Conform observațiilor, majoritatea studenților au evaluat examenul din acest an ca fiind de dificultate moderată, urmând îndeaproape programa de recapitulare, având o diferențiere adecvată și oferind candidaților oportunități de a-și demonstra abilitățile.
.jpg)
Candidații părăsesc entuziasmați sala de examen.
În unele centre de examen din centrul orașului, atmosfera de după examen a fost destul de relaxată. Fețele radiante, zâmbetele și conversațiile rapide despre întrebările examenului au arătat că mulți studenți se descurcaseră bine la prima materie.
Duong Phan Gia Han, o elevă de la Școala Gimnazială Huynh Ba Chanh, care a susținut examenul la Liceul Tran Phu, a declarat că este destul de încrezătoare în performanța sa.
Potrivit lui Gia Han, examenul a fost „relativ bun”, conținutul nu a fost prea dificil, dar a necesitat ca candidații să citească cu atenție și să acorde atenție fiecărui detaliu pentru a evita pierderea inutilă de puncte, în special în secțiunile de înțelegere a textului și eseuri.
„Am considerat examenul ușor, dar dacă nu ești atent, e foarte ușor să pierzi puncte la părțile mai mici”, a spus Gia Han. După ce s-a înscris la prima ei opțiune la Liceul Ngu Hanh Son, eleva a spus că va păstra o mentalitate relaxată pentru examenele rămase, sperând să-și atingă obiectivul.
Împărtășind aceeași părere, Nguyen Ngoc Khanh Quynh, o elevă de la Școala Skyline care a susținut examenul la Liceul Tran Phu, a evaluat întrebările de examen ca nu fiind extrem de dificile, dar totuși suficiente pentru a diferenția și identifica abilitățile elevilor.
„Întrebările nu au fost prea dificile, dar au fost suficiente pentru a face diferența între elevi. Pentru a te descurca bine, trebuie să citești cu atenție și să aprofundezi aspectele ridicate în întrebări pentru a înțelege pe deplin cerințele”, a spus Khanh Quynh. După ce a înscris Liceul Phan Chau Trinh ca primă opțiune, Khanh Quynh a spus că a fost destul de mulțumită de prima parte a examenului și se pregătește cât mai bine posibil pentru materiile rămase.
.jpg)
În mod special, Phan Thuc Quyen, elevă de la Școala Gimnazială Nguyen Trai, care a susținut examenul la Liceul Phan Chau Trinh, a fost una dintre candidatele care au părut destul de încrezătoare în performanța sa. Potrivit lui Quyen, întrebările examenului din acest an au urmat îndeaproape materialul de recapitulare, au avut o structură familiară și au oferit un nivel rezonabil de diferențiere.
„Mi s-a părut examenul nu prea dificil; oricine a studiat bine l-a putut finaliza destul de ușor. M-am descurcat bine și am terminat toate secțiunile”, a spus Quyen.
Studenta a spus că secțiunea de analiză literară a necesitat o analiză a imaginii soldatului menționată la sfârșitul textului, în timp ce secțiunea de comentarii sociale a discutat despre modul în care tinerii se pot afirma cu încredere în viață – un subiect ușor de înțeles, care le-a permis studenților să își exprime gândurile și opiniile personale.
Pe baza performanței sale, Thuc Quyen prezice că poate obține un scor mare. „Cred că cea mai bună parte a fost întrebarea de eseu, dar per total m-am descurcat bine la toate celelalte secțiuni”, a spus eleva.
Candidata Thai Thi Yen Nhi (cu domiciliul în sectorul Tam Ky) a părăsit centrul de examene de la Liceul Phan Boi Chau (sectorul Huong Tra) destul de devreme, cu o expresie încrezătoare pe față. Yen Nhi a spus că examenul la Literatură din acest an a avut o dificultate moderată, potrivită pentru abilitățile majorității candidaților.
