Un impuls pentru o descoperire educațională

Rezoluția nr. 71-NQ/TW a Biroului Politic privind progresele înregistrate în dezvoltarea educației și formării profesionale este așteptată de cei care lucrează în sectorul educației ca un „imbold” pentru a crea schimbări pozitive, a elimina blocajele din mecanisme, calitate și resurse, transformând educația într-o forță motrice cheie, contribuind la dezvoltarea durabilă a țării.

Profesorii de la școala primară Nguyen Trung Truc (secția Thanh Khe) participă la un curs de formare profesională. Fotografie: THU HA

Descoperire strategică cuprinzătoare în educație

Rezoluția nr. 71-NQ/TW subliniază faptul că progresele în dezvoltarea educației trebuie să pornească de la inovarea în gândire, conștientizare și instituții. Comparativ cu perioada anterioară, Rezoluția nr. 71-NQ/TW mută accentul de la „inovația fundamentală și cuprinzătoare” la „descoperirea strategică” în educație. Soluțiile din rezoluție sunt atât moștenite, cât și completate cu elemente noi, creând o transformare cuprinzătoare pentru sectorul educației.

Directorul școlii primare și secundare cu internat Tra Nam (comuna Tra Linh), Vo Dang Chin, speră că acest lucru va fi o pârghie pentru a ajuta la schimbarea gândirii privind investițiile și la îmbunătățirea calității educației în zonele defavorizate. Rezoluția nr. 71-NQ/TW introduce o serie de puncte noi importante legate de politicile pentru profesori și personalul educațional din zonele defavorizate.

Mai exact, indemnizația pentru cadrele didactice din domenii dificile este majorată la 100% și, pentru prima dată, personalul din bibliotecă și cel din dotarea echipamentelor beneficiază și de o indemnizație separată. Aceasta este considerată un pas înainte pentru a sprijini grupul cu salarii mici, puține politici preferențiale și care deseori trebuie să lucreze în condiții dificile.

Inovația educațională contribuie la îmbunătățirea calității predării și învățării. În fotografie: Elevii de școală primară din oraș participă la un festival STEM. Foto: THU HA

Totuși, dl. Vo Dang Chin a afirmat, de asemenea, că problema deficitului de cadre didactice în zonele muntoase nu constă doar în politica de tratament și atragere prin salarii și indemnizații. Cea mai mare dificultate constă în facilitățile limitate, viața materială și spirituală a profesorilor fiind prea precară. Prin urmare, creșterea indemnizațiilor este doar o soluție pe termen scurt, iar pentru a rezolva problema fundamentală, este nevoie de o politică mai cuprinzătoare, de la investiții în infrastructură până la îmbunătățirea calității vieții profesorilor din zonele îndepărtate.

Pentru a rezolva această situație de la bază, potrivit domnului Chin, pe lângă îmbunătățirea politicilor salariale și de indemnizații pentru a atrage profesorii în zone dificile, este necesară modernizarea facilităților, reducerea decalajelor regionale și crearea unor condiții de predare și învățare mai favorabile.

Între timp, dna Huynh Thi Thu Nguyet, directoarea școlii primare Le Dinh Chinh (secția Hoa Cuong), este interesată de a 8-a soluție din Rezoluția nr. 71-NQ/TW, care este „Promovarea unei cooperări internaționale profunde și a integrării în educație și formare profesională”.

Potrivit dnei Nguyet, această soluție va promova și facilita integrarea și dezvoltarea talentelor de la liceu la universitate. Dacă anterior politica de încurajare a cadrelor didactice să studieze și să cerceteze în străinătate se concentra în principal pe nivelul universitar, această rezoluție extinde domeniul de aplicare la nivelul liceului, în special la școlile de înaltă calitate sau la școlile digitale. Acesta este un punct nou remarcabil, deoarece profesorii de liceu vor avea mai multe oportunități de a-și îmbunătăți calificările, de a accesa standarde internaționale pe care să le aplice în practica didactică.

A ridica și a deschide calea pentru dezvoltarea învățământului superior

Profesorul asociat, Dr. Vo Van Minh, rector al Universității de Educație (Universitatea din Danang ), speră că, odată cu intrarea în vigoare a Rezoluției nr. 71-NQ/TW, personalul didactic nu numai că va avea garantată o viață mai bună, dar va avea și o motivație mai mare pentru a-și inova profesia, însoțind cu încredere dezvoltarea țării.

Parteneriatul public-privat este considerat o fundație strategică pentru construirea unui nou model de dezvoltare a învățământului superior. În fotografie: Întreprinderile donează echipamente de instruire Universității de Învățământ Tehnic. Foto: THU HA

Această rezoluție a ridicat nivelul și a plasat profesorii în centrul tuturor reformelor, cu politici mai specifice și mai puternice, cum ar fi creșterea alocațiilor preferențiale, îmbunătățirea regimurilor de tratament, concentrarea pe formarea regulată și oportunitățile de dezvoltare a carierei. În plus, inovația filosofiei educaționale nu constă doar în „predarea literelor și a formării profesionale”, ci și în cultivarea unor cetățeni cuprinzători, creativi, umani, responsabili și integrați la nivel internațional.

În același timp, afirmați responsabilitatea și rolul de lider al managerilor educaționali, de la managementul administrativ până la managementul creativ și eficient, luând calitatea și dezvoltarea umană ca măsură.

Profesor asociat Dr. Nguyen Le Hung, rector al Universității de Educație Tehnică (Universitatea din Danang), a declarat că Rezoluția nr. 71-NQ/TW contribuie la crearea unei noi vitalități pentru parteneriatul public-privat în învățământul superior; este considerată o bază strategică pentru construirea unui nou model de dezvoltare pentru învățământul superior.

Vietnamul se confruntă cu aspirația de a deveni o țară dezvoltată, cu venituri ridicate, până în 2045, rolul universităților schimbându-se fundamental. Universitățile nu pot fi doar locuri de dotare a cunoștințelor, ci trebuie să devină locomotiva ecosistemului național de inovare.

Studenții de la Universitatea de Educație Tehnică (Universitatea din Danang) fac un stagiu de practică la o firmă. Foto: TH

Rezoluția nr. 71-NQ/TW a surprins cu exactitate această tendință, astfel încât politicile de „dezlănțuire” și „desfășurare a covorului roșu” nu au doar o semnificație financiară. Scutirea de la taxele de utilizare a terenurilor, scutirile de impozite și prioritatea la creditarea capitalului reprezintă, în esență, o declarație fermă din partea Partidului și a Statului că investițiile în educație reprezintă cea mai eficientă investiție pentru viitorul țării. Acest lucru creează condiții de concurență echitabile și atractive, invitând companiile nu doar ca „sponsori”, ci și ca „acționari strategici” în cauza dezvoltării resurselor umane.

Potrivit profesorului asociat Dr. Nguyen Le Hung, în spiritul Rezoluției nr. 71-NQ/TW, Guvernul poate folosi investițiile publice pentru a conduce și activa resurse private prin intermediul statului care joacă rolul de „dirijor”, utilizând bugetul pentru a investi în proiecte comune de infrastructură de cercetare la scară națională sau regională, situate în cadrul unor universități cheie. Pornind de acolo, se creează o bază suficient de solidă pentru a invita întreprinderile să participe la exploatare, investiții și dezvoltare.

Sursă: https://baodanang.vn/cu-hich-de-giao-duc-but-pha-3303154.html