Îți faci griji că vei avea dificultăți în găsirea unui loc de muncă?

(NLĐO) - În după-amiaza zilei de 7 martie, ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Hoang Minh Son, a prezidat o conferință de presă pentru a anunța planificarea Rețelei de Instituții de Învățământ Superior și de Formare a Profesorilor.

Potrivit profesorului asociat Dr. Nguyen Anh Dung, director adjunct al Departamentului de Învățământ Superior din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale, planificarea rețelei de instituții de învățământ superior și de formare a cadrelor didactice stabilește un obiectiv de dezvoltare pentru anul 2030: dezvoltarea unei rețele sincrone și moderne de instituții de învățământ superior și de formare a cadrelor didactice, cu o scară, o structură și o distribuție raționale.

Conferința de presă a fost prezidată de ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Hoang Minh Son.

Mai exact, până în 2030, numărul cursanților va depăși 3 milioane, ajungând la 260 de studenți la licență și 23 de studenți la masterat la 10.000 de locuitori; rata de înscriere la universitate în rândul persoanelor cu vârsta cuprinsă între 18 și 22 de ani va ajunge la 33%, nicio provincie neavând o rată mai mică de 15%.

Structura nivelurilor de formare este aliniată cu cerințele dezvoltării unei economii bazate pe cunoaștere și a unei industrii moderne; proporția formării profesionale de master (și a calificărilor echivalente) ajunge la 7,2%, formarea doctorală ajunge la 0,8%, iar formarea cadrelor didactice la nivel universitar ajunge la 1%; proporția formării profesionale în domeniile științei, tehnologiei, ingineriei și matematicii (STEM) ajunge la 35%.

Înființarea de centre de învățământ superior de mare anvergură și de înaltă calitate, legate de cercetarea științifică , dezvoltarea tehnologică și inovarea în patru zone urbane, inclusiv Hanoi, Da Nang, Ho Chi Minh City și Can Tho, va crea un impuls pentru dezvoltarea regiunilor economice cheie și a întregii țări.

Instituțiile publice de învățământ superior joacă un rol esențial, reprezentând aproximativ 70% din volumul de formare. În cadrul rețelei, există între 50 și 60 de instituții de învățământ superior care oferă programe de doctorat, aproximativ 50% dintre acestea dezvoltându-se într-o direcție orientată spre cercetare.

Încurajarea înființării de noi instituții de învățământ superior private și extinderea rețelei de instituții de învățământ superior private, a filialelor instituțiilor de învățământ superior private și a filialelor instituțiilor de învățământ superior străine de prestigiu, în special a celor specializate în formare în știință, inginerie și tehnologie.

Concentrarea investițiilor pe modernizarea și dezvoltarea universităților naționale și regionale pentru a atinge o calitate și un prestigiu la egalitate cu standardele regionale și globale.

Ministrul adjunct Hoang Minh Son a afirmat că scopul planificării este de a concentra investițiile asupra domeniilor cheie de dezvoltare.

Răspunzând la întrebarea dacă 3 milioane de absolvenți de universitate își vor găsi un loc de muncă după absolvire, dacă obiectivul este de 3 milioane de persoane până în 2030, ministrul adjunct Hoang Minh Son a declarat că această cifră se bazează pe diverse previziuni privind nevoile de resurse umane, statistici privind vârsta, referințe internaționale și strategii de dezvoltare economică. Pe măsură ce economia se dezvoltă, numărul absolvenților de universitate va crește inevitabil. În prezent, proporția forței de muncă cu studii superioare este scăzută; este necesară o formare profesională suplimentară pentru a îmbunătăți competențele, a crește oportunitățile de angajare și a spori productivitatea muncii. Cerința viitoare este o creștere economică de două cifre.

Ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Hoang Minh Son, a subliniat că scopul planificării nu este doar reorganizarea, ci, mai important, investițiile strategice și prioritizarea dezvoltării.

„Principiul investițiilor direcționate este întotdeauna subliniat pentru a asigura investiții eficiente, prioritizând școlile din domeniile de care avem nevoie. În plus, școlile trebuie să funcționeze conform mecanismelor pieței”, a declarat dl Hoang Minh Son.

Ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale a subliniat, de asemenea, că acest lucru nu înseamnă închiderea oportunităților pentru universități. „Impactul pozitiv nu este acela de a dizolva universitățile, ci de a încuraja investițiile și dezvoltarea, astfel încât până în 2030 nicio universitate să nu mai îndeplinească standardele. În special, universitățile naționale, universitățile regionale și universitățile cheie vor primi investiții pentru dezvoltare. Dacă universitățile nu reușesc să îndeplinească obiectivele de investiții sau funcționează ineficient, acestea vor trebui dizolvate sau fuzionate”, a declarat ministrul adjunct Son.

Ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Hoang Minh Son, consideră că restructurarea sistemului universitar aduce beneficiul important de a îmbunătăți calitatea educației. Atunci când universitățile sunt organizate rațional, asigurându-se că respectă standardele în ceea ce privește facilitățile, facultatea și programele de formare, studenții vor avea un mediu de învățare mai bun. În același timp, se vor extinde și oportunitățile de a accesa o educație superioară de calitate la costuri rezonabile.

În ceea ce privește clasamentul universităților vietnameze, viceministrul Hoang Minh Son a declarat că planificarea nu pune prea mult accent pe clasamentele internaționale, ci se concentrează mai degrabă pe calitatea formării profesionale și a cercetării.

Cu toate acestea, investițiile strategice în universități cu potențial ridicat de creștere, în special în știință și tehnologie, le vor ajuta să își consolideze poziția în regiune și la nivel global.

Universitățile cheie vor fi selectate pentru investiții în funcție de capacitățile lor reale și de nevoile de dezvoltare ale națiunii. De exemplu, cu accent pe dezvoltarea high-tech, va exista o nevoie de universități puternice în inteligență artificială, semiconductori, big data, biologie etc. Universitățile care îndeplinesc aceste cerințe vor deveni centre de formare și cercetare, având astfel oportunitatea de a-și îmbunătăți clasamentele internaționale.

Sursă: https://nld.com.vn/3-trieu-nguoi-hoc-dh-vao-nam-2030-co-lo-kho-tim-viec-196250307175449316.htm