Mai exact, la întrebarea 2 (4 puncte) a secțiunii eseuri, întrebarea se referea la ce trebuie să facă tinerii pentru a se afirma cu încredere în viață. Pentru această întrebare, am aplicat cunoștințele dobândite și le-am corelat cu perspective din viața reală pentru a-mi dezvolta eseul; aceasta a inclus analizarea soluțiilor și abordarea unor puncte de vedere opuse pentru a clarifica problema.
.jpg)
În mod similar, candidata Nguyen Thi Ha Vi (cu domiciliul în comuna Chien Dan), care a susținut examenul la Liceul Phan Boi Chau (secția Huong Tra), și-a exprimat și ea satisfacția după finalizarea testului.
Potrivit lui Ha Vi, subiectul eseului a urmat îndeaproape conținutul pe care îl recitise, avea o structură familiară și se încadra perfect în limita de timp de 120 de minute. Rezultatele bune la Literatură i-au dat, de asemenea, mai multă încredere și o mentalitate relaxată pentru a aborda următoarele examene cu hotărârea de a obține rezultate bune.
Întrebările de examen sunt familiare și potrivite pentru studenți.
Dl. Nguyen Dinh Hoa, profesor de literatură la Liceul Tran Phu, a comentat că examenul de literatură din acest an a fost considerat potrivit și ușor de înțeles pentru elevii din noul oraș Da Nang , care are condiții de învățare și medii regionale diverse.
Secțiunea de înțelegere a textului citit folosește o povestire scurtă cu conținut și tehnici de narare adaptate grupei de vârstă a elevilor, transmițând în același timp mesaje profunde și semnificative. Întrebările sunt bine structurate, asigurând testarea cunoștințelor generale accesibile majorității elevilor, oferind totodată un anumit grad de diferențiere, solicitând elevilor să aibă abilități de apreciere literară și un vocabular bogat pentru a răspunde eficient.
Secțiunea de eseuri este, de asemenea, concepută concis, concentrându-se pe cerința de a analiza caracterul fostului soldat. Acest tip de întrebare nu este prea dificil, deoarece fragmentul oferă caracteristici tipice ale personajului, creând o bază pe care elevii să o urmărească în analiza lor. Cu toate acestea, pentru a obține un scor mare, elevii trebuie să știe cum să combine conținutul și analiza artistică cu capacitatea de a se exprima clar și fluent.
În secțiunea de scriere, subiectul încrederii în sine și al autoafirmării în viață este destul de familiar și se poate identifica cu psihologia și experiențele elevilor; are, de asemenea, o anumită legătură cu conținutul secțiunii de înțelegere a textelor citite. Aceasta este o întrebare deschisă, permițând elevilor să își exprime gândurile și opiniile personale. Cu o structură rezonabilă și un nivel de dificultate adecvat, se preconizează că scorul mediu la Literatură din acest an va fi puțin mai mare decât anul trecut.
Dna Nguyen Ho Thanh Thuy, profesoară de literatură la Școala Gimnazială Tay Son, a comentat că examenul din acest an a respectat îndeaproape directivele Departamentului de Educație și Formare Profesională, dar pentru a obține scoruri mari, candidații au nevoie de atenție, abilități de observare și un anumit nivel de experiență de viață.
Potrivit dnei Thuy, deși secțiunea de înțelegere a textului citit folosește materiale și tipuri de întrebări familiare, elevii pot pierde puncte cu ușurință dacă sunt prea încrezători sau nu citesc cu atenție. Examenul necesită capacitatea de a citi în profunzime, de a înțelege cu exactitate detaliile și de a înțelege cerințele fiecărei întrebări.
În secțiunea de comentarii sociale, subiectul este relevant pentru grupa de vârstă a elevilor, permițându-le să își exprime opiniile personale. Cu toate acestea, pentru ca eseul să fie convingător, candidații trebuie să aibă experiențe din viața reală și să rămână concentrați asupra problemei principale.
Sursă: https://baodanang.vn/da-nang-de-thi-mon-ngu-van-gan-gui-vua-suc-thi-sinh-3337767.html
Comentariu (0)