptul la educație”. Nu era doar un drept, ci și o declarație de cunoaștere, de aspirație de a ilumina națiunea.

De-a lungul fiecărei perioade istorice, Adunarea Națională Vietnameză a fost întotdeauna fermă în obiectivul său de dezvoltare a educației cuprinzătoare. O serie de legi, rezoluții și politici au fost emise, perfecționând treptat instituția și deschizând un coridor juridic solid pentru inovarea fundamentală și cuprinzătoare în educație și formare profesională.

Din acest spirit consecvent, educația vietnameză poartă din ce în ce mai mult o amprentă umanistă, orientată către oameni, având ca scop central dezvoltarea calităților, capacităților și a cetățeniei globale.

Adunarea Națională a discutat în sală proiectul de Lege privind cadrele didactice. Foto: VNA.

O etapă importantă în această călătorie este Rezoluția 29-NQ/TW din 2013 a Comitetului Executiv Central privind inovarea fundamentală și cuprinzătoare în educație și formare profesională. Spiritul rezoluției a fost concretizat de Adunarea Națională în Legea Educației din 2019, punând bazele unei noi filozofii: „Trecerea de la transmiterea de cunoștințe la dezvoltarea calităților și capacităților cursanților”.

A fost un moment de cotitură istoric în gândirea legislativă, considerând elevii drept centru, profesorii drept factor decisiv și calitatea drept măsură a tuturor politicilor.

Apoi, Rezoluția 88/2014/QH13 privind inovarea programelor și manualelor școlare de învățământ general a deschis o perioadă de reforme ample. Pentru prima dată, programul a fost conceput într-o direcție deschisă și flexibilă, promovând gândirea, practica și creativitatea. În baza acestei rezoluții, zeci de mii de profesori au fost instruiți, milioane de elevi au fost expuși la noi metode de învățare, învățând să înțeleagă, învățând să facă și învățând să trăiască împreună.

Legea privind profesorii 2025 - un simbol umanist al gândirii legislative

Pe 16 iunie 2025, în cadrul celei de-a 7-a sesiuni, cea de-a 15-a Adunare Națională a adoptat Legea nr. 73/2025/QH15 privind profesorii, care intră în vigoare de la 1 ianuarie 2026 - o piatră de hotar istorică pentru sectorul educației din Vietnam.

Această lege nu numai că elimină golul juridic care a durat mulți ani, dar demonstrează și o gândire legislativă umană, progresistă și respectuoasă față de profesia didactică, „cea mai nobilă dintre nobilele profesii”.

Potrivit domnului Doan Quang Vu, fost șef al Departamentului de Educație și Formare Profesională din districtul Nam Truc, provincia Nam Dinh , nașterea Legii privind profesorii este „dovada atenției acordate la timp de Adunarea Națională echipei de profesori, cei care zi și noapte îndeplinesc misiunea de a educa oamenii”.

El a subliniat: „Legea nu numai că protejează onoarea și demnitatea cadrelor didactice, dar stârnește și mândrie profesională, motivându-i pe profesori să se dedice cu încredere și să fie creativi în predare.”

O demonstrație vie a eficacității politicilor de inovare educațională emise de Adunarea Națională este Școala Primară Nam Tien (fostul district Nam Truc, acum comuna Nam Minh, provincia Ninh Binh), o unitate care se află în avangarda inovației și creativității de mulți ani.

Implementând spiritul Legii Educației din 2019 și al Rezoluției 29-NQ/TW, școala a fost proactivă și flexibilă în implementarea noului program de învățământ general, concentrându-se în special pe familiarizarea elevilor cu Informatica, educația STEM și programarea roboților încă din clasa I. Aici, elevii pot asambla, controla și programa direct roboții KCbot și VEX IQ, transformând cunoștințele de Matematică - Știință - Tehnologie în experiențe practice interesante.

