Experții împărtășesc sfaturi despre utilizarea inteligenței artificiale pentru a obține scoruri mari la examenul IELTS.

În contextul progreselor tehnologice, în special al inteligenței artificiale (IA), experții propun diverse soluții integrate pentru a ajuta candidații să obțină cele mai bune rezultate posibile la examenul IELTS.

Elevii de liceu susțin un test practic IELTS pe calculator la Târgul IELTS organizat de British Council pe 21 martie.

FOTO: NGOC LONG

Într-o declarație acordată ziarului Thanh Nien în marja evenimentului IELTS care a avut loc weekendul trecut în orașul Ho Chi Minh, dna Dinh Huynh Que Dung, șefa adjunctă a departamentului de formare la centrele de limba engleză Vietop, a declarat că, pentru a obține rezultate optime, candidații pot lua în considerare abordarea „Empower”, un acronim pentru: implicare, motivare, practică, optimizare (timp și tehnologie), lărgirea perspectivelor, evaluare și reflectare.

Prin această abordare, elevii nu trebuie să se bazeze prea mult pe profesori și pot învăța eficient singuri. Deoarece, chiar dacă profesorii depun tot efortul, dacă elevii înșiși nu au interes și motivație, tot efortul va fi irosit. În plus, fără autoevaluare și reflecție, elevii nu își pot evalua cu exactitate propriile abilități de a crea un plan de studiu adecvat.

• Coproprietarul IELTS: „Susținem regulamentul de admitere din 2026”

• Admitere la universitate 2026: Candidații au în continuare multe avantaje dacă dețin un certificat IELTS.

Dna Dung a subliniat că toți factorii menționați anterior pot fi integrați cu tehnologia, în special cu inteligența artificială. De exemplu, în ceea ce privește abilitățile de scriere, studenții pot finaliza temele, iar apoi inteligența artificială le poate evalua pe baza criteriilor IELTS publicate, precum și poate sugera modalități de îmbunătățire a scorului lor. Cursanții pot chiar comunica direct cu instrumente de inteligență artificială precum ChatGPT și îi pot solicita să convertească fișierele audio în text în scopuri de studiu.

Sau, în secțiunea de perspective extinse, puteți utiliza inteligența artificială pentru a vă completa cunoștințele legate de problemele sociale abordate în cadrul examenului IELTS.

„De asemenea, mi-am creat propriul asistent de inteligență artificială pentru a-mi sprijini studenții, iar până în prezent a ajuns la peste 1.000 de utilizări. Proiectarea acestui instrument nu a fost deloc dificilă; am folosit doar resursele disponibile de la ChatGPT și am adăugat cerințele specifice pe care mi le doream”, a împărtășit ea.

Dna Dung a adăugat: „«Empower» nu este doar o abordare, ci și o filozofie de predare a profesorilor de limba engleză din instituția sa.”

Dna Dinh Huynh Que Dung, M.A., corectează greșelile studenților la testul de vorbire IELTS.

FOTO: NGOC LONG

Dna Vo Thuc Phuong, fondatoare și directoare a Centrului de Engleză Roomie Study din orașul Ho Chi Minh și proprietara unui canal TikTok specializat în distribuirea de sfaturi pentru învățarea limbii engleze, cu peste 600.000 de urmăritori, a declarat că una dintre greșelile frecvente pe care le fac candidații atunci când utilizează inteligența artificială este pur și simplu să se bazeze pe instrument pentru a-și evalua lucrările, fără a preciza clar cerințele sau criteriile de evaluare. Prin urmare, aceștia riscă să primească feedback inexact sau nefolositor, în special în ceea ce privește abilitățile de scriere.

Pentru a se îmbunătăți, dna Phuong îi sfătuiește pe candidați să „exerseze” utilizarea instrumentelor de inteligență artificială pentru a înțelege criteriile de notare pentru abilitățile de scriere și vorbire IELTS – care sunt disponibile public pe site-urile web ale organizațiilor care dețin IELTS sub denumirea de „descriptori de bandă”. În plus, atunci când introduc cereri de notare, candidații trebuie să specifice scorul cu care doresc să fie susținuți și să solicite inteligenței artificiale să creeze un tabel cu trei coloane: textul original, textul editat de inteligență artificială (actualizat) și motivul.

În ceea ce privește abilitățile de vorbire, candidații pot consulta câteva instrumente online gratuite pentru exersarea vorbirii. Cu toate acestea, profesoara îi sfătuiește pe candidați să caute doar instrumente care le pot evidenția greșelile și să specifice criteriile de notare în care se încadrează aceste greșeli. Numai atunci instrumentul de inteligență artificială poate fi considerat „bun și merită utilizat”.

„Mai mult, nu vă lăsați copleșiți de factori precum gramatica și vocabularul, deoarece toate criteriile sunt evaluate cu aceeași pondere”, a subliniat dna Phuong.

Dna Vo Thuc Phuong îi consiliază pe studenți cu privire la modul de creare a unei strategii optime de pregătire pentru examenul IELTS.

FOTO: NGOC LONG

Dna Tran Tieu Ngoc, profesoară la Centrul de Engleză Duong Minh (Ho Chi Minh City), a remarcat că, înainte de a aplica inteligența artificială în evaluare, candidații ar trebui să își îmbunătățească abilitățile de limba engleză, în special la un nivel avansat, dacă doresc să își crească scorurile. În scris, aceasta include dezvoltarea de propoziții complexe, inversarea și parafrazarea. În vorbire, cheia este concentrarea directă asupra subiectului și evitarea divagării.

În plus, candidații trebuie să își îmbunătățească vocabularul, în special cuvintele corespunzătoare nivelului pe care doresc să îl demonstreze. De exemplu, dacă se dorește un scor IELTS de 7.0-8.0 - echivalent cu nivelul C1 conform Cadrului European Comun de Referință pentru Limbi (CECR), cursanții trebuie să stăpânească vocabularul din grupa C1, inclusiv colocațiile și sinonimele. O modalitate eficientă de a-și îmbunătăți vocabularul, potrivit dnei Ngoc, este de a lua notițe din pasajele de citire și ascultare din cadrul examenului IELTS.

„În plus, trebuie să înțelegeți și cum să abordați fiecare tip specific de întrebare și să vă asigurați că respectați criteriile de notare”, a sfătuit dna Ngoc. „În general, abordarea, vocabularul și gramatica sunt trei elemente cruciale care necesită un studiu dedicat dacă candidații vor să obțină rezultate bune la testele IELTS de scriere și vorbire.”

Sursă: https://thanhnien.vn/chuyen-gia-bay-cach-ung-dung-ai-on-thi-ielts-dat-diem-cao-185260324151417252.htm