Drept urmare, elevii școlii au obținut în mod constant rezultate bune la competițiile STEM și robotică; de obicei, în 2023, echipa de roboți formată din elevi de clasa a IV-a a câștigat premiul întâi la concursul de programare Central KCbot organizat de Comitetul Central al Uniunii Tineretului Comunist din Ho Și Min.

Nu doar elevii, ci și personalul didactic al Școlii Primare Nam Tien și-a afirmat creativitatea, mulți dintre ei câștigând premii mari la concursuri de proiectare a lecțiilor electronice și de dezvoltare a echipamentelor didactice digitale, contribuind la răspândirea spiritului inovator și la modernizarea metodelor de predare în întregul sector educațional.

Pe lângă acestea, Legea privind profesorii stabilește și noi cerințe: profesorii trebuie să învețe constant, să stăpânească tehnologia, să își mențină etica și curajul profesional în contextul numeroaselor schimbări sociale. Practica din ultimii ani a demonstrat clar vitalitatea acestor decizii. Școlile au inovat cu îndrăzneală metodele de predare, legând teoria de practică, încurajând elevii să învețe prin experiență și descoperire.

Echipa de robotică a Școlii Primare Nam Tien la ceremonia de premiere a Festivalului Național STEM din 2023. Fotografie: Le Hanh.

Mișcarea „Școală fericită - Profesori fericiți - Elevi activi” s-a răspândit pe scară largă; modelele STEM, transformarea digitală, resursele digitale de învățare și platformele de învățare online au fost implementate intens. Datorită acestui fapt, profesorii sunt din ce în ce mai profesioniști, elevii sunt mai încrezători și mai creativi, contribuind la construirea unui mediu de învățare uman și modern.

În special, împreună cu Legea educației din 2019 și Rezoluția 193/2025/QH15 privind mecanismul de promovare a științei și tehnologiei, inovării și transformării digitale, Adunarea Națională a format un „triunghi politic” solid pentru educația modernă.

În ciuda numeroaselor realizări, sistemul de învățământ vietnamez se confruntă încă cu numeroase provocări: disparități regionale, facilități inegale, un număr de profesori care încă se tem de inovație, iar presiunea din partea rețelelor de socializare afectează uneori imaginea profesorilor.

În acest context, rolul Adunării Naționale devine din ce în ce mai crucial, nu doar în adoptarea legilor, ci și în monitorizarea, evaluarea și ascultarea opiniilor din practicile școlare. Fiecare sesiune de discuții și fiecare lege adoptată reprezintă cristalizarea responsabilității pentru viitorul națiunii.

De la parlament la sala de clasă este o distanță lungă, dar rezoluțiile, legile și politicile educaționale ale Adunării Naționale scurtează această distanță zi de zi. Datorită deciziilor vizionare și umane, educația vietnameză de astăzi are o bază mai solidă, este mai modernă și mai umană.

Educația nu mai este doar o călătorie de „transfer de cunoștințe”, ci a devenit o călătorie de „trezire a potențialului uman”, în conformitate cu spiritul pe care Adunarea Națională îl afirmă întotdeauna: „Dezvoltarea educației înseamnă dezvoltarea oamenilor, iar dezvoltarea oamenilor înseamnă dezvoltarea națiunii”.

Privind în urmă la 80 de ani, amprenta Adunării Naționale Vietnameze a fost imprimată asupra fiecărui pas al progresului în educația țării, de la afirmarea dreptului la studiu al fiecărui cetățean, la inovarea programelor și manualelor, promulgarea Legii privind profesorii, promovarea transformării digitale și a integrării internaționale.

Toate acestea creează o călătorie de creație persistentă, umană și aspirațională, către o educație vietnameză liberală, creativă, integrată și umană, capabilă să hrănească aspirațiile națiunii de a se ridica în era cunoașterii.

Sursă: https://nongnghiepmoitruong.vn/quoc-hoi-viet-nam-nhung-quyet-sach-kien-tao-giao-duc-vi-tuong-lai-dat-nuoc-d783466